Конспект занятия по коммуникации для детей 4 лет «Зима»

Светлана Петракова
Конспект занятия по коммуникации для детей 4 лет «Зима»

Цель: развитие связной речи.

Образовательные задачи:

Обобщать представления о зиме.

Формировать умение внимательно рассматривать персонажей картины, отвечать на вопросы по её содержанию.

Познакомить со стихотворением С. Дрожжина «Улицей гуляет дедушка Мороз.».

Расширять словарь по теме «Приметы зимы».

Развивающие задачи:

Развивать диалогическую речь; умение логически выстраивать своё высказывание.

Развивать память, воображение, мышление, зрительное внимание.

Развивать общую и мелкую моторику.

Воспитательные задачи:

Публикация «Конспект занятия по коммуникации для детей 4 лет „Зима“» размещена в разделах

• Зима
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» сентябрь 2018

Воспитывать умение внимательно слушать стихотворение, рассказ воспитателя.

Воспитывать любовь к природе.

Материал: сюжетная картина, снежинка, настольная игра-лото «Времена года»

Предварительная работа: Наблюдение за явлениями природы в зимнее время года; знакомство с правилами настольной игры.

Ход НОД:

1. Организационный момент

Воспитатель обращает внимание ребёнка на красивую снежинку, которую держит в руках: «Ярослав, посмотри, кто-то прислал нам красивую снежинку. Интересно, кто это? Послушай стихотворение и отгадай.»

Воспитатель читает стихотворение С. Дрожжина «Улицей гуляет дедушка Мороз.»

Улицей гуляет

Дедушка Мороз

Иней рассыпает

По ветвям берёз;

Ходит, бородою

Белою трясёт,

Топает ногою,

Только треск идёт.

Воспитатель: - Ты догадался, кто прислал нам снежинку?

Ярослав: - Дед Мороз.

Воспитатель: - Правильно. А о каком времени года говорится в стихотворении?

Ярослав: - О зиме.

Воспитатель: - Как ты думаешь, какого цвета зима?

Ярослав: - Белого.

Воспитатель: - Почему?

Ярослав: - Потому что снег лежит.

Воспитатель: - Правильно, зимой всё белое, потому что снег укутал землю, деревья, дома.

2. Настольная игра-лото «Времена года»

Воспитатель: - Дед Мороз тебе картинки с зимними играми и забавами. Но он что-то напутал и захватил ещё картинки с летними забавами. Давай поможем Деду Морозу разобраться с картинками, покажем во что можно играть зимой.

Ребёнку предлагается разложить карточки по временам года.

Воспитатель: - Давай вспомним, во что можно играть зимой.

Ярослав: - Кататься на лыжах, на коньках. Чистить снег, лепить снеговика. Кормить птиц.

Воспитатель: - Молодец! Все правильно!

3. Физкультминутка

Воспитатель: - Давай мы с тобой поиграем в снежки

Раз, два, три, четыре! шагаем на месте

Мы с тобой снежок слепили "лепим" снежок

Круглый, крепкий, очень гладкий показываем руками

И совсем, совсем не сладкий. грозим пальцем

Раз – подбросим, подпрыгивам

Два – поймаем, приседаем

Три – уроним наклоняемся вперед

И. сломаем! топаем ногой

Игра проводится 2 раза.

4. Беседа и рассказ по картине

Ребёнок садится на стул. Воспитатель показывает картину и беседует по ней.

Воспитатель: - Кто нарисован на картине?

Ярослав: - Снеговик, мама и дети.

Воспитатель: - Что делает мама?

Ярослав: - Мама лепит снеговика.

Воспитатель: - Что делает мальчик с лопатой?

Ярослав: - Помогает маме.

Воспитатель: - Что делает девочка в желтой курточке?

Ярослав: - Сидит на коме.

Воспитатель: - Что делает девочка в синей шапочке?

Ярослав: - Сидит на санках.

Воспитатель: - Какое время года нарисовано на картине?

Ярослав: - Зима.

Воспитатель: - Почему ты так думаешь?

Ярослав: - Снегири прилетели. Везде лежит снег.

Воспитатель: - Послушай рассказ о том, как дети с мамой гуляли в зимнем парке. А потом сам попробуешь рассказать.

На картине нарисована зима. Снег лежит на земле, на деревьях.

Дети с мамой пришли в парк. Мама слепила большого красивого снеговика. Мальчик взял лопату и помогает маме. Девочка в жёлтой курточке наблюдает за этим. А девочка в синей шапочке взяла санки и катается с горки. Дети на картине весёлые. Хорошо гулять зимой!

Ярослав повторяет рассказ, воспитатель помогает при затруднениях.

5. Итог занятия

Воспитатель: - Мы сегодня с тобой хорошо позанимались. Давай вспомним, что мы делали на занятии.

Ярослав: - Слушали стихотворение, рассказывали, играли.

Используемая литература:

1. От рождения до школы. Основная образовательная программа дошкольного образования под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. – М. : Мозаика-Синтез, 2010.

2. В. В. Гербова Наглядно-дидактическое пособие «Развитие речи в детском саду: для занятий с детьми 3-4 лет», М. : Мозаика-Синтез, 2014.

3. З. А. Ефанова Комплексные занятия по программе «От рождения до школы», средняя группа (от 4 до 5 лет, Волгоград: Учитель, 2017.