Конспект занятия по обучению грамоте в подготовительной группе «Знакомство с буквой О»

Светлана Агафонова
Конспект занятия по обучению грамоте в подготовительной группе «Знакомство с буквой О»
▼ Скачать + Заказать документы

Обучение грамоте в подготовительной группе на тему

«Знакомство с буквой О»

Задачи:

-Знакомство с буквой О;

- учить составлять предложения из трех слов;

-выполнять звуковой анализ слова.

Ход занятия

1. Организационный момент

Из квадратного окошка

На зверинец смотрит кошка (окошко)

Сверху белка прискакала,

Кошка «здравствуй» ей сказала (язык здоровается с верхней губой)

Посмотрела, а потом

Публикация «Конспект занятия по обучению грамоте в подготовительной группе „Знакомство с буквой О“» размещена в разделах

• Буква О и звук [О]. Конспекты занятий
• Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Подготовительная группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2016

Поздоровалась с кротом (язык здоровается с подбородком)

2. Игра «Чудесный мешочек»

В:- Предлагаю детям достать из мешочка предметы и сказать на какую букву они похожи.

( предметы в мешочке: картинка,где нарисовано дупло,круг,баранка,колесо)

3. Характеристика буквы О (выставляется буква О)

О знакомо нам давно.

О как в дереве дупло.

Буква О,буква О-

Круг,баранка,колесо.

В:- Давайте выложим букву О с помощью шнурка

Д:-выкладывают

4. Игра «Закончи предложение»

Было очень жарко и мама открыла все….(окна)

Бабушка варила варенье,и в открытое окно влетели злые ….(осы)

Я очень люблю кедровые …. (орехи)

Ничто не предвещало дождя,по небу плыло воздушное ….(облако)

5. Игра «Лесенки»

О

О

О

О

О

О

1. Инструмент,которым рубят

2. Погода зимой

3. Спортивный инвентарь для катания на льду

4. Домашнее животное

5. Овощ,у которого едят корень

6. Мелкая зимующая птица

Ответы: топор,мороз,коньки,корова,морковь,воробей.

6. Физминутка

Вы сегодня обезьянки.

По - английски просто манки.

Покривляемся немножко

И похлопаем в ладошки.

Головой кивнём друг другу

И пожмём соседу руку.

Сядем – встанем и прыжок.

Ты же манки, мой дружок.

7. Работа над предложением (тетр. №1,картинка на стр. 17)

В:-Рассмотрите внимательно картинку. Назовите предметы,в названиях которых есть звук О (подсолнух,сапоги,собака,дождь,забор,зонт,облако,вода)

-Давайте составим предложение со словом зонт.

Д:-Девочка держит зонт.

В:-Девочка держит зонт-что это?

Д:-Предложение.

В:-Как обозначаем предложение?

Д:-Длинной полоской.

В:-Назовите первое слово в предложении. Обозначьте полоской. Назовите второе слово в предложении. Обозначьте полоской. Назовите третье слово,обозначьте полоской. В конце предложения поставьте точку. Сколько слов в предложении?

Д:-Три

8. Звуковой анализ слова

Раздаю картинки (обруч,оса,облако,колесо,осина,дупло,ослик,сова,коса,озеро) для звукового анализа и схемы)

9. Подведение итогов занятия

Список литературы

1. Логопедические упражнения:Артикуляционная гимнастика. -СПб. :Издательский дом Литера,2004.-64с.

2. Занимательое азбуковедение:материалы для занятий с детьми дошкольного возраста. Учитель,2007.-252с.

3. Тригер Р. Д. ,Владимирова Е. В. Звуки речи,слова,предложения-что это?Учебник-тетрадь.

https://festival.1september.ru/articles/522080/