Конспект занятия «Как Осень платья украшала» по изобразительной деятельности в средней группе (2 фото)

Екатерина Бахтина
Конспект занятия «Как Осень платья украшала» по изобразительной деятельности в средней группе

Конспект занятия по изобразительной деятельности

Обучающие:

-Познакомить детей с техникой рисования – пуантилизм.

- Упражнять в умении ритмично наносить точки ватной палочкой по всей форме, не выходя за пределы контура.

-Закреплять умение узнавать и называть деревья (ель, береза, клён, дуб)

Публикация «Конспект занятия „Как Осень платья украшала“ по изобразительной деятельности в средней группе» размещена в разделах

• ИЗО. Конспекты занятий, изодеятельность
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Одежда, обувь, головные уборы
• Осеннее оформление
• Осень. ИЗО, осеннее творчество в детском саду
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Средняя группа
• Темочки

- Формировать и закреплять представления о форме предметов (круглая, овальная, треугольная).

- Обогащать представления детей о цветах и оттенках окружающих объектов природы.

Развивающие:

- Развивать мелкую моторику кистей рук.

- Развивать воображение, творческие способности

- Продолжать воспитывать интерес детей к изобразительной деятельности.

Предварительная работа: Наблюдения за сезонными изменениями в природе. Любование листопадом; игры с осенними листочками и составление из них осенних букетов. Дидактическая игра «С какого дерева листок?». Заучивание стихов и песен об осени.

Материал: ватные палочки, салфетки, тонированные листы бумаги, гуашь (желтая, оранжевая, красная, зеленая, коричневая); игра «Из чего состоит дерево?»; игра «На что похожа крона дерева?»; картины осени.

Ход:

Дети заходят в группу.

Взрослый уточняет, знают ли дети, какое сейчас время года.

Если листья пожелтели, (Сжимаем и разжимаем кулачки)

Дождь холодный моросит, (Стучим пальцем)

Птицы к югу полетели, (Изображаем крылья)

Значит, осень к нам спешит. (Хлопаем в ладоши)

В: Ребята, к нам группу залетел необычный осенний листок. Это же письмо от осени. Давайте прочитаем.

«Здравствуйте, дорогие ребята. Я подготовила для деревьев наряды, крону разной формы, но не успеваю украсить. Помогите мне пожалуйста.»

В: ребята, поможем Осени украсить деревья? (Да)

В: А из чего состоит дерево?

Игра «Из чего состоит дерево?»

Дети рассматривают картинку дерева, называют его части: корень, ствол, ветки, листья.

Ветки и листья очень дружны. Их вместе можно назвать сложным словом – крона. (дети повторяют слово)

Ребята, посмотрите какие разные деревья бывают осенью.

Давайте назовем. (ель, береза, клен, дуб)

В: Обратите внимание на форму кроны разных деревьев.

Игра «На что похожа крона дерева?»

(круг, яйцо, облако, огурец, треугольник)

Дети соотносят форму с кроной деревьев.

В: Если крона похожа на круг, она- какая? (круглая)

-на треугольник- треугольная,

-на овал -овальная.

Мы сегодня будем украшать крону дерева необычным способом. Нам потребуются ватные палочки. У вас на столах есть гуашь разного цвета, ватные палочки, салфетки.

Какие вы видите цвета? (красный, оранжевый, желтый, коричневый, зеленый)

Сегодня мы будем рисовать необычным способом. У нас нет кисточки, но есть ватные палочки: некоторые из них подружились (три вместе) Посмотрите внимательно, как я буду рисовать: я беру ватную палочку, набираю краску, и прикладываю палочку к бумаге по контуру и в середине. Рисую много точек. Когда следы становятся неяркими, я снова набираю краску. Грязную палочку кладу на тарелочку. Потом чистой палочкой набираю другую краску и снова оставляю следы на кроне дерева.

(Дети выбирают себе дерево с понравившейся кроной)

В: Обратите внимание, у вас на листах уже есть ствол, и крона разной формы.

Дети самостоятельно рисуют.

Мы с вами украсили крону осеннего дерева.

• Кто старался рисовать - погладьте себя по голове.

• Кто нарисовал дерево аккуратно - погладьте себе руки

• Кому понравилось рисовать осеннее дерево - похлопайте в ладоши.

В: Осень будет довольна осенними нарядами для деревьев!

Анализ:

-Какие цвета ты выбрал для рисования кроны дерева?

- Какое дерево ты нарисовал?

-Как ты рисовал листья? (с помощью чего)