Елена Гнусенкова
Конспект занятия по ознакомлению с социокультурными ценностями для старшего дошкольного возраста «Одежда»
Тема: Одежда
Подготовил: Воспитатель МДБОАУ № 71 "Лучик" г. Орска
Гнусенкова Елена
Задачи:
образовательные задачи: ознакомление с первобытным человеком, совершенствовать грамматический строй речи (образование относительных прилагательных); активизировать речевую деятельность детей.
развивающие задачи: развивать речь; слуховое внимание.
воспитательные задачи: воспитывать у детей познавательный интерес.
Публикация «Конспект занятия по ознакомлению с социокультурными ценностями для старшего дошкольного возраста „Одежда“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Одежда, обувь, головные уборы
- Одежда. Конспекты занятий
- Работа психолога. Конспекты занятий
- Старшая группа
- Темочки
Ход занятия.
Ребята посмотрите! Нам пришло письмо из далекого прошлого! Давайте посмотрим, что в нем! (Открываю конверт, а там первобытный человек)
Обращаю внимание на изображение древнего человека.
- а вы знаете кто это?
- а почему так выглядит? (Ответы детей)
и начинаю свой рассказ.
- Дети, это первобытный человек. Давным - давно, многие тысячи лет назад жили на земле одни первобытные люди. Они сильно отличались от современных людей, даже были похожи на обезьян. Но от животных их отличало то, что они умели ходить на двух ногах, выполнять руками разную работу, например, копать или обрабатывать камни, а так же первобытные люди имели свой язык. Это были лишь отрывистые звуки, но ими уже можно было передавать страх, тревогу, радость и другие чувства.
Жили первобытные люди в шалашах и землянках, а иногда - в пещерах, это и были их дома.
Жили они в далекие - далекие времена. Выглядели они именно так! Очень необычно, совсем не так как люди выглядят сейчас. У них были длинные волосы, у мужчин была длинная борода. Они не умели разговаривать и общались друг с другом жестами.
- как вы думаете, что они ели? (ответы детей)
Питались они корешками растений, яйцами птиц, личинками насекомых, которые в изобилии находились прямо под ногами, собирай - и ешь. Позднее люди научились охотиться и стали питаться мясом.
Ходили на охоту, у них было оружие, которое они делали сами. Грелись возле костра и еду тоже готовили на костре.
Правда, первобытный человек был ловок и сообразителен.
- Посмотрите, во что был одет древний человек?
Воспитатель: Да, тогда не было современной одежды, потому что не было ни фабрик, ни заводов, и человеку приходилось все делать своими руками.
-А кто догадается, зачем ему нужна была шкура?
-А вам для чего ваша одежда?
Дети: Одежда защищает от холода и непогоды.
- Как вы думаете, если бы мы сейчас с вами ходили в такой одежде, чтобы с нами произошло? (Замерзли)
- Почему бы мы замерзли?
(Потому что на улице сей час холодно, наступила поздняя осень).
- а какая поздней осенью погода? (ответы)
- Если бы вы встретили человека одетого в одежду из шкуры животных, что бы вы посоветовали ему одеть, чтобы не замерзнуть?
(Выслушиваются предполагаемые ответы детей.)
- А теперь угадайте, чтобы я предложила одеть нашему первобытному человеку. Я загадаю загадки, а вы отгадайте (каждый отгадавший ребёнок выходит к столу находит отгадавшую одежду, обувь и прикрепляет к человеку)
1. Один вход, три выхода. Думаешь, что вышел, а на самом деле вошел. (кофта)
2. Утром встал и пошел по двум дорогам. (брюки)
3. Не сшиты, не кроены, а по цепочке собраны. (носки)
4. Длинное, тёплое с меховым воротником и рукавами. (пальто)
5. Сижу верхом, не знаю на ком. Знакомца встречу – соскочу, привечу (шапка)
6. Два бочонка днем полны, ночью пусты. (ботинки)
7. Пять пальцев, как у людей, но пальцы у ней без ногтей. (перчатка)
После того, как дети отгадали загадки, воспитатель обращает внимание детей, что человеку стало теплей.
Вот и мы с вами тоже сейчас разогреемся:
Физминутка
На дворе мороз и ветер, На дворе гуляют дети,
Руки, руки потирают, Руки, руки согревают.
(Дети потирают одну ладонь о другую)
Не замерзнут руки-крошки –
Мы похлопаем в ладоши. Вот как хлопать мы умеем,
Вот как руки мы согреем (Хлопают в ладоши)Чтоб не зябли наши ноги,
Мы потопаем немножко. Вот как топать мы умеем,
Вот как ноги мы согреем! (Топают ногами в такт словам)
Воспитатель: - В каждое время года мы одеваем одежду соответствующую сезону. Летом – одежду летнюю, осенью - одежду…. ., зимой - одежду…., весной – одежду ….(ответы детей).
Затем спросить у детей название одежды, которую мы носим поздней осенью.
- Сейчас мы одеты каждый в свою одежду. А кто мне скажет, где мы её взяли или купили? (Одежду можно купить в магазине, на рынке)
- Как называется магазин, где продается одежда? (магазин «Одежда»)
- ребята, а как грелись первобытные люди, как вы думаете, поздней осенью, зимой? (ответы).
- тогда скажите, пожалуйста, чтобы не остаться без одежды нам нужно ее беречь? А как? Как нужно ухаживать за одеждой?
Подведение итогов.
