Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе на тему «Зима»

Елена Казнадий
Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе на тему «Зима»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе на тему : «Зима»

Воспитатель: Казнадий Елена Викторовна

Цель: Обобщить и систематизировать знания детей о зиме, учить отвечать на вопросы

Задачи:

-закреплять знания детей о характерных признаках зимы;

-учить детей замечать красоту зимней природы;

-активизировать словарь детей по теме «Зима»;

- упражнять в подборе прилагательных и глаголов к определенному слову;

Публикация «Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе на тему „Зима“» размещена в разделах

• Зима
• Зима. Конспекты занятий по развитию речи
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

-учить детей слушать вопросов взрослого и отвечать на него;

-закрепление звукопроизношения;

-закреплять возможных действий со снегом (лепить, катать, играть, кататься).

Материал:

-картинки с изображением снежинок и зимы;

-кусочек ваты для игры;

-листы бумаги А5 на каждого ребенка;

-обруч для игры;

-мягкая игрушка – Заяц;

-маска зайчика для игры.

Ход занятия:

Воспитатель: сейчас я вам загадаю загадку, а вы ее должны отгадать:

Снег на полях,

Лед на реках,

Вьюга гуляет,

Когда это бывает?

Дети: Зимой.

Воспитатель: ребята, а какие приметы зимы вы знаете?

Дети: на улице холодно, идет снег, деревья стоят без листьев, люди одевают теплые вещи.

Воспитатель: Правильно.

Воспитатель: Ребята ‚ а давайте хором произнесем чистоговорку о зиме:

Ла-ла-ла – вот и к нам зима пришла.

Ло-ло-ло – землю снегом замело.

Ло-ло-ло – лед на речке, как стекло.

Ля-ля-ля – серебром блестят поля.

Лю-лю-лю – очень зиму я люблю!

Воспитатель: Ребята, а сейчас я вам прочитаю стихотворение, а вы его послушаете

Белые снежинки, легкие пушинки,

Словно искорки горят на ладонях у ребят.

И мгновенно тают,

Но не улетают.

Автор : Н. Гончаров

Воспитатель: А откуда появляются снежинки? Ребята, а вы знаете?

Дети: с неба

Воспитатель: Да, правильно. Зимушка-зима живет в ледяном домике. Спит на снежной перинке. Обязательно взбивает ее, и поэтому на землю падают снежинки. Если она сильно взбивает, то идет обильный снег. А если легонько, то идет снежок. А снежинки какого цвета?

Дети: Белые

Воспитатель: А еще они какие?

Дети: Легкие, пушистые, красивые.

Воспитатель показывает картинки со снежинками

Воспитатель: А хотите поиграть. У меня есть кусочек ваты. Они похожи на большие хлопья снега.

Мы с вами будем дуть на них. И посмотрим, как они ложатся на пол.

Играет вместе с детьми.

Воспитатель: Все любят зиму? А что же можно делать на улице зимой?

Дети: Кататься на санках, на лыжах, играть в снежки, лепить снеговика.

Воспитатель: Правильно. Посмотрите какие узоры на окне.

Невидимкой, осторожно,

Он является ко мне.

И рисует, как художник,

Он узоры на окне.

Дети: Да, видели.

Воспитатель: А кто рисует на окнах зимой? Не знаете?

Дети: Мороз.

Воспитатель: Какие красивые узоры Мороз нарисовал! Вам они нравятся?

Дети: Да!

Стук в дверь

Воспитатель: Дети посмотрите, к нам в гости зайчик пришёл. (Показывает плюшевого зайца)

По дорожкам, по снегам,

По лесным лужайкам

Прискакал к нам в гости

Длинноухий зайка.

Воспитатель: Зайка для нас картинки принёс. Просит нас найти лишнюю картинку. Давайте вместе посмотрим внимательно и поможем зайке.

Дети рассматривают картинки

Воспитатель: Какая здесь картина лишняя? (Дети показывают)

-Почему она лишняя?

Дети: На картинке осень

Воспитатель: А какое время года на других картинках?

Дети: Зима

Воспитатель: Ребята, а давайте покажем зайке как мы умеем играть в снежки!

Раздать детям листы белой бумаги

Игра «Снежки»

Раз, два, три, четыре,

Мы с тобой снежок слепили

Круглый, крепкий, очень гладкий

И совсем совсем не сладкий.

Бросим мы снежок в кружок

И получится сугроб.

(Дети сминают листочки в комок и бросают в обруч).

Воспитатель: Вы такие ловкие, какой большой сугроб мы с вами сделали! Молодцы!

- Ой, ребята, а снежки холодные, руки у нас совсем замерзли, давайте их

погреем.

Упражнение на дыхание: «Погреем ладошки» (Дети дуют на ладошки целенаправленной теплой воздушной струей).

Воспитатель: Дети Зайчик очень хочет с вами поиграть. Хотите превратится в зайчиков?

Дети: Хотим.

Воспитатель: Тогда выходите играть. (Одного ребенка вызывают в середину круга и надевают шапочку зайки).

Игра «Зайка серенький сидит»

Зайка серенький сидит

И ушами шевелит.

Вот так, вот так

И ушами шевелит. (делаем ручками ушки на голове и ими шевелим)

Зайке холодно сидеть

Надо лапочки погреть

Вот так, вот так

Надо лапочки погреть, (хлопают в ладошки)

Зайке холодно стоять

Надо зайке поскакать.

Вот так, вот так

Надо зайке поскакать (прыгают)

Волк зайчишку испугал.

Зайка прыг и убежал (дети убегают на стульчики).

Воспитатель: Вам понравилось играть?

Дети: Да.

Воспитатель: Зайке пора домой там его ждут зайчата. До свидания зайка! Приходи к нам еще

Воспитатель: Ребя вы все сегодня хорошо поработали. И за это вам зайка оставил раскраски. Садитесь будем рисовать