Конспект занятия по развитию речи «Мои любимые игрушки» во второй младшей группе

Наймушина Ирина Геннадьевна
Конспект занятия по развитию речи «Мои любимые игрушки» во второй младшей группе

Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе"Маки" «Мои любимые игрушки». Воспитатель:Овчинникова И. Г.

Программные задачи:

Образовательные:

расширять словарный запас детей, развивать связную речь. Закреплять умения описывать игрушку. Формировать умение находить предмет, ориентируясь на его признаки и действия.

Публикация «Конспект занятия по развитию речи „Мои любимые игрушки“ во второй младшей группе» размещена в разделах

• Игрушки
• Игрушки. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

Развивающие :

развивать умение использовать в беседе накопленные знания. Развивать зрительное и слуховое внимание, мелкую моторику рук.

Воспитательные:

воспитывать бережное отношение к игрушкам, отзывчивость, умение слушать друг друга.

Оборудование:

Игрушки (куклы, машинки, мячи,мягкие игрушки и т. д.

Воспитатель:

Ребята, какой сегодня чудесный день давайте поздороваемся.

Подвижная игра:

Здравствуй, солнце золотое! (дети поднимают руки вверх)

Здравствуй, небо голубое! (ещё раз поднимают руки вверх)

Здравствуй, лёгкий ветерок! (покачивание из стороны в сторону)

Здравствуй, маленький цветок! (приседают и начинают медленно подниматься)

Здравствуй, утро! (правую руку в сторону)

Здравствуй, день! (левую руку в сторону)

Нам здороваться не лень!

Воспитатель:

Утром встали малыши,

В детский садик свой пришли.

Вам мы рады, как всегда.

Гости здесь у нас с утра,

Поздоровайтесь, друзья!

Дети: Здравствуйте! С добрым утром!

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, вы любите ходить в гости?

Дети: Да, любим.

Воспитатель:

А нравится вам, когда гости приходят к вам?

Кто приходил к вам в гости? Но гостей надо уметь встречать. (стук в дверь,к нам тоже кто то пришёл?

Это игрушки!Встречайте их. (Вносится большая корзина с игрушками).

Воспитатель: Ребята, как нужно приветствовать гостей?

Дети: Здравствуйте, проходите, пожалуйста!

Воспитатель: Ребята, давайте знакомиться. Нужно назвать свое имя и сказать, какими игрушками вы больше всего любите играть (Дети называют себя и свои любимые игрушки.)

Дидактическая игра:

Воспитатель: Вы знаете, что игрушки бывают и большие, и маленькие. Давайте поиграем. Каждый из вас расскажет о своей игрушке : «Большая – рыба, а маленькая – рыбка».

Большая кукла – маленькая куколка.

Большой мяч – маленький мячик.

Большая машина – маленькая машинка.

Воспитатель: Ребята, что-то мы засиделись. Давайте поиграем!

Физминутка:

Воспитатель: А хотите полетать как самолеты?

Дети: Да.

Физминутка «Руки ставим мы в разлет»

Руки ставим мы в разлет,

Получился самолет.

Самолет построим сами

Понесемся над лесами.

Понесемся над лесами

А потом вернемся к маме.

Рефлексия:

Воспитатель: На этом наше занятие закончено. Сейчас вы можете поиграть с игрушками. Эти игрушки дали нам ребята из соседней группы, и они будут огорчены, если мы вернем им какие-то игрушки поломанными. Расскажите, пожалуйста, как нужно играть, чтобы игрушки не сломались и еще долго радовали ребят.

Дети: Не бросать их на пол, на них могут наступить. Не кидаться игрушками. После игры аккуратно положить игрушки на место.