Конспект занятия по обучению грамоте «Буква Э»

Марина Губирова
Конспект занятия по обучению грамоте «Буква Э»

Цель: Образовательные: : Способствовать развитию звуко-буквенного анализа. Развивать фонематический слух.

Познакомить с гласным звуком [Э] и его условным обозначением - красной фишкой. Учить определять место звука в слове и обозначать на схеме, используя условное обозначение.

Развивающие: Закреплять умение определять первый звук в словах и находить соответствующую букву.

Закреплять знания о гласных звуках и буквах А, О, Ы. Закреплять умение соотносить звук и букву.

Воспитательные: Воспитывать умение слушать речь взрослого и друг друга.

Публикация «Конспект занятия по обучению грамоте „Буква Э“» размещена в разделах

• Буква Э и звук [Э]. Конспекты занятий
• Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2022

Воспитывать умение работать в течение всего занятия.

Словарная работа: эскалатор,эскимо,аэродром.

Материал: ИКТ-5мин, предметные картинки эскалатор, экскаватор, эскимо, многоэтажный дом, аэродром; бык, рак, жук, кукла-малыш,тетради,азбука.

Предварительная работа: знакомство с гласными и согласными звуками, деление слов на слоги, работа с предложением, звуковой анализ слов, нахождение и придумывание слов с заданным звуком.

Индивидуальная работа: учить придумывать предложения с заданным словом (Алина, Элина (ОВЗ)

Ход нод.

1. Артикуляционная гимнастика №8.

Гимнастика для глаз №8.

Организационный момент.

«Собрались все дети в круг,

Я – твой друг и ты – мой друг,

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся».

- Сядет тот, кто назовет первый звук в словах: арбуз, улитка, ослик, ананас, утка, аист. Есть слова, которые начинаются со звука [Ы]? (нет). В русском языке действительно нет слов, которые начинаются со звука Ы.

2. Сегодня познакомимся с новым звуком и буквой, но для этого надо отгадать загадки:

Сам вагон открыл нам двери,

В город лестница ведет.

Мы своим глазам не верим:

Все стоит, она идет. (Эскалатор)

На лучинке, в бумажке,

В шоколадной рубашке,

В руки просится само.

Что же это? (Эскимо)

3. Беседа о транспорте. ПДД

- Какой первый звук в каждом из названных слов? [Э]. Сегодня мы будем играть со звуком [Э].

- Произнесите его. Есть ли преграда во рту? Какой это звук? (Гласный) Почему так решили? Фишкой какого цвета будем обозначать этот звук? (Красного цвета)

-Звук можно произносить и слышать. Давайте произнесем звук [Э] коротко. Теперь длительно. Громко. А теперь тихо.

4. Упражнение «Найди место звука в слове»

- Рассмотрите картинки и помогите закончить предложение.

У этого дома пять (этажей).

Мороженое на палочке (эскимо).

Самолет приземлился на (аэродроме).

-Подумайте, где в этих словах находится звук [Э]? Возле каждой картинки на полоске нарисуйте красный квадрат там, где этот звук находится.

5. Знакомство с буквой Э.

- Рассмотрите знак, которым обозначаем, звук Э. Он называется буква Э. Букву можно написать. Послушайте шуточное стихотворение.

«Буква Э с открытым ртом

И большущим языком»

- Из каких элементов состоит буква Э? (Полукруги посередине палочка)

В какую сторону повернулась буква Э? (В левую)

Показ написания буквы Э. Написание в воздухе буквы Э. выкладывание буквы из шнурков на столе. Раскрашивание шуточного изображения буквы Э.

6. Физминутка №7

7. - К нам в гости пришел малыш. Он ещё очень маленький и научился петь только две песенки. Послушайте его песенку. «ЭУ»

Сколько звуков в песенке?

Какой первый звук? [Э] Какой второй звук? [У]

Найдите, где написана эта песенка на карточке и обведите красным карандашом.

Послушайте вторую песенку. «АЭ» Сколько звуков в этой песенке?

Какой первый звук? [А] Какой второй звук? [Э]

8. Чтение азбуки.

9. Пальчиковая гимнастика№7.

10. Работа в тетради.

11. Итог. Давайте вспомним, с каким новым звуком и буквой мы познакомились. Какой это звук? Назовите слова со звуком [Э]. Сегодня все постарались. Молодцы.