Конспект занятия по ИЗО в первой младшей группе «Яблоко»

Белякова Алина Сергеевна
Конспект занятия по ИЗО в первой младшей группе «Яблоко»

Конспект занятия по ИЗО (в 1 младшей группе) "ЯБЛОКО"

• Основные свойства

• Особенности

• Содержание

• Методика развития

Основные свойства

1. Воспитывать культурно-гигиенические навыки, привычку следить за своим здоровьем.

2. Развитие творческих способностей детей: чувство цвета, композиционное решение.

3. Учить детей изображать яблоко, используя средство выразительности: цвет, форму, размер, правильное расположение на листе.

Публикация «Конспект занятия по ИЗО в первой младшей группе „Яблоко“» размещена в разделах

• ИЗО. Конспекты занятий, изодеятельность
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Яблоко, яблоня. Всё по теме яблок
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2021

4. Закреплять навыки формообразующих движений и ведение кисти по ворсу.

5. Воспитание эстетического восприятия натюрморта.

Предварительная работа:

Дидактические игры «Фрукты -овощи», «Угадай на вкус», «Чудесный мешочек».

Обследование и описание разных фруктов.

Материалы, инструменты, оборудование:

Краски гуашевые, кисточки, стаканчики, салфетки.

Содержание занятия :

Воспитатель: ребята, посмотрите, что я нашла! (показываю мешок)

Ни кто не знает чей это мешок?Может быть нам, кто-то решил сделать подарок? Интересно, что там? (заглядываю в мешок)

-Дети достают по одному предмету и рассказывают, для чего нужен каждый предмет и как им пользоваться.

воспитатель комментирует высказывания детей строчками из сказки (мыло душистое, полотенце пушистое, зубной порошок).Воспитатель предлагает потрогать предметы, понюхать и обозначить свои ощущения: жёсткий, мягкий, душистый и т. д

Кто же этот мешочек нам подарил?

Дети: Мойдодыр

Воспитатель: ой, а это что?

Дети: Яблоко!

Воспитатель: Я думаю что Мойдодыр вместе с Айболитом подарили нам мешочек.

А как вы думаете для чего Айболит нам прислал яблоко?.

Дети: Яблоко –это витамины., Чтобы быть здоровыми.

Воспитатель: но яблоко у нас одно, а вас много

Что же делать?

Воспитатель: кажется я придумала! Мы сейчас с вами рисовать яблоки будем.

Такие же сочные и румяные?

Физкультминутка

Воспитатель: Молодцы! Здорово повеселились!

А теперь давайте нарисуем наши яблочки.

Дети: да!

(Дети садятся за столы)

Воспитатель: мы будем рисовать наши яблочки на листке. Для этого нам надо постараться и стать художниками.

- Художники это кто?

- Художники пишут картины.

Они стараются замечать в обычных предметах прекрасное, красивое, необычное.

А, сейчас я хочу познакомить вас с работами настоящих художников. Эти художники тоже в своих картинах изображали яблоки.

Воспитатель : мы сейчас с вами посмотрели два натюрморта.

И в каждой картине мы видели, как художники по разному изображали яблоко. Это не значит, что кто-то пишет картины хуже или лучше. У каждого художника своё видение мира.

Сейчас мы будем рисовать это яблоко (показываю).

- С чего начинает свою работу художник?

(внимательно рассматривает тот предмет, который он будет изображать)

Давайте и мы внимательно рассмотрим наше яблочко.

-Какое оно по форме, вкусу и цвету?

(круглое, большое, гладкое, упругое, сочное, красного цвета с жёлтым бочком)

Воспитатель: все взяли в правую руку кисточку. Давайте попробуем нарисовать наше яблоко в воздухе (дети водят кисточкой по воздуху, описывая круг).

А теперь нарисуем сухой кистью на листке,

Стараемся, чтобы получилась красивая правильная форма яблока.

Ну вот, мы с вами сделали набросок, как настоящие художники, и теперь начинаем рисовать.

Воспитатель: Какие вы все молодцы! Здорово у вас получилось! Яблочки, как настоящие, так и хочется откусить кусочек.

А теперь давайте их поместим в нашу волшебную шкатулку и посмотрим,что произойдёт

(достаю из шкатулки настоящие яблочки,угощаю ими детей)

Вот какие яблочки мы нарисовали! Молодцы!