Лучший педагог года

Конспект занятия по познавательному развитию «Зимние чудеса»

Ольга Валерьевна Алексашкина
Конспект занятия по познавательному развитию «Зимние чудеса»

Конспект занятия на тему «Зимние чудеса».

Возраст детей: старший дошкольный возраст (5-6 лет).

Место проведения: групповая комната.

Цель: обогащать представление детей о зимней природе.

Задачи: развивать воображение. Формировать умение составлять краткий рассказ о знакомых явлениях; разгадывать загадки, описывающие изменения, происходящие со временем. Развивать зрительное восприятие, образное мышление, речь.

Публикация «Конспект занятия по познавательному развитию „Зимние чудеса“» размещена в разделах

Оборудование и материалы: картинки с изображением зимних явлений природы, карточки с изображением различных животных, цветные карандаши, рисунки для задания «Угадай и дорисуй».

Предварительная работа: во время прогулки поговорить с детьми о том, почему нам тепло в зимней одежде.

Ход занятия.

Организационный момент.

- Собрались все дети в круг, Я твой друг и ты мой друг. Крепко за руки возьмемся. И друг другу улыбнемся.

- Ребята, давайте улыбнемся друг другу, чтобы у нас весь день было хорошее настроение!

Ах, Волшебница зима, В снег одела все дома, На притихшие леса Уронила чудеса.

- Ребята, о чем это стихотворение? (о зиме). Вот об этом чудесном, волшебном времени года мы сегодня и поговорим. А теперь отгадайте загадку:

Не галстук он, не воротник, а шею обнимать привык. Не всегда, а лишь тогда, когда бывают холода. (Шарф).

- А что еще мы одеваем, когда очень холодно? (ответы детей, а каким словом мы можем все это назвать? (одежда). Почему нам тепло в одежде, ведь она холодная, если ее потрогать? (ответы). А теперь ребята, чтобы убедиться в том, что теплые вещи не дают холоду добраться до нашего тела, мы отправимся в лабораторию и проведем интересный опыт.

Опыт «Греет ли шуба?» (На столе тарелки с двумя крупными льдинками. Одну плотно накрываем меховой шапкой, а другая остается не накрытой).

Вопрос: - Ребята, как вы думаете, какая льдинка растает быстрее? Почему вы так думаете? (дети высказывают свои предположения). Очень интересные предположения! Ну а какое из них будет верным, мы узнаем в конце занятия!

Составление рассказа по рисункам с изображением зимних чудес.

- Ребята, мы с вами во время прогулки наблюдали, да и говорили о многих зимних чудесах : зеленая трава под снегом, жизнь водоемов подо льдом, различные удивительные превращения воды, необыкновенные свойства снега. И сегодня я для вас приготовила выставку зимних чудес. Давайте пройдем в выставочный зал. (предложить детям рассказать, что изображено на картинках).(см. приложение рис. 2,3,4,5)

Загадки о зимних чудесах.

- А теперь, ребята, давайте отгадаем загадки и выясним, о каких превращениях и изменениях в природе в зимний период идет речь.

Кто поляны белит белым, И на стенах пишет мелом, Шьет пуховые перины, Разукрасил все витрины? (зима).

Летом бежит, а зимой стоит. (река).

Весной черно, летом зелено, Осенью стрижено, зимой бело. (поле).

Не барашек и не кот, Носит шубу круглый год. Шуба серая - для лета, Для зимы – другого цвета. (заяц).

Покружилась звездочка

В воздухе немножко,

Села и растаяла,

На моей ладошке. (снежинка).

Игра-разминка «Видели, видели!»

-изображая прогулку по лесу определять, какое животное можно увидеть в лесу зимой, а какое нет. Игра проводится при помощи карточек с изображением различных животных.

Творческая работа по рисунку «Угадай и дорисуй».

- Ребята, а теперь мы отправляемся в волшебный зимний лес! Давайте оживим наши волшебные деревья и превратим их в животных. За работу, а помогут нам цветные карандаши! (см. приложение рис. 1)

- Ребята, давайте вернемся в нашу лабораторию и посмотрим, что же произошло с нашими льдинками. (ответы детей).

Вывод: в результате проделанного опыта мы выяснили, что льдинка, которая лежала на тарелке свободно растаяла быстрее, чем накрытая шапкой. Это произошло, потому что шапка не пускала теплый воздух к льдинке, который мог бы ее быстро растопить.

Итог занятия : обсудить с детьми, где и как мы искали зимние чудеса. Чудеса вокруг нас!

Публикации по теме:

Физкультурно–оздоровительные мероприятия на 2013–2014 учебный год ОСЕНЬ СентябрьМладший возраст «В гостях у осени» Старший возраст «Игры которые мы любим» ОктябрьМладший возраст «Мой веселый звонкий мяч».

Перспективный план работы музыкального руководителя на летний оздоровительный период 2014 года Цель: Сохранение физического и психического здоровья дошкольников. Задачи: - создание у детей атмосферы радости; - формирование положительного.

Библиотека изображений:
Автор публикации:
Конспект занятия по познавательному развитию «Зимние чудеса»
Опубликовано: 30 ноября 2014 в 19:00
+13Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Комментарии:
Всего комментариев: 12.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
1 апреля. День смеха. Передвижка «Смех в жизни ребенка»

1 апреля отмечаем День смеха — праздник шуток и розыгрышей. Чувство юмора не врожденное качество, его можно и нужно развивать с самого детства.

31 марта. День рождения К.И.Чуковского. Папка-передвижка «К.И.Чуковский»

Сегодня исполняется 142 года со дня рождения большого друга детей, сочинившего для них множество красочных захватывающих и остроумных сказок, Корнея Ивановича Чуковского.


Горячие темочки



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД