Конспект занятия по развитию речи для детей старшей логопедической группы «В гостях у Хомки»

Марина Попова
Конспект занятия по развитию речи для детей старшей логопедической группы «В гостях у Хомки»

«В гостях у Хомки»

Конспект занятия по развитию речи для детей старшей логопедической группы.

Автор: Попова Марина Юрьевна, учитель-логопед, муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение, Центр развития ребёнка - детский сад N 51 г. Ленинс-Кузнецкий, Кемеровская область.

Цель – закрепление и автоматизация правильного произношения звука «Х» в словах, фразах.

Задачи:

-Развивать умение связно, последовательно и выразительно пересказывать сказку, используя мнемотаблицу;

-Закрепить правильное произношение звука «Х»;

-Развивать фонематический слух, умение отчётливо произносить слова с этим звукам;

-Учить определять положение звука в слове (в начале, в середине и в конце);

-Развивать речевое внимание, слуховую память;

-Развивать голосовой аппарат (произнесение поговорки с разной силой голоса (громко, тихо, шёпотом); в различном темпе (умеренно, быстро, медленно);

-Отрабатывать интонационную выразительность речи;

-Учить согласовывать существительные с числительными.

-Воспитывать гуманные чувства, формировать у детей взаимоотношения сотрудничества и взаимопомощи, умение понимать юмор ситуации.

Предшествующая работа: детям дано представление о жанровых особенностях рассказа и сказки (в рассказе говорится о том, что случилось в жизни, нет чудес и сказочных выражений); дано понятие слов - Холм (возвышенность, Африка (жаркая страна; определено местоположение на глобусе – «Модели Земли».

Материал: «Хатка» Хомяка; цветовые символы звуков; «Птичка» для определения позиций звука; мнемотаблица; картинки (художник, хоккеисты, кухня, петух, подсолнух, хомяк, муха, хлеб); сказка Г. Юдиной «Хомяк – хвастун»; клетка с живым хомяком.

Ход занятия

1.Оргмомент: Словесная игра «Посыл добра»

Воспитатель предлагает детям встать в круг, взяться за руки и мысленно попросить прощение у тех, кого сегодня нечаянно огорчили, обидели. Послать «Лучик Добра» тем детям, которые сегодня не смогли прийти в детский сад, заболели, а также самым близким и родным вам людям. Пошлем, друг другу улыбки, для того, чтобы хорошее настроение сохранилось у нас как можно дольше.

2. Игровой приём: «Чудеса, скорей свершайтесь, дети в звуки превращайтесь»

Воспитатель шепчет на ушко детям, «превращает» их в звуки (5 детям)

«Х» «О» «М» «К» «А», далее (5детям) предлагается поймать эти звуки и «прочитать» слово.

- Какое слово получилось? (Слово ХОМКА).

- Какой первый звук в слове ХОМКА? (Звук Х).

- Какой это звук? (Согласный, твердый).

- Сегодня мы будем произносить, слушать этот звук в словах, и даже пересказывать сказку, где встречаются слова со звукам «Х».

- Давайте с вами выложим слово ХОМКА цветовыми фишками.

- Сколько звуков в слове ХОМКА? (Какие гласные? Согласные)

- Поделите слово ХОМКА на слоги (ХОМ – КА)

*** Воспитатель обращает внимание детей на «хатку (Кто здесь может жить? Но хозяина, почему - то не видно? Мы с вами продолжим играть, а «хозяин хатки» может к нам и присоединится).

- А как вы думаете, сколько Хомяков может жить в одной хатке?

Словесная игра «1,2 – 5» (Счёт Хомяков и Хаток);

Словесная игра «Назови слова со звуком «Х»;

*** Посмотрите, Хомка приготовил для вас картинки (Дети берут по одной картинке, озвучивают слово, выборочно определяют позицию звука в слове – Художник, Кухня, Подсолнух).

Словесная игра «Прищепки» (Предлагается «развесить» слова с картинок на одном ребёнке, запомнить, где какое слово «прицепили», а затем слова «собрать», «снимая» в другой последовательности).

Физминутка «Хомка»

Хомка – хомка, хомячок, Подметает Хомка хатку

Полосатенький бочок. И выходит на зарядку.

Хомка раненько встаёт Раз, два, три, четыре, пять!

Щёчки моёт, шейку трёт. Хомка хочет сильным стать.

***Воспитатель: «Ребята, в этом стихотворении Хомка что делает? Какой он? (Трудолюбивый).

Предлагается детям послушать сказку Г. Юдина «Хомяк – хвастун»

Вопросы к детям:

- Чем отличается сказка от рассказа? (в рассказе говорится о том, что случилось в жизни, нет чудес и сказочных выражений).

- О ком говорится в этой сказке?

- Для чего собирались хомяки каждый вечер на холме?

- С каких слов начинал хомяк свои истории?

- Что случилось однажды? Где оказался наш герой?

- Какое событие произошло в Африке?

- Смешная эта сказка или печальная?

- Что вам показалось самым смешным в сказке?

- Как восхищались хомяки историей? (Давайте вместе с хомяками восхитимся – «Ух, ты!»)

- Почему сказку автор назвал «Хомяк – Хвастун»?

- А как по-другому можно назвать сказку?

- Как вы думаете, легко придумывать про то, чего никогда не видал? Чего не бывает?

***Мы с вами знаем поговорку,в которой говорится о хвастовстве:

«Хорошо хвалить, хихикать

Худо – хвастаться и хныкать»

(Произнесение громко, тихо, шёпотом; в различном темпе (умеренно, быстро, медленно).

***Послушайте сказку ещё раз, а потом её мы будем пересказывать (С использованием мнемотаблицы).

*** Для пересказа воспитатель вызывает троих детей. Предлагает им договориться, кто начинает, кто продолжит, кто закончит.

Заслушиваются один, два пересказа.

Словесная игра «Внимательный слушатель» (Детям предлагается набор слов из сказки со звуком «Х», необходимо определить на слух,какое слово не встречалось: хомяк, холод, хобот, хрюкает, верхушка, холодильник, хруст, хрю – хрю, холм).

3. Итог занятия:

- Хозяин «Хатки» так и не появился, как вы думаете, почему?

- Давайте с вами вспомним, в какие игры играли, что нового узнали? Чему научились?

- Чтобы вы хотели пожелать, посоветовать Хомке хорошего, доброго?

***Сюрпризный момент – появление клетки с живым хомяком.

Сказка Г. Юдина «Хомяк – хвастун»

Жил – был хомяк. Каждый вечер на холме собиралось множество хомяков, чтобы послушать его удивительные истории. «Хотите верьте, хотите нет, - начинал хомяк, - а однажды я прорыл ход сквозь всю Землю и вылез в Африке. А там такой холод – хуже нашего! Только я вылез, иду себе дальше, а снег под ногами – хруст, хруст. Смотрю – стоит слон, хоботом крутит и хрюкает.Я ему говорю: «Чего расхрюкался? Хомяков не видал, что ли?А он: «Хрю – хрю! Хрю – хрю!». Разозлился я, схватил его за хобот, раскрутил хорошенько и забросил на самую верхушку дерева. «Ух, ты» - восхитились хомяки.

Публикации по теме:

«Лесная школа». Конспект занятия по развитию речи с элементами логоритмики для детей старшей логопедической группы «Лесная школа» Конспект занятия по развитию речи с элементами логоритмики для детей старшей логопедической группы. Задачи: • Коррекция.

Конспект занятия по коммуникативно-познавательному развитию на тему «Вода, мир рыб» для детей старшей логопедической группы Цель: Формирование представлений у детей о мире рыб. Задачи: 1. Продолжать знакомить детей с обитателями подводного мира - рыбами. 2. Дать.

Конспект открытого занятия по развитию связной речи у детей старшей группы с ТНР «В гостях у царевны Несмеяны» Тема. В гостях у Царевны – НесмеяныКоррекционно-образовательные цели: повышение речевой активности детей. Закрепление навыков практического.

Конспект занятия по развитию речи «Осень» для детей старшей группы Программное содержание Цель: формирование лексико-грамматического строя речи по лексической теме: «Осень» у детей старшей группы Задачи:.

Конспект занятия по развитию речи для детей старшей группы «В гостях у Лесовичка» Конспект занятия по развитию речи для детей старшей группы Тема занятия: "В гостях у Лесовичка" Цели. Закрепить умение в подборе определений.

Конспект занятия по развитию речи для детей старшей логопедической группы «Путешествие в мебельный магазин» Конспект занятия по развитию речи для детей старшей логопедической группы. Тема: «Путешествие в мебельный магазин» Программное содержание:.

Конспект занятия по развитию речи «Путешествие с солнышком» для детей старшей группы Тема занятия: «Путешествие с солнышком» Цель занятия: Систематизировать и закрепить полученные знания детей о весне. Задачи: 1. Закрепить.

Конспект занятия по развитию речи в старшей логопедической группе детей с ОНР «Обитатели наших лесов» Вступительная часть Раздается стук в дверь. Логопед: Кто там? Появляется почтальон Печкин с письмом. Печкин: Это я, почтальон Печкин,.

Конспект занятия с детьми старшей логопедической группы для родительского собрания «В гостях у гнома» Конспект занятия с детьми старшей логопедической группы (для родительского собрания)[/h4][b]В гостях у гнома[/b]Цель: Повторение понятия.

НОД по развитию речи «Домашние животные» для детей старшей логопедической группы Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №93 комбинированного вида Красногвардейского района Санкт-Петербурга.

Автор публикации:
Конспект занятия по развитию речи для детей старшей логопедической группы «В гостях у Хомки»
Опубликовано: 12 апреля 2018 в 06:40
+12Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 4.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Результаты международного конкурса «Лучший педагог года» 2020
Определены победители ежегодного международного конкурса "Лучший педагог года 2020", проводимого в шестой раз на МААМ. В конкурсе приняло участие 55 494 педагогов, опубликовавших 171 598 учебных материалов...
23 января. День ручного письма

День почерка или день ручного письма — красивому почерку посвящен этот праздник. Воспользуйтесь нашей специальной подборкой игр и занятий, помогающих подготовить детскую руку к письму и научить красиво...

23 января. День морозных узоров на МААМ

Всю страну сейчас радуют и заставляют одеваться потеплее Крещенские морозы (19-25 января). Самое время поговорить с детьми о чудесном творении природы – морозных узорах, а также организовать для ребят...

Групповой творческий конкурс «Макет по сказке «Морозко»
Зима – одновременно суровое и прекрасное время года. Как только на землю опускаются первые снежинки, природа погружается в зимнюю сказку. Белоснежный...
Мастер-класс изготовления ёлочных украшений «Пряники»
Мастер-класс изготовления ёлочных украшений "Пряники" Добрый вечер, уважаемые коллеги, педагоги, друзья и просто гости моей странички! Очень хочу...
Фотоотчет «Зимних игр пришла пора. Вот так зимушка! Ура!»
Прогулка в детском саду зимой не только прекрасное время для развлечений на открытом воздухе, но и замечательный способ оздоровления. Зимние прогулки...