Конспект занятия по изобразительной деятельности «Как зайка от лисы прятался» (вторая младшая группа)

Наталия Смирнова
Конспект занятия по изобразительной деятельности «Как зайка от лисы прятался» (вторая младшая группа)

Цель:

-Учить рисовать животных методом тычка.

- Учить рисовать сугробы волнистой линией.

- Закреплять умение правильно держать кисть.

-Воспитывать любовь к животным.

Материал: листы бумаги светло-голубого цвета с контурами зайца, гуашь белого цвета, кисть, карандаш или фломастер черного цвета, игрушка — лиса.

Ход занятия.

- Ребята, по дороге в детский сад я встретила. Догадайтесь кого?

Маленький,беленький,

по лесочку прыг-прыг

по снежочку тык-тык.

Публикация «Конспект занятия по изобразительной деятельности „Как зайка от лисы прятался“ (вторая младшая группа)» размещена в разделах

• Заяц, зайчики. ИЗО, поделки, рисование
• Заяц, зайчики. Конспекты занятий
• ИЗО. Конспекты занятий, изодеятельность
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2016

-Правильно, это зайчик. Зайчик спешил, торопился, за ним лиса гналась. Он попросил чтобы ему ребята помогли спрятаться. Ребята, поможем зайке?

Давайте нарисуем много белых сугробов и зайке белую шубку. Лиса его и не заметит!

Давайте вспомним как нужно работать с кисточкой и гуашью:

-кисточку держим за железный кончик;

-краску набираем по немного;

-лишнюю краску убираем о край баночки;

-лист бумаги придерживаем левой рукой;

-делаем все аккуратно, не капая на стол.

Теперь посмотрите на мой листочек. Рисуем тычками зайчику белую шубку, а сугробы снега волнистой линией.

Воспитатель подходит к каждому ребенку и если нужно помогает ему.

Физкультурная минутка: «Давайте поиграем!»

Пальчик о пальчик тук, да тук.

Весело пляшут пальчики наши.

Ножками тот,да и топ,даи топ.

Весело пляшут детки наши.

Ручками хлоп, да и хлоп, да и хлоп.

Весело хлопают ручки наши. (Делают поворот головы в стороны, приседают. Дети кружатся и машут руками.)

Затем прибегает лиса, смотрит на рисунки детей,ищет зайчика,но ненаходит. (Дети радуются, что помогли зайчику.)