Конспект занятия по изобразительной деятельности в подготовительной к школе группе на тему «Золотой петушок» А. С. Пушкина

Дина Беляева
Конспект занятия по изобразительной деятельности в подготовительной к школе группе на тему «Золотой петушок» А. С. Пушкина
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по изобразительной деятельности в подготовительной к школе группе на тему «Золотой петушок» А. С. Пушкина (по иллюстрациям В. М. Конашевича).

Программное содержание:

1. Образовательные задачи:

Публикация «Конспект занятия по изобразительной деятельности в подготовительной к школе группе на тему „Золотой петушок“ А, С, Пушкина» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Петух, петушок. Все материалы с петухами
• Подготовительная группа
• Пушкин А.С. ИЗО, творчество
• Пушкин А.С. Конспекты занятий
• Пушкин, Александр Сергеевич
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2020

Изобразительные : учить детей изображать сказочного петушка по мотивам литературного произведения; передавать в рисунке сказочный образ золотого петушка.

Технические: учить детей рисованию птицы от пятна; прорисовывать оперение птицы концом кисти волнистыми и зигзагообразными линиями, точками.

Речевые: учить детей рассказывать по плану предложенному педагогом по возможности используя строки произведения.

2. Воспитательные задачи:

Воспитывать интерес к творчеству писателя А. С. Пушкина и художника – иллюстратора В. М. Конашевича.

Материалы:

• Кисти пони №1,3,5;

• Гуашь;

• Политра;

• Баночки с водой на каждого ребенка;

• Подставка под кисть;

• Салфетки;

• Листы формата А4 с заранее подготовленным фоном.

Методические приемы:

1 часть занятия – вводная

- заинтересовывающие приемы: чтение отрывка произведения;

- сообщение темы;

- рассматривание иллюстраций;

- обучение приемам и этапам работы;

- установка на работу;

2 часть занятия – основная.

Установка на окончание работы;

3 часть занятия – заключительная.

- заключительная беседа по проведенному занятию;

- для активизации речи детей – вопросы о проделанной работе.

Ход занятия:

Художественное слово. Чтение отрывка сказки.

- Кто написал произведение? (А. С. Пушкин)

- Что за произведение? («Сказка о золотом петушке»)

- Кто художник – иллюстратор? (В. М. Конашевич)

Рассматривание вариативных образцов рисования петушка.

Показ и объяснение этапов работы.

Установка на работу.

Самостоятельная творческая деятельность детей, индивидуальная помощь воспитателя.

Установка на завершение работы.

Выставка детских работ. Рассматривание и обсуждение работ по плану воспитателя:

- К какой сказке рисовали иллюстрации?

- Кто художник - иллюстратор сказки?

- Что изображено?

- Каким способом рисовали петушка?

Похвала.