Конспект занятия по познавательному развитию детей в средней группе «В гостях у Экономики»

Екатерина Борисовна Кувшинова
Конспект занятия по познавательному развитию детей в средней группе «В гостях у Экономики»

Цель: Познакомить детей с понятием «экономика», «деньги»

Задачи:

Создание условий для формирования элементарных знаний о понятии экономики и ее роли в жизни человека.

Развитие мышления, внимания, воспитание интереса к экономической стороне жизнедеятельности.

Материалы к занятию : кукла Буратино, игра «Экономика», мешочек с монетами, кукла «Экономика», фотоальбом «Промышленные предприятия Рузаевки»

Ход:

Публикация «Конспект занятия по познавательному развитию детей в средней группе „В гостях у Экономики“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Средняя группа
• Финансовая грамотность, деньги. Экономическое воспитание
• Финансовая грамотность. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

В гости к детям приходит кукла «Экономика» (Воспитатель вносит в группу куклу Экономику)

Экономика :

-Здравствуйте, ребята. Меня зовут «Экономика», я помогу вам познакомиться с этой наукой. Слышали ли вы когда-нибудь обо мне?

-Знаете ли вы, что значит слово «экономить»?

- А что значит слово «тратить»?

- Что такое «деньги» и зачем они нужны? (Дети отвечают на вопросы, рассуждают)

Кукла Экономика показывает детям мешочек с монетками.

Воспитатель:

-Ребята, вспомните, в какой сказке герой считал свои золотые монетки? Я вам дам маленькую подсказку: он хотел купить своему папе Карло кукольный театр и тысячу новых курток. Угадали, кто это? Правильно, это Буратино! Герой сказки Алексея Толстого «Золотой ключик или Приключения Буратино» Сегодня он тоже пришел к нам в гости! (Вносит в группу игрушку Буратино) Давайте с ним поздороваемся и сделаем веселую зарядку. (Проводится физкультминутка)

Буратино потянулся!

Раз нагнулся! Два нагнулся!

Руки в стороны развел, видно ключик не нашел!

Чтобы ключик нам достать,

Надо на носочки встать!

Воспитатель:

-Ребята, а вы знаете, как называются деньги, которыми мы пользуемся?

(рубли)

-Давайте спросим у Буратино, откуда берутся деньги?

Буратино говорит детям о том, что деньги появляются из толстых кошельков.

Воспитатель:

-Ребята, Буратино прав? А как вы думаете, как деньги попадают в кошелек? (Дети рассуждают)

Воспитатель:

-Давайте спросим у куклы Экономики.

(Кукла Экономика поясняет, что деньги зарабатывают на работе и просит рассказать детей о том, где и кем работают их родители)

(Ответы детей)

Воспитатель подводит итог:

-Ребята, вот как много профессий вы назвали. Теперь вы знаете, что благодаря своим профессиям, ваши родители получают зарплату.

-Ребята, а для чего нужны деньги? Может быть, можно обойтись и без них? (Ответы детей)

- Правильно, за деньги покупают товар, деньги тратят и деньги экономят.

-Ребята, вы знаете, в каком городе мы живем? (Ответы детей) Правильно, мы живем в Рузаевке, и в нашем замечательном городе находятся предприятия, на которых работают ваши папы и мамы. Назовите их. (Ответы детей)

«Экономика» принесла для вас картинки, давайте их рассмотрим. (Дети рассматривают картинки и фотографии промышленных предприятий города)

Воспитатель:

-Какие молодцы, теперь вы знаете, что существует такая наука «Экономика», знаете, что такое деньги и какие предприятия находятся в нашем городе.

А Буратино к вам пришел сегодня с подарком, он принес для вас игру, в которую вы сможете играть в группе.

Дети благодарят Буратино и прощаются с куклой «Экономикой»