Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром для детей с ЗПР «Мебель»

Надежда Икс
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром для детей с ЗПР «Мебель»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 8 «Березка» компенсирующего вида

города Фурманова

Конспект занятия

по ознакомлению с окружающим миром

и развитию речи

в подготовительной к школе группе для детей с ЗПР

МДОУ детский сад №8 «Березка»

на тему «МЕБЕЛЬ».

Составила учитель-дефектолог

высшей квалификационной категории

Н. М. Икс

Фурманов

2017г.

Коррекционно-образовательные цели:

активизировать в речи названия предметов мебели, закрепить практическое употребление обобщающего слова «мебель»;

закреплять умение употреблять в активной речи предлог НА при составлении предложений;

закреплять умение практического употребления существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами и существительных в именительном падеже множественного числа;

обогащать словарь детей словами с противоположным значением, относительными прилагательными «какой по материалу?»;

развивать конструктивные навыки при выполнении построек по памяти.

Коррекционно-развивающие цели: развивать мелкую и общую моторику, речевое дыхание, координацию речи с движением, связную речь, внимание, мышление при решении проблемных ситуаций, аналитико-синтетическую деятельность.

Коррекционно-воспитательные цели: воспитывать навыки сотрудничества, положительной установки на участие в занятии, инициативности и самостоятельности.

Оборудование: предметные картинки с изображением мебели, планшеты, палочки, сказочный герой Буратино, односюжетные картинки с предлогом НА, мячи среднего и маленького размеров.

Методические приемы: игровая мотивация, беседа, физкультминутка, пальчиковая гимнастика, дидактические упражнения, продуктивная деятельность, ориентировка в пространстве, рассматривание картинок.

Ход занятия.

1. Организационный момент «Поможем Буратино купить мебель».

Учитель и дети здороваются с Буратино.

Развитие речевого выдоха: «Здравствуй, наш друг Буратино!»

Буратино отвечает детям грустным голосом, дети выясняют причину грусти и помогают решить проблемную ситуацию: у Буратино нет мебели, где ее можно взять (купить, садись на мой стул, иди в спальню и полежи там, сделай сам.)

Буратино делает выбор из предложенного, дети рассказывают ему, какую мебель для отдыха можно купить (перечисляют и показывают картинку).

1-2 ребенка называют всю мебель для Буратино.

Игра с мячом с перекидыванием «Скажи наоборот»:

Не старая, а новая -, не взрослая -, не грязная -, не тяжелая -, не большая -, не жесткая -, не старинная -.

Игра с маленьким мячом передают по цепочке: д/упражнение «Какой, какая, какое?»

Диван из кожи – кожаный и т. д.

2 -3 ребенка рассказывают из какого материала им нравится мебель.

2. Закрепление пройденного материала:

Далее учитель и дети беседуют о том, кто и где изготавливает мебель, анализируют кровать по схеме, называют части мебели и на планшете по памяти «мастерят» из палочек кровать для Буратино.

Учитель предлагает воспользоваться схемой тому, кто затрудняется или предлагает спросить у товарища.

Координация слова с движением:

Вот кроватка Буратино,

Чтобы спал он очень мило.

Чтоб во сне он подрастал

И большим скорее стал.

Буратино оценивает каждое изделие вместе с ребенком.

Учитель закрепляет в диалоге с детьми профессию человека, изготавливающего мебель, предлагает после работы отдохнуть.

3. Развитие мелкой моторики «Много мебели в квартире».

4. Развитие связной речи и грамматического строя.

Составление предложений об озорном котенке, живущем у Буратино и прыгающего по мебели (по индивидуальным картинкам каждым ребенком.)

Закрепление представления у детей о пространственном положении предмета, выраженного предлогом НА.

Дети отвечают, учитель оценивает ответы и предлагает им похлопать себе за правильное выполнение задания.

Буратино говорит, что он маленький и ему нужна мебель маленького размера. Дети и Буратино играют в д/игру «Большой – маленький».

Диван-диванчик и т. д.

Буратино спрашивает 1-2 детей, нужен ли ребенку диванчик, дети называют большой предмет.

Учитель приглашает Буратино поиграть с детьми в игру «Один- много».

Стул-стулья и т. д.

Итог занятия.

Учитель: Спасибо, ребята. вы хорошо потрудились. вспомните, что вы помогали Буратино покупать? (Мебель). Какие предметы мебели купил Буратино? (Стул, диван, кровать, кресло, табуретку.) Для чего нужна эта мебель? (Для отдыха).

Учитель оценивает успехи каждого ребенка.

В заключение дети выполняют самомассаж:

Наша умная головка думала сегодня ловко,

ушки все услышали, глазки все увидели,

ручки мастерили, а ножки отдыхали.

И они идут играть, бегать, прыгать и скакать.

Публикации по теме:

Индивидуальное занятие с аутичным ребенком по ознакомлению с окружающим миром по лексической теме «Посуда. Мебель» Цели и задачи: -формирование психологического контакта, переживание положительных эмоций в ходе совместной деятельности. -формирование сенсорных.

Конспект ООД по ознакомлению с окружающим миром для детей 6–7 лет с ЗПР по лексической теме «Электрические приборы» Лексическая тема «Электрические приборы» Цель. Уточнить и расширить представления о предметах окружающего мира. Задачи: Обучающие: - закрепить.

Конспект занятия для детей с заиканием по ознакомлению с окружающим миром Конспект занятия для детей с заиканием по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи Форма занятия: подгрупповая. Возраст: 5 лет.

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром для детей старшего дошкольного возраста с ЗПР «Ранняя осень»Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром для детей старшего дошкольного возраста с ЗПР «Ранняя осень» Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром для детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ (ЗПР) Тема: «Ранняя осень» Задачи:.

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи в коррекционной разновозрастной группе для детей с ЗПР Образовательные области: • социально коммуникативное развитие (социализация). • познавательное развитие (коммуникация, познание, чтение.

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе для детей с ТНР «Личная гигиена» Цель: формировать понимание значения и необходимости и гигиенических процедур. Задачи: 1. Уточнять представления о предметах личной гигиены.

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе для детей с ТНР «Овощи, фрукты» Цель: закрепить знания об овощах и фруктах. Задачи: 1. Формировать представления детей об овощах, фруктах, о месте их прорастания. 2. Закреплять.

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе для детей с ТНР «Посуда» Цель: уточнить и расширить представления детей о посуде и ее назначении. Задачи: 1. Закреплять у детей обобщающее понятие «посуда». 2. Формировать.

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе для детей с ТНР «Защитники Отечества» Цель: расширять представления детей о Российской армии. Задачи: 1. Формировать представления о родах и видах войск и их предназначении.

Библиотека изображений:
  • Мебель, интерьер
Автор публикации:
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром для детей с ЗПР «Мебель»
Опубликовано: 3 ноября 2017 в 10:32
+9Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 4.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Праздник народной песни.
Как мы все знаем, дети очень любят праздники. И вот. сегодня наших детей ждал приятный сюрприз. С самого утра в саду звучала музыка и народные песни. К...
Тема: «Мастерская игрушек»
«Мастерская игрушек» Задачи занятия: — Закреплять у детей знания об игрушках: их значение, правила пользования. — Воспитывать бережное отношение к игрушкам,...
Конспект к тематическому развлечению «Моя семья» в средней группе
Цель: формировать представление о семье и ее членах; о доброжелательных отношениях; воспитывать любовь и уважение к своим родным; формировать понятие мой...
Методическая разработка на тему: «Ознакомление дошкольников с художественной...
Актуальность темы: Всем известно, что художественная литература служит действенным средством умственного, нравственного и эстетического воспитания детей и...
Фотоотчет «Яблоки с узорами из семечек дыни» поделки к Яблочному Спасу
Уважаемые коллеги! Каждый год к Яблочному Спасу мы с детками своими руками украшаем яблочки. Мне приятно посмотреть какие были яблочки в прошлом году....