Татьяна Рыженкова
Конспект занятия по изобразительной деятельности «Ледоход»
Цель:
Вызывать интерес у детей к весенним явлениям природы.
Развивать творческое воображение, умения детей создавать композицию.
Закреплять навыки рисования акварелью, использование клея в работе.
Оборудование: Рисунки с изображением ледохода, альбомные листы, разноцветные бумажные квадратики, прямоугольники; разноцветные полоски тонкой гофрированной бумаги; черный, коричневый, синий фломастеры, акварель, восковые мелки, кисть, клей – карандаш.
Ход занятия:
Публикация «Конспект занятия по изобразительной деятельности „Ледоход“» размещена в разделах
Ребята, я хочу рассказать вам о таком весеннем явлении природы как ледоход. Послушайте внимательно стихотворение:
На солнце греется река.
Шуршат, ломаясь, льдины.
Их ноздреватые бока
В песке и комьях глины.
На Север, в Обь, они спешат,
Намокший снег теряя,
Как стадо белых медвежат,
Толкаясь и ныряя.
Здесь тесно, жарко им.
Взгляни:
Они блестят от пота.
Опять поссорились они —
Затор у поворота!
Идёт дежурный катер «Гром»
Теченью на подмогу.
Когтистой лапою — багром -
Их разнимает строго.
И вот очистилась река,
Меняются картины:
Плывут, качаясь, облака
Там, где ныряли
Льдины.
(Т. Белозеров)
Весной лед, который всю зиму прятал воду и был неподвижен, вдруг оживает, трескается и движется по реке. В стихотворении автор даже сравнил их с белыми медвежатами. Они бегут, соревнуются, кто окажется впереди. Но все равно теплое солнышко не дает им далеко убежать. Оно согревает их своими жаркими лучиками. Как по волшебству, лед растает и превратится в воду. И вот уже не осталось не одной льдинки. Только белые облака отражаются в воде. Давайте посмотрим на рисунки ледохода, что мы на них видим….(ответы детей). Какие вы молодцы, ребята. А давайте сделаем свой ледоход (дети с радостью соглашаются). У вас у каждого лежит лист белой бумаги, найдите середину и черным фломастером нарисуйте горизонтальную линию. Верхняя часть это будет небо, а нижняя – вода. Вдоль черной линии приложите квадратики и прямоугольники, обведите и аккуратно закрасьте восковым мелком. Молодцы, у вас очень хорошо получается! Давайте немножко отдохнем, встанем в круг и разомнемся.
Физминутка
Капли звонко капали, (прыжки на месте)
Все сосульки плакали. (качаем головой, прижав руки к щекам)
Солнце светит ярко, (руки вверх, потягиваемся)
Нам, сосулькам, жарко. (обмахиваемся).
С нас течёт уже вода, (наклон вниз)
Мы растаем навсегда. (выпрямляемся)
Отдохнули не много, а теперь пора доделывать наш ледоход.
Полоски тонкой гофрированной бумаги приклейте внизу, под рисунком домика – это отражение. Коричневым фломастером нарисуем деревья, синим – волнистые линии, получается вода. Опускаем кисть в стаканчик с водой, не снимаем с кисти лишнею воду, проводим по небу, деревьям, отражению домов, посмотрите как «поплыла» наша картинка. Набираем голубую акварель, заполняем фон. Посмотрите как «побежала» вода и как отражаются домики. Молодцы дети, какой замечательный ледоход у каждого из вас получился (рассматривание получившихся картин).
Вот такие замечательные картины у нас получились!
Татьяна Рыженкова | Все публикации
