Конспект занятия по окружающему миру в младшей группе «Дикие животные»

Татьяна Котова
Конспект занятия по окружающему миру в младшей группе «Дикие животные»

Конспект занятия

«Дикие животные»

Программное содержание: учить детей узнавать животных на картинках и называть их (зайца, лису, медведя, ежика) Формировать реалистическое представление о диких животных, эмоциональное, гуманное отношение к ним.

Публикация «Конспект занятия по окружающему миру в младшей группе „Дикие животные“» размещена в разделах

• В мире животных. Конспекты занятий
• Дикие животные, лесные звери
• Дикие животные. Конспекты занятий, НОД
• Животные. В мире животных
• Занятия по ознакомлению с окружающим миром
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

Материал и оборудование: демонстрационный материал: «Дикие животные», яоды, грибы. Блоки Дьенеша (желтые треугольники большие и маленькие).Картинка из альбома к блокам Дьенеша. Макет деревьев (лес).

Ход занятия.

Воспитатель рассказывает:

-Пошли мы с детьми в лес погулять. Идем и вдруг видим под елочкой кто-то сидит.

Показ и рассматривание картинки «ежика» с пояснением.

-Кто это? (ежик)

-Еж Колючкин! Где ты был? –Я сегодня в лес ходил!-Много ты нашел грибков?- Не хватило кузовков.

Собираем с детьми колючки для ежы (накладываем на картинку треугольники-колючки (блоки Дьенеша)

Воспитатель предлагает повторить детям хором и индивидуально стихотворение. А затем разбежаться в лесу и собрать грибочки.

-Идем дальше. Видим из леса выбегает…

Показ и рассматривание картинки «лисы» с пояснением.

-Кто же это? (лиса)

-Лиса—рыжая с длинным пушистым хвостом.

-Пойдем с нами лисичка!

Воспитатель предлагает повторить детям хором и индивидуально.

-Ребята, покажите где заяц. Как вы его узнали? (белый, пушистый, длинные ушки, короткий хвост)

-А где лиса? Как вы узнали что это лиса? (рыжая, длинный пушистый хвост)

Физкультминутка «Зайка прыгал».

Дети выходят на середину зала, выполняют движения согласно тексту.

Зайка прыгал, прыгал, прыгал.

И устал! Хвостиком пошевелил в норку ускакал.

-Идем, гуляем. С нами лисичка и зайчик длинные ушки. Вдруг из леса вышел…

Показ и рассматривание картинки «медведя» с пояснением.

-Кто это? (медведь)

-Медведь большой, лохматый. Очень любит ягоды и мед. Давайте соберем ягоды для Мишки. Кладем ягодки в корзинке. Всем ребятам понравилось в лесу и дома они обязательно расскажут про свое путешествие к диким зверям!