Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе. Составление рассказа из личного опыта «Игры зимой»

Елена Лысенко
Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе. Составление рассказа из личного опыта «Игры зимой»

Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе. Составление рассказа из личного опыта «Игры зимой»

Тема: Составление рассказа из личного опыта «Игры зимой»

Воспитатель читает стихотворения И. Сурикова «Вот моя деревня»

Вопросы: Как вы поняли выражение «кубарем качуся под гору в сугроб»?

Варианты ответов детей.

Публикация «Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе, Составление рассказа из личного опыта „Игры зимой“» размещена в разделах

• Зима
• Зима. Конспекты занятий по развитию речи
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Исследовательская и экспериментальная деятельность
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Опыты и эксперименты. Конспекты занятий, НОД
• Подготовительная группа
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Составление рассказов, обучение рассказыванию
• Темочки

Воспитатель: Ребята, это стихотворение, Иван Суриков написал более 100 лет назад. В то время у детей были игрушки, сделанные из дерева, одна из таких игрушек называлась кубарь - она напоминала наши игрушки «волчок», «юла».

Вот посмотрите фото этих игрушек.

Игрушка кубарь кружится вокруг себя, потому что у нее только одна точка опоры. Кубарем – это значит, вертясь и переворачиваясь. А, какое еще слово можно подобрать, вместо слова кубарем? (ответы детей)

(кувырком).

В-ль: спрашиваю- кто писал Д. М письмо?

Д: (ответы)

Достаю из сумки письмо от Д. М.

В-ль: Ребята, я только что получила письмо, и сейчас мы узнаем что в нем написано. (читаю)

«Здравствуйте, дети! Спешу сообщить, что все ваши письма я уже получил. Чтобы подготовить вам подарки, мне нужно еще немного узнать о вас.

Я предлагаю вам составить рассказ : как вы играете зимой, в какие игры, что вам для этого нужно, что вы чувствуете, когда играете с друзьями?»

Чтобы легче было составлять рассказ, я предлагаю вам план:

1. Скажите, какое время года сейчас?

Д: (ответы) -Зима

В-ль: Придумайте слова-прилагательные к этому слову. ( например: зима какая) (снежная, ветреная, морозная, вьюжная и. т. д)

2. Далее Д. М пишет : В какие зимние игры вы играете на прогулке, дома?

Д: (хоккей, снежки и. т. д.)

Проводится игра «Скажи много» (снежок-снежки, клюшка-клюшки, лопата-лопаты, шайба-шайбы)

Ребята, какие чувства вы испытываете, когда играете в зимние игры?

Д: радость, веселье, сожаление, восторг и. т. д.

Физкультминутка: «Снежинки»

В-ль: Ребята, а дальше Д. М предлагает нам свой образец рассказа.

Послушайте. (читаю)

Наступила морозная снежная зима. Я тепло оделась, взяла санки и побежала на горку. Там я встретила своих друзей Таню и Сашу. Они тоже пришли с санками, поэтому мы устроили соревнования кто дальше проедет с горы. Таня радостно смеялась, когда ее санки ехали дальше всех. Нам было очень весело.

Рассказы детей 4-5. После каждого рассказа отметить что-то самое интересное, о чем говорил ребенок.

Воспитатель: Как вы думаете, услышал Дед Мороз наши рассказы?

Я предлагаю, когда выйдете из детского сада, повторите рассказ маме или папе. Дед Мороз обязательно услышит.

Далее Д. М предлагает скороговорку:

Сидел воробей на сосне.

Заснул – и свалился во сне.

Если бы он не свалился во сне,

До сих пор бы сидел на сосне.

В-ль: Ребята, какой звук звучал чаще?

Д: звук С.

В-ль: Правильно. В каких словах?

Д: называют.

А сейчас давайте еще раз повторим скороговорку медленно, а потом быстрее.

Итог занятия