Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «Моя семья»

Наталья Азоркина
Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «Моя семья»

Цель:

познавательное развитие посредством формирования у детей, правильного представления о семье.

Задачи:

Образовательные:

1. Продолжать уточнять, расширять знания и

представления детей о семье, как о людях, которые живут вместе.

2. Активизировать словарный запас детей прилагательными,

характеризующими семью и обозначающими настроение человека.

Развивающие :

Публикация «Конспект занятия по развитию речи в старшей группе „Моя семья“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Семья. Все материалы по теме семьи
• Семья. Конспекты занятий на тему семьи
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2018

1. Развивать у детей умение правильно отвечать на поставленные вопросы. 2. Формировать навыки применения диалогической и монологической речи.

Воспитательные:

1. Воспитывать у детей любовь и уважение к членам своей семьи, желание выражать свои чувства близким людям, развивать чувство гордости за свою семью.

Интеграция образовательных областей:

социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое развитие.

Форма организации: фронтальная.

Оборудование:

выставка с фотографиями семей детей, сюжетные картинки на тему семья.

цветной картон, ножницы, наборы геометрических фигур, конверты с набором цифр, раздаточный материал, мяч.

Предварительная работа:

составление рассказов о себе и своей семье; разучивание пословиц и поговорок о семье; рисование портретов членов семьи; совместная работа с родителями по оформлению семейных фотографий; чтение художественной литературы.

Ход занятия:

Собрались все дети в круг.

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Посмотрю на ваши лица, с кем бы мне здесь подружиться?

Я Наталья Егоровна, а ты кто? Ответь мне, как тебя ласково зовут? (Дашенька, Танечка.).

Проблемная ситуация.

На доске одинокий мальчик с грустным лицом.

Надо помочь ему найти свою семью.

Воспитатель:

Ребята, посмотрите сюда, что вы видите?

(Ответы детей.)

Воспитатель:

А как вы думаете, бывает ли так, чтобы у человека никого не было?

Как вы считаете?

(Ответы детей.)

Воспитатель:

А у вас есть кто-нибудь родной?

(Ответы детей.)

Как мы называем, одним словом этих людей?

(Ответы детей.)

У всех ли людей есть родители, семья?

(Ответы детей.)

Хорошо или плохо, что у человека есть семья?

(Ответы детей.)

А зачем человеку семья?

(Ответы детей.)

Как относятся к своим детям родители?

(Ответы детей.)

А дети к родителям?

(Ответы детей.)

После обсуждения вопросов воспитатель делает вывод:

Семья - это самые близкие люди, которые живут вместе. У детей всегда есть родители. Родители очень любят своих детей, даже когда они почему-то сердятся, они часто волнуются и переживают за вас. Людям нужно, чтобы каждый чувствовал, что его любят, и чтобы всем было хорошо.

Семья – это самое дорогое, что есть у человека, поэтому во все времена русский народ сочинял пословицы и поговорки о семье. Давайте их вспомним:

(Ответы детей.)

Воспитатель:

«Не нужен клад, коли в семье лад».

«Семьей дорожить – счастливым быть».

«Вся семья вместе и душа на месте».

«При солнышке тепло, при матери добро».

«В хорошей семье хорошие дети растут».

«В семье и каша гуще».

«В своем доме и стены помогают».

Воспитатель:

А сейчас ребята внимательно послушайте стихотворение и

отгадайте, о ком говорится в нем.

1. “Сыро, хмуро за окном, дождик моросит.

Низко небо серое над крышами висит.

А в доме чистота, уют.

У нас своя погода тут.

Улыбнётся. ясно и тепло.

Вот уже и солнышко в комнате взошло. ”

Воспитатель:

Про кого это, вы, конечно это – мама.

Воспитатель:

Скажите самые хорошие слова про маму, какая она?

Ребята: (Заботливая, трудолюбивая, нежная, ласковая, внимательная)

Воспитатель:

2. Кто не в шутку, а всерьёз

Нас забить научит гвоздь?

Кто научит смелым быть?

Ребята: Папа.

Воспитатель:

Кем вы приходитесь папе?

Ребята: Сыном, дочкой.

Воспитатель:

Скажите самые хорошие слова о папе. Какой у вас папа?

Ребята: (Мужественный, отзывчивый, добрый, сильный, смелый, трудолюбивый.)

Воспитатель:

3. Ароматное варенье,

Пироги на угощенье,

Вкусные оладушки, у любимой?

Ребята: Бабушки.

Воспитатель:

А какими ласковыми словами вас называет бабушка? (Ответы детей)

Воспитатель:

4. Он трудился не от скуки,

У него в мозолях руки,

А теперь он стар и сед

Мой родной, любимый?

Ребята: Дед.

Воспитатель:

А кем вы приходитесь своему дедушке?

Ребята: Внуком, внучкой.

Воспитатель:

5. Кто любит и меня и братца,

Но больше любит наряжаться?

Очень модная девчонка

Моя младшая?

Ребята: Сестрёнка.

Воспитатель:

Кем вы приходитесь сестре?

Ребята:

Братом, сестрой.

Физкультминутка

Осенью, весною

Летом и зимою

Мы во двор выходим

Дружною семьёй.

Встанем в круг и по порядку

Каждый делает зарядку.

Мама руки поднимает,

Папа бодро приседает

Повороты вправо - влево

Делает мой братик Сева.

Я сама бегу трусцой

И качаю головой.

Воспитатель:

Ребята, у каждого человека есть близкие люди: мама, папа, бабушка, дедушка, сестры и братья, дяди и тёти.

Близкие люди – это те люди, которые всегда рядом и в радости и в печали, мы их любим ими дорожим их не хочется огорчать, а хочется только радовать. Подумайте и скажите, за что вы любите своих близких?

Ребенок:

Мама заботится обо мне: варит, убирается, папа все

ремонтирует.

Ребенок:

Меня родители любят и я их тоже.

Ребенок:

Мои родные заботятся обо мне, мы вместе играем у нас все

дружные, поэтому я их люблю.

Воспитатель:

Мне очень приятно слышать о том, что дома вас связывают особые дружеские отношения.

Воспитатель:

Ребята вы уже знаете, что такое домашний труд?

Ребята: Да.

Воспитатель:

Давайте поиграем. Посмотрите ребята - это «сундучок

добрых дел». Но пока он пустой. Сейчас мы его наполним.

(Дети берут по карточке с изображением действия, которое можно отнести к домашнему труду). Выходят по одному, показывают карточку – символ, рассказывают о ней и опускают в сундучок).

Воспитатель:

Вы назвали много домашних дел, как же взрослые успевают все

это сделать? Когда же они отдыхают?

Ребята:

Надо все дела делать вместе. Быстро все сделать, а потом можно отдыхать, смотреть телевизор, читать книги, играть.

Воспитатель:

Ваши ответы меня порадовали. Правильно все домашние дела надо распределять между членами семьи : мамой, папой, детьми, тогда останется время и для отдыха.

Воспитатель:

Как хорошо ребята, что у вас всех есть семьи! Вы – самые

счастливые дети на свете, потому, что в ваших семьях любят друг друга, дружно живут вместе.

Ребенок:

Семья - это счастье, любовь и удача.

Семья – это летом поездки на дачу.

Семья – это праздник, семейные даты,

Подарки, покупки, приятные траты,

Рожденье детей. Первый шаг, первый лепет.

Мечты о хорошем, волненье и трепет.

Семья – это труд, друг о друге забота.

Семья – это много домашней работы.

Семья – это важно!

Семья – это сложно!

Воспитатель:

Но счастливо жить одному невозможно,

Всегда будьте вместе, любовь берегите,

Обиды и ссоры подальше гоните,

Хочу, чтоб про вас говорили друзья,

Какая хорошая ваша семья!

Воспитатель:

Ребята!

Любите и цените счастье!

Оно рождается в семье,

Что может быть его дороже?

На этой сказочной земле.

На этом наше занятие закончилось.