Конспект занятия по математике во второй младшей группе «Путешествие с Винни-Пухом»

Лейсан Хабибуллина
Конспект занятия по математике во второй младшей группе «Путешествие с Винни-Пухом»

Программное содержание:

1. Продолжать учить различать и называть геометрические фигуры, основные признаки предметов: цвет, форму, величину. Учить устанавливать соответствие между множествами, различать части суток. Закреплять навыки отсчитывания и пересчитывания в пределах трех.

2. Продолжать осваивать умение различать правую и левую руки. Развивать память, логическое мышление, сообразительность, речь.

3. Воспитывать интерес к занятию, трудолюбие, аккуратность, доброжелательность.

Методические приемы:

Словесные: беседа, вопросы, объяснение;

Наглядные: демонстрация игр, иллюстрации;

Публикация «Конспект занятия по математике во второй младшей группе „Путешествие с Винни-Пухом“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• «Винни - Пух»
• Темочки

Практические: действие с дидактическим материалом.

Материалы : геометрические формы разного цвета и размера на каждого ребенка, стрелки-указатели пути, игрушка Винни-Пух, магнитная доска, кубики- 3 шт., шарики- 3 шт., корзинки- 2 шт.

В. :Здравствуйте дети!

Д. :Здравствуйте!

В. :Ребята, сегодня утром к нам пришел в гости веселый мишка. Он очень хочет с вами поиграть в прятки и другие игры. Он спрятался, но, чтобы мы смогли его найти, он разложил стрелки, которые укажут нам путь. Давайте пойдем по стрелкам "змейкой". В какую сторону указывает стрелка, в правую или левую сторону?

Д. :В правую.

В. :Вот мы и нашли его.

Винни-Пух : Я случайно подумал, а не пойти ли мне в гости?

В. :Ребята, вы узнали мишку, как его зовут?

Д. :Винни-Пух.

В. :Винни-Пух приготовил нам еще задание, давайте сядем за стол и покажем мишке, что мы умеем.

Винни-Пух :Возьмите и положите перед собой треугольник. Какого он цвета?

Д. :Треугольник красного цвета.

Винни-Пух :Возьмите и положите с треугольником в ряд большой круг. Какого он цвета? Возьмите еще один круг. Какой он по размеру? Какого цвета (маленький, желтый). Какая фигура осталась?

Д. :Квадрат.

Винни-Пух :Какого он цвета?

Д. :Желтого.

Винни-Пух :Какая фигура в ряду лишняя?

Д. :Большой круг, потому что остальные геометрические фигуры маленькие.

В. :Молодцы, ребята, вы хорошо справились с заданием, видите как Винни-Пух улыбается.

Винни-Пух :Куда идем мы с Пятачком большой, большой секрет, но не расскажем мы о нем.

В. :Никакого секрета нет. Просто Винни-Пух принес две корзинки. Что находится в этой корзинке (показывает)

Д. :Кубики.

В. :А в этой?

Д. :Шарики.

Винни-Пух :Ой, ребята, какой я неуклюжий, рассыпал кубики и шарики. Помогите разложить их на место, кубики в одну корзину, а шарики в другую.

В. :Сколько кубиков находится в этой корзине?

Д. :В этой корзине находятся 3 кубика.

В. :Сколько шариков?

Д. :Тоже 3.

В. :Что можно сказать про количество шаров и кубиков?

Д. :Одинаковые, поровну, столько же.

В. :Ребята, мишке очень нравится с вами играть. Не зря он очень любит ходить в гости по утрам. Это его любимое время суток. А какое время суток больше всего нравится вам?Почему (ответы детей)

В. :Посмотрите на картину, что на ней изображено?

Д. :Пижама, подушка, зубная щетка, велосипед, мяч, тарелка.

В. :Подскажите, какие предметы использует Винни-Пух утром?

Д. :Зубная щетка.

В. :Почему (ответы детей)

В. :Что ему понадобится днем?

Д. :Тарелка, велосипед,мяч.

В. :А ночью?

Д. :Пижама, подушка.

В. :Молодцы. А сейчас Винни-Пуху пора отправляться домой. Ему было очень интересно с вами играть. А вам понравилось? Что на занятии вам понравилось больше всего (ответы детей)