Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе «Знай-ка»

Анна Зарубина
Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе «Знай-ка»

Тема зянятия: Блоки Дьенеша;

Игра «Что изменилось после волшебства?»

Игра «Собери бусы по образцу»

Дидактическая игра «Сказочное дерево»;

Дидактическая игра «Неделька»;

Дидактическая игра «Кто знает, пусть дальше считает».

Цель: Развивать логическое мышление, закрепление дней недели, совершенствовать навыки в счете до 20, развивать знание месяцев года.

Задачи: развивать пространственные воображения, способность к моделированию и конструированию, внимание, память; развивать способность декодировать (расшифровывать) информацию на слух.

Публикация «Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе „Знай-ка“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Подготовительная группа
• Темочки

-воспитывать инициативу, настойчивость в достижение цели, самостоятельность, уважение друг к другу, желание помогать товарищам;

- поощрять стремление высказывать свои мысли, доказывать свои суждения при помощи точной и ясной речи.

Оборудование

Демонстрационный материал: блоки Дьенеша, кодовые карточки, 20 морковок с корзиной, дерево с ветками, пронумерованными от 1-12.

Раздаточный материал: набор блоков Дьенеша (на каждого ребенка, кодовые карточки, карточки с кружками от 1-7, листики дерева с изображением месяца года и соответствующей цифрой.

Блоки Дьенеша.

Игра 1: «Что изменилось после волшебства?»

Цель: Научить определять величину, цвет, форму, толщину блоков, анализировать изменения.

Материалы: блоки Дьенеша, коробка с двойным дном, платочек.

Ход: воспитатель при помощи коробки с двойным дном показывает детям фокус (дети кладут в коробку три фигуры, запоминают их, а в процессе фигуры меняются, по форме цвету и ширине). Дети должны определить и указать на изменения.

Игра 2: «Собери бусы по образцу»

Цель: Закрепить умение «читать схему», логически мыслить, закреплять навыки порядкового счета.

Материалы: блоки Дьенеша, различные схемы бус.

Ход: дети по предложенной схеме из блоков должны выложить бусы.

Дидактическая игра «Сказочное дерево»

Цель: закреплять умение последовательно называть месяцы года, определять, какой месяц сейчас, какой был, какой будет.

Материалы: картинка с изображением дерева без листьев, 12 листиков для детей, на ветках цифры обозначены цифры от 1-12, на листиках тоже цифры от 1-12, название месяцев и рисунок символизирующий месяц года.

Ход: У детей карточки с месяцами года (от 1 до 12). По заданию ведущего дети располагают листья на дереве в соответствии с цифрой на карточке, обозначающих определенный месяц года. Проверка осуществляется совпадением чисел. Игра повторяется 2-3 раза со сменой карточек.

Дидактическая игра «Неделька»

Цель: закреплять умение последовательно называть дни недели, определять, какой день недели сегодня, какой был вчера, какой будет завтра.

Материалы: карточки с цифрами от 1 до 7, музыка.

Ход: У детей карточки с кругами (от 1 до 7). По заданию ведущего дети под музыку выполняют различные движения. По ее окончании выстраиваются в ряд в соответствии с количеством кругов на карточке, обозначающих дни недели. Проверка осуществляется перекличкой. Игра повторяется 2-3 раза со сменой карточек.

Игра «Кто знает, пусть дальше считает!»

Цель: упражнять в прямом и обратном счете.

Содержание. Воспитатель говорит: «Вчера вечером я купила морковь. Помогите мне сосчитать, сколько морковок у меня оказалось. Я буду помещать морковки на наборное полотно, а вы тихонько считайте, сколько их стало. (Помещает до 20 морковок). Сколько у меня морковок? Теперь я буду убирать «морковки в корзинку, а вы хором называйте» число морковок, которое остается на наборном полотне. Двадцать без одной? - Девятнадцать - отвечают дети. И т. д. Кто хочет посчитать в обратном порядке от 20 до 1? (Вызывает нескольких детей).

В конце занятия подвести итоги, узнать у детей какая игра им больше понравилась и почему.