Конспект занятия по развитию речи для детей второй младшей группы (3–4 г.) «Как по снегу, по метели трое в саночках летели»

Любовь Обижисвет
Конспект занятия по развитию речи для детей второй младшей группы (3–4 г.) «Как по снегу, по метели трое в саночках летели»

Конспект занятия по развитию речи для детей второй младшей группы (3-4 г.)

«Как по снегу, по метели трое в саночках летели»

Цели: Познакомить детей с малым фольклорным жанром, отражающим элементы народного быта. Формировать представление о временах года «Зима», с явлением природы (снег, снежинки). Подвести к простейшему обобщению первых знаний о человеке по его социальному статусу, возрасту, полу (бабушка - дедушка, тетя - дядя, мальчик - девочка).

Публикация «Конспект занятия по развитию речи для детей второй младшей группы (3–4 г,) „Как по снегу, по метели трое в саночках летели“» размещена в разделах

• Зима. Конспекты занятий по развитию речи
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2015

Задачи: Раскрыть содержание произведения, прибегая к принципу наглядности, используя прием «обыгрывания», игрового взаимодействия с взрослым. Вариативность при повторном полном прочтении текста, обогащающая действия малыша забавными или курьезными игровыми ситуациями.

Материал (в иллюстрациях) : Игрушечные санки (для кукол - 3шт.). Лошадки. Персонажи кукольного театра- баба и дед, тетушка и внучка. Панорама сельского домика. Внутрии дома стол сервированный (чашки, угощение, четыре стула). Презентация.

Ход занятия:

Организационный момент: Хороводная игра «Пузырь».

Воспитатель: Дети, давайте вместе возьмемся за руки и сделаем кружок и поиграем в игру, которая называется «Пузырь».

Воспитатель вместе с детьми произносит текст:

Раздувайся, пузырь,

Раздувайся, большой,

Оставайся такой

Да не лопайся.

Содержание игры: Играющие отходят назад, и держатся за руки до тех пор, пока воспитатель не скажет: «Лопнул пузырь!». Тогда они отпускают руки и приседают на корточки, говоря при этом: «Хлоп!». Можно также предложить детям после слов «лопнул пузырь» двигаться к центру круга, по-прежнему держась за руки и произнося при этом звук «ш-ш-ш» – воздух выходит.

Воспитатель усаживает малышей на стульчики перед экраном.

Основная часть:

Воспитатель: Дети сейчас зима (показывает картинку с изображением зимы). Зимой холодно, идет снег, дует сильный ветер. Вспомните, как мы с вами рассматривали снежинки!» (воспитатель показывает снежинку). Так воспитатель настраивает детей на занятие.

Воспитатель: А сейчас я расскажу вам про девочку Катю. Она живет в этом домике. Позовем ее, ребята!»

Дети: Катя, Катя!

(Воспитатель показывает картинку с изображением Кати выглядывающей в окно, в ожидании гостей).

Воспитатель: А кто же приедет в гости к Катеньке? К Кати в гости приедут дедушка, бабушка, тетушка. Она готовить угощение. Когда приедут гости, мы с вами позовем Катю.

Воспитатель: «Дети вы должны первыми увидеть приехавших гостей и сообщить об этом Кате» (воспитатель показывает картинки с изображением дедушки на санях.)

Воспитатель сопровождает свои действия неторопливым, плавным чтением: (едет дедушка)

Уж ты, зимушка - зима,

Ты с морозами пришла.

Ветер воет, Вьюга вьет,

Вдоль по улице метет.

Воспитатель поочередно показывает картинку с изображением других гостей (бабушки и тетушки). Действие сопровождается чтением:

Белым снегом замело

Все дороги на село.

Все дороги, все пути -

Ни проехать, ни пройти.

Внимание детей акцентируется на гостях. (Воспитатель показывает картинку с гостями вместе)

Как по снегу, по метели

Трое саночек летели.

И шумят, и гремят,

Колокольчики звенят.

В первых санках - дедушка;

В других санках - бабушка;

В третьих санках - тетушка.

(интонацией выделить последние слова).

Дети зовут Катю, воспитатель побуждает их рассказать об увиденном. «Приехали! Приехали! (Воспитатель показывает картинку как приехали гости)

Воспитатель: (повторяя потешку)

В первых санках - дедушка;

В других санках - бабушка;

В третьих санках - тетушка

Воспитатель (продолжая чтение, показ картинки как Катя встречала гостей) :

Наша Катя выбегала,

Дорогих гостей встречала,

Ворота им отворяла,

В нову горенку вела.

Воспитатель показывает картинку и детям видна комната, столик, вокруг которого сидят гости - дедушка, бабушка, тетушка и Катя.

Воспитатель: Гости пьют горячий чай; они замерзли, проголодались. Катя угощает их пирогами, баранками. (Воспитатель предлагает детям поиграть в сюжетно-ролевую игру «Чаепитие»).