Конспект занятия по квиллингу в старшей группе «Лаванда». Часть 2

Людмила Пасикова
Конспект занятия по квиллингу в старшей группе «Лаванда». Часть 2

Задачи: Продолжать учить детей делать базовую форму квиллинга – глаз, треугольник. Упражнять детей в скручивании полосок бумаги в свободные ролы. Упражнять в аккуратном и равномерном наклеивании получившихся деталей (листики лаванды, бант - украшение). Развивать аккуратность, интерес к занятию, желание доводить начатое дело до конца.

Расширить и активизировать словарь детей по теме: ультрафиолет, магическая лаванда, чудный плед, бескрайние поля.

Публикация «Конспект занятия по квиллингу в старшей группе „Лаванда“, Часть 2» размещена в разделах

• Квиллинг
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Темочки

Оборудование и материалы: иллюстрации: девочка собирает цветы лаванды, поле цветов лаванды, цветок лаванды крупным планом; образец педагога, лист цветного картона с наклеенными из жатой бумаги стебельками для цветка лаванды, полоски цветной бумаги голубых и синих оттенков, аппарат для квиллинга, кисти для клея, клей ПВА, салфетки.

Ход:

Создание у детей положительного эмоционального настроя:

Светит солнышко в окошко,

Смотрит в нашу комнату.

Мы похлопаем в ладошки, -

Очень рады солнышку!

Показ иллюстрации

Чтение четверостишья А. Куракина из «Лавандовая сказка» :

Там звезды светят яркие и ультрафиолет,

И полною бывает луна всегда – всегда,

Навечно я останусь влюбленной в чудный плед –

Магической лаванды бескрайние поля.

Показ ребенком накручивания базовой формы треугольник для создания нарядного бантика.

Педагог предлагает на каждой веточке сделать зеленые листики, а также украсить веточки лаванды нарядным бантом.

Повторение правил техники безопасности

Дети под музыку накручивают детали, наклеивают их в определенной последовательности: снизу на веточке – детали большого размера, сверху – маленького.

Физкультминутка «Солнышко»

Вот как солнышко встает,

Выше, выше, выше. (Поднять руки вверх, потянуться)

К ночи солнышко зайдет

Ниже, ниже, ниже. (Присесть на корточки, руки опустить на пол)

Хорошо, хорошо

Солнышко смеется.

А под солнышком нам всем

Весело живется. (Хлопать в ладоши, улыбаться)

Итог: дети демонстрируют свои работы, оценивают с помощью педагога свою деятельность, педагог хвалит детей за равномерность и аккуратность в приклеивании лепестков цветка.