Конспект занятия по развитию речи в средней группе «Употребление в речи слов с пространственным значением»

Татьяна Мальцева
Конспект занятия по развитию речи в средней группе «Употребление в речи слов с пространственным значением»

Цели: Обучать детей правильно употреблять слова, обозначающие пространственные отношения

Задачи:

Образовательные: Продолжать обучать детей правильно употреблять слова, обозначающие пространственные отношения (ближе- дальше, впереди- сзади) Совершенствовать умение чётко и правильно произносить звуки (л)-(л, выделять на слух эти звуки в словах, подбирать слова со звуками (л)-(л, закреплять умение подчёркнуто произносить звук в слове, определять первый звук в слове.

Развивающие: Развивать память, внимание, мышление, речь детей.

Воспитательные: Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам, умение радоваться достигнутому результату.

Методы : словесный, игровой, наглядный.

Приёмы: сюрпризный момент, рассматривание, вопросы, художественное слово, физкультминутка, объяснение, проговаривание, поощрение.

Материал: игрушки. в названиях которых есть звуки (л)-(л)-лошадь, лиса, телёнок; самолёт-игрушка;картинки с изображением животных: медведь, лиса, волк, слон, лев;игрушки: клоун, мишка, волк, самолёт

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята давайте поприветствуем друг друга.

Собрались все дети в круг,

Я твой друг, и ты мой друг.

Дружно за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Улыбнитесь друг другу, подарите друг другу улыбку.

Воспитатель: Ребятки. посмотрите под платочком,что-то лежит? Вы хотите узнать, что там лежит?

Ответы детей.

(Воспитатель убирает платок)

Воспитатель: Ульяна, что ты видишь на столе?

Воспитатель: Ребята, а как можно их назвать одним словом? Кто это?

Ответы детей.

Воспитатель: Посмотрите, кто стоит к вам ближе всех?

Дети: Лиса.

Воспитатель: Кто находится позади лисы?

Дети: Телёнок.

Воспитатель: Кто стоит дальше всех?

Дети: Лошадь.

Воспитатель: Лена, где стоит лиса?

Лена: Она стоит впереди всех.

Воспитатель: Лиса ближе к вам или дальше?

Дети: Ближе

Воспитатель: Саша. где стоит лошадь?

Саша: Лошадь стоит дальше всех.

Воспитатель: Вера, лошадь стоит впереди или сзади?

Вера: Сзади.

Воспитатель Молодцы ребятки.

Воспитатель: Ребятки, а вы любите отгадывать загадки?

Ответы детей

Воспитатель: Внимательно послушайте загадку и постарайтесь её отгадать.

Воспитатель загадывает загадку:

Для него родимый дом - это наш аэродром.

Он проделал долгий путь,

Чтоб немного отдохнуть.

А когда он отдохнёт,

Вновь отправится в полёт. (самолёт)

Воспитатель: молодцы, правильно отгадали.

Воспитатель показывает самолёт.

Воспитатель: Послушайте, как гудит самолёт. А теперь я послушаю. как гудят ваши самолёты.

Воспитатель: Ребята обратите внимание на мольберт. Что у меня расположено на мольберте?

Ответы детей

Воспитатель: Да это картинки с изображением животных. А теперь подумайте, и найдите слова в которых есть звук (л)

Воспитатель : Настя произнеси слово лев.

Воспитатель: Ребятки есть в этом слове звук (л?

Воспитатель: Варя произнеси слово слон.

Воспитатель: Ребятки есть в этом слове звук (л)

Физкультминутка:

На болоте две лягушки,

Две зелёные квакушки.

Рано утром умывались

Полотенцем вытирались,

Ручками похлопали,

Ножками потопали.

Воспитатель выставляет на столе игрушки в ряд.

Воспитатель: Игорь, какая игрушка стоит первой в ряду.

Воспитатель : Я переставлю игрушки, а вы назовите какая игрушка стала первой в ряду.

Воспитатель: А теперь я снова переставлю игрушки, и вы опять скажите, какая теперь игрушка первая.

Воспитатель : Мы называли первую игрушку в ряду. У слова тоже есть первый звук с которого оно начинается. Послушайте и скажите,с какого звука начинается слово самолёт.

Далее воспитатель предлагает ребёнку выбрать игрушку, назвать её, выделяя голосом первый звук,произнести этот звук изолированно Воспитатель: Вася, какое слово начинается со звука (с)

Воспитатель: Ваня, какой первый звук в слове лиса?

Воспитатель: Молодцы ребятки.

Публикации по теме:

Конспект интегрированного занятия по развитию речи в старшей группе «Путешествие в страну Красивой речи» Цель: - расширять словарный запас через участие в словестно-речевых играх. Задачи: - формировать умение классифицировать предметы; - упражнять.

Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе «Количество и последовательность слов в предложении» Занятие по развитию речи в подготовительной группе Воспитатель: Минина Галина Михайловна Город Сыктывкар МАДОУ «Детский сад №36» Цель:.

Конспект занятия по развитию речи в первой младшей группе «Курочка и цыплята» по развитию речи и лепкеКонспект занятия по развитию речи в первой младшей группе «Курочка и цыплята» по развитию речи и лепке Тема:,Курочка и цыплята" Цели:Обогащать словарь детей (курица,цыплята, цыпленок, клюет) ;содействовать употреблению простых фраз ;побуждать.

Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе «Путешествие в город Вежливых слов»Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе «Путешествие в город Вежливых слов» г. о. Краснознаменск МБДОУ 9 «Дюймовочка» Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе " Путешествие в город Вежливых слов".

Конспект занятия по развитию речи в средней группе. Конспект занятия по развитию речи: «Нужно ли учиться говорить?» Конспект занятия по развитию речи в средней группе: «Нужно ли учиться говорить?».

Конспект занятия по развитию речи в средней группе «Звуковая культура речи. Звук [с]» .

Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «Звуковая культура речи: дифференциация звуков [з]-[с]»Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «Звуковая культура речи: дифференциация звуков [з]-[с]» Конспект занятия по развитию речи в старшей группе. Тема: Звуковая культура речи: дифференциация звуков з – с. Тема: Звуковая культура речи:.

Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Звуковая культура речи: звук [з]» Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе. Тема: Звуковая культура речи: звук з Цель: Закрепить звук с; умение отвечать.

Конспект ООД по развитию речи в средней группе «Звуковая культура речи: звуки [з]-[з’]» ООД по развитию речи в средней группе Тема: «Звуковая культура речи: звуки «з» и «зь»» Цель: упряжнять детей в произношении звука «з».

Конспект занятия по развитию речи в средней группе «Звуковая культура речи. Звук [ц]» МБДОУ ЦРР д/с №10 "Незабудка" Конспект занятия в средней группе по развитию речи Звуковая культура речи. звук "Ц" Цель: -упражнять детей.

Библиотека изображений:
  • Сюжетные картинки
  • Обучение грамоте
  • Обучение грамоте
Автор публикации:
Конспект занятия по развитию речи в средней группе «Употребление в речи слов с пространственным значением»
Опубликовано: 3 апреля 2019 в 07:48
+12Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 1.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
27 октября. Праздник зеркал на МААМ

Загадочному миру зеркал посвящен очередной тематический день. Воспользуйтесь нашей подборкой интересных игр и занятий, чтобы познакомить ребенка со всеми возможностями зеркала и увлечь «зеркальным»...

27 октября. День шишки на МААМ

Во многих детских садах сейчас проходят выставки осенних поделок из природного материала. За основу многих из них берутся шишки хвойных деревьев. Материал хороший, удобный для творчества, и далеко ходить...

Мастер-класс по изготовлению поделок из природного материала «Шишечные фантазии» ко...
Доброе время суток, дорогие друзья! Прекрасна и богата природа нашего края. Она учит наблюдать и замечать красоту, восхищаться и радоваться, а...
Фотоотчет «Творческая деятельность детей старшей группы «Пешеход, пешеход, помни ты...
Уважаемые коллеги! Для повышения качества обучения детей правилам дорожного движения в нашем детском саду, помимо ежедневной работы по разделу...
Мастер-класс аппликации из бумаги «Красивое осеннее дерево»
Превращаются леса В расписные паруса. Снова осень, снова листья Без начала, без конца За рекой и у крыльца. Вот они плывут куда-то То назад, а...