Конспект занятия по лепке «Подсолнух» в подготовительной группе

Татьяна Мельникова
Конспект занятия по лепке «Подсолнух» в подготовительной группе

Цель занятия : учить создавать поделки из природного материала.

Образовательные задачи: продолжать учить детей творчески составлять коллективную композицию, используя ранее усвоенные способы лепки. Закреплять умение сочетать в поделке пластилин и природный материал.

Развивающие задачи: развитие творческого воображения, фантазии.

Воспитательная задача: продолжать учить понимать и анализировать содержание загадки, стихотворения.

Словарная работа: подсолнечник, солнух, плетень.

Публикация «Конспект занятия по лепке „Подсолнух“ в подготовительной группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лепка. Все материалы по лепке
• Пластилин. Поделки из пластилина по темам
• Подготовительная группа
• Подсолнух. Все о подсолнухах для детей
• Подсолнух. Лепка, пластилин
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2019

Методические приё мы:

1. Загадка.

2. Игровая ситуация Подсолнух в гостях у детей.

3. Рассматривание образца поделки.

4. Физкультурная минутка «Подсолнух».

5. Самостоятельная деятельность детей.

6. Рефлексия.

1. Воспитатель : Чтобы узнать, чем мы будем заниматься сегодня, надо отгадать загадку:

- Солнышко на ножке

Прямо у дорожки!

Выросло большое,

Вкусное такое!

Семечки- рядами.

Догадайтесь сами:

Что это на ножке

Прямо у дорожки?

(Подсолнух.)

Давайте проверим. Верно, это – подсолнух.

Подсолнух – это южное растение, которое любит солнце и поворачивается за солнышком. А в народе его называют – солнухом.

2.- Ребята, а у нас подсолнух сегодня в гостях. Давайте его послушаем. Подсолнух : Я подсолнух золотистый! Знают дети все меня

Потому наряд мой жёлтый

Что под солнцем вырос я

Зреют семечки мои для взрослых и детей

Посмотрите: сколько их на шапочке моей!

Воспитатель: посмотрите на нашего гостя, почему- то он голову свою опустил…Как, вы думаете? Почему? (У подсолнуха нет друзей)

Воспитатель: Как же ему помочь? (Сделать ему подсолнухов)

3. Воспитатель: Ребята, давайте, рассмотрим образец поделки. Это – подсолнух. Он выполнен из природного материала: цветок из пластилина, скатанного из шара и приплюснутого в диск. На диске расположены семечки из подсолнечника, а лепестки выполнены из тыквенных семечек. Тыквенные семечки располагаются у края диска и их надо плотно прижать. Стебель и листья выполнены из пластилина.

4. Воспитатель: А Подсолнух хочет с вами поиграть!

Во дворе растет подсолнух.

Утром тянется он к солнцу

(дети встают на одну ногу и тянут руки вверх)

Рядом с ним второй - похожий,

К солнцу тянется он тоже

(дети встают на другую ногу и тянут руки вверх)

Вертим ручками по кругу,

Не задень случайно друга.

Несколько кругов вперед,

А потом наоборот.

(вращение прямых рук вперед и назад)

Отдохнули мы чудесно,

И пора нам сесть на место.

5. Практическая часть (дети делятся на группы из 4-5 детей). Самостоятельно распределяют обязанности между собой.

6. По окончании работы проводится выставка готовых поделок.

Рефлексия (Что получилось, что не очень? Какие трудности возникали во время работы)

Воспитатель: Ребята, посмотрите на подсолнечник, он улыбается, потому у него появились много новых друзей! Молодцы!