Конспект занятия по развитию речи чтение сказки В. П. Катаева «Цветик-семицветик»

Инна Крымова
Конспект занятия по развитию речи чтение сказки В. П. Катаева «Цветик-семицветик»

Конспект интегрированного занятия по развитию речи для детей подготовительной группы на тему чтение сказки В. П. Катаева "Цветик-семицветик.

Программные задачи:

Образовательные:

- продолжать учить детей правильно воспринимать художественные произведения, выделять главную мысль (Образовательная область «Развитие речи»);

Публикация «Конспект занятия по развитию речи чтение сказки В, П, Катаева „Цветик-семицветик“» размещена в разделах

• Катаев В. П.
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Литература, чтение. Конспекты занятий
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• Цветы. Все о цветах
• «Цветик-семицветик»
• «Цветик-семицветик». Конспекты занятий
• Темочки

- формировать умение подбирать наиболее подходящие по смыслу образные слова и выражения (Образовательная область «Развитие речи»);

- побуждать к активному участию в беседе, правильно отвечать на вопрос по заданной теме (Образовательная область «Коммуникация»);

- формировать умение в речи передавать свои впечатления, свое отношение к героине сказки (Образовательная область «Коммуникация»).

Развивающие :

- развивать речевое внимание (внимательно слушать сказку) (Образовательная область «Социализация»);

- развивать любознательность, память и мышление (Образовательная область «Социализация»).

Воспитательные:

- воспитывать умение слушать друг друга (Образовательная область «Социализация»);

-воспитывать интерес к книге (Образовательная область «Развитие речи»);

- воспитывать познавательную активность (Образовательная область «Социализация»).

Оздоровительные:

- снять мышечный тонус и нервное напряжение у детей с помощью физкультминутки «Цветок».

Словарная работа:

Активизация: «Цветик – семицветик», лепесток.

Обогащение: север - юг, запад – восток.

Оборудование: магнитная доска, модель волшебного цветка, портрет В. Катаева, иллюстрации к сказке «Цветик – семицветик».

Образовательные технологии:

- продуктивное чтение

- моделирование

Ход занятия

- Ребята, отгадайте загадку.

Есть у радости подруга,

В виде полукруга

На лице она живет,

То куда-то вдруг уйдет

То внезапно возвратится

Грусть, тоска ее боится

Что это? (Улыбка)

Подарим друг другу улыбку и с хорошим настроением начнем занятие.

- Сегодня нас ждет увлекательное путешествие. Да, да! Я не ошиблась – путешествие, но путешествие не обычное, а по страницам книги.

А для того, чтобы нам отправиться в это путешествие нужно сказать волшебные слова :

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли-

Быть по - моему вели!

- Вам знакомы эти слова?

- Кто говорил эти волшебные слова? (девочка Женя)

- Кто догадался, о чем мы сегодня будем говорить? (о сказке «Цветик – семицветик»)

Сегодня мы прочитаем сказку о цветке необыкновенном, он не только красив, но и волшебный, который исполняет желания. Мы знаем много разных сказок, хорошо знаем сказку о Буратино – этот герой, шалун и озорник, обрел всенародную известность. Также хорошо знаем сказки известных писателей.

Есть сказки бытовые, в которых описывается жизнь простых людей: бедног солдата или ловкого. Какие бытовые сказки вы знаете? (Ответы детей)

Есть сказки о животных, в таких сказках животные могут говорить, ходить друг другу в гости и даже учиться в школе. Какие сказки о животных вам известны? (Ответы детей)

Есть сказки волшебные, в них обязательно должны быть чудеса и волшебные предметы. А какие волшебные сказки вам известны? (Ответы детей)

Такую замечательную сказку создал русский писатель В. П. Катаев «Цветик-семицветик».

Сказка обязательно учит чему-то людей, и выдуманный сказочный мир всегда несет собой мудрую мысль. Какую же мысль хочет донести до читателя Валентин Петрович Катаев? (Показ портрета писателя В. Катаева)

Сегодня я вам расскажу сказку Валентина Катаева «Цветик - семицветик», в которой девочка Женя с помощью волшебного цветка выполнила семь своих желаний.

(Воспитатель читает сказку В. Катаева «Цветик - семицветик») или (аудиозапись)

Физкультминутка «Бабочка»

Спал цветок и вдруг проснулся, (Туловище вправо, влево.)

Больше спать не захотел, (Туловище вперед, назад.)

Шевельнулся потянулся, (Руки вверх, потянуться.)

Взвился вверх и полетел. (Руки вверх, вправо, влево.)

Солнце утром лишь проснется,

Бабочка кружит и вьется. (Покружиться.)

(Дети присаживаются на стулья)

Беседа о прочитанном

-Ребята, вам понравилась эта сказка?

- Какая эта сказка? (Волшебная)

- Почему вы так думаете? (В сказке есть волшебный цветок, который исполняет все, что желает Женя и происходят чудеса).

- Кто главный герой этой сказки? (Девочка Женя).

- Какие свои желания исполняла Женя? (ответы детей)

- Какие Женины желания показались вам важными?

- Объясните, почему вы так думаете?

(Желания исполнились, а ей было грустно. И вдруг Женя встречает мальчика, у которого больные ноги.)

- А понравился ли ей мальчик? Ей стало жаль мальчика? Почему?

(Да. Она была удивлена и огорчена тем, что он с ней вместе не может поиграть. Она единственный раз поняла, что не все дети бывают здоровы. счастливы. Женя впервые в жизни сделала не себе подарок, а другому. Поэтому она была счастлива.)

- Какие волшебные слова произносила Женя, чтоб исполнилось желание?

- Представьте себя, на месте Жени, какие бы вы желания загадали? (Ответы детей).

Работа с моделью волшебного цветка.

- Молодцы ребята, сказку вы знаете. У меня для вас тоже есть цветик- семицветик. (Показываю стебель с недостающими лепестками).

1 лепесток –

2 лепесток –

3 лепесток –

4 лепесток –

5 лепесток –

6 лепесток –

7 лепесток –

- Ой, а что с ним произошло, как вы думаете? (ответы детей)

- Каких лепестков не хватает? (желтого, красного, синего, зеленого)

- Куда исчезли лепестки? ( ответы детей: исполняли желания Жени)

(на столе лежат картинки из сказки «Цветик-семицветик»)

Задание: вспомнить цвет лепестка и желания девочки.

Красный – Вели, чтобы я была дома с баранками!

Фиолетовый – Вели, чтобы мамина любимая вазочка сделалась целая!

Оранжевый – Вели, чтобы я сейчас же была на Северном полюсе!

Зеленый – Вели, чтобы я сейчас же очутилась опять на нашем дворе!

Желтый – Вели, чтоб все игрушки стали моими!

Синий – Вели, чтоб все игрушки вернулись в магазин!

Розовый – Вели, чтоб Витя был здоров!

- Вот у нас получился цветок.

Аппликация с элементами рисования

А сейчас я предлагаю сделать каждому свой цветик-семицветик.

- цветную бумагу;

- ножницы;

- клей-карандаш;

- белую плотную бумагу формата А4;

- цветные карандаши (фломастеры, мелки).

- Поработаем сначала в технике аппликации. Сложим вместе семь разных листочков цветной бумаги и вырежем из них семь лепестков для волшебного цветика-семицветика. Вот так, буквально двумя движениями ножниц, и делается половина работы. Теперь остается приклеить наш цветик на лист белой бумаги и дорисовать девочку Женю, очень маленькую, но очень добрую. Цветик-семицветик на нашей картине будет самым большим пятном, и это соответствует жанру иллюстрации, ведь образ чудесного цветка занимает в сказке центральное место.

Итог занятия.

- Вот и закончились наши удивительные приключения!

- Давайте вспомним кто написал эту сказку?

- Какую же мудрую мысль хочет донести до читателя В. П. Катаев? Чему мы должны научиться?

- Ребята, какие добрые поступки вы можете совершить сами, не надеясь на волшебство? (быть добрыми, честными, внимательными к окружающим).

Этот цветок останется в нашей группе и я первая загадаю желание. Я желаю вам быть всегда добрыми и отзывчивыми, внимательными и честными, чтобы Цветику-семицветику не приходилось исправлять ваши ошибки.

- Добрым быть совсем не просто!

Не зависит доброта от роста!

Доброта приносит людям радость

И взамен не требует награду!