Елена Чувилина
Конспект занятия по конструированию «Стол для повара» в первой младшей группе
Задачи. Учить, детей конструировать предметы для сюжетной игры, различать кирпичики, кубики, пластины. Развивать восприятие, внимание. Воспитывать интерес к конструктивной деятельности, к сюжетной игре.
Материалы. Сюжетная картинка «Повар готовит обед», кирпичики, кубики, пластины; игрушечная посуда, картинки с изображением предметов посуды.
Ход занятия
1. Организационный момент.
Воспитатель обращает внимание детей на сюжетную картинку «Повар готовит обед».
Публикация «Конспект занятия по конструированию „Стол для повара“ в первой младшей группе» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Конструирование, ручной труд, поделки
- Мебель. Конструирование
- Повар, кондитер, кулинар. Конспекты занятий
- Повар, кондитер. Знакомство с профессией
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июнь 2018
2. Рассматривание картинки.
Воспитатель. Посмотрите на картину и скажите кто на ней нарисован? (Повар.) Что он делает? (Готовит.) Какие предметы нужны повару, чтобы приготовить обед? (Предметы кухонной посуды.) На чем повар готовит? (На столе.) Наши куклы хотят стать поварами, но у них нет таких столов. Построим для них столы? Поможем куклам?
3. Конструирование.
На столах у детей лежат четыре кубика и одна пластина. Воспитатель обращает внимание детей на стол и показывает, что у стола есть ножки и большая крышка. Чтобы сделать ножки, нам нужны кубики и пластины. Расставляем кубики на одинаковом расстоянии друг от друга, а пластину кладем сверху на кубики. Пластину кладем так, чтобы она не упала. Далее воспитатель еще раз показывает детям, а они повторяют. Затем спрашивает у детей. Что получилось? (Дети отвечают стол.)
4. Игра «Угадай и назови предмет».
Воспитатель показывает детям картинки с изображением ложки, кастрюли, тарелки, ножа, крышка от кастрюли, чашки, чайника. Дети должны отгадать, какой предмет изображен, и принести его из игрового уголка.
5. Беседа «Для чего нужна посуда»
Воспитатель расставляет игрушечную посуду, которую принесли дети во время игры. Далее показывает каждый предмет по отдельности и спрашивает, для чего он нужен. (Ответы детей)
6. Рефлексия.
-Что мы сегодня делали?
-Из чего мы делали столы?
-Кому мы помогли?
Воспитатель предлагает детям взять в игровом уголке кукол и научить их готовить обед на построенных столах.
