Конспект занятия по развитию речи «Звуковая культура речи Звук [О]. Рассматривание иллюстраций к сказке «Колобок»

Евдокия Калёбина
Конспект занятия по развитию речи «Звуковая культура речи Звук [О]. Рассматривание иллюстраций к сказке «Колобок»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе

Тема «Звуковая культура речи звук : (о). Рассматривание иллюстраций к сказке «Колобок»».

Подготовила и провела Калёбина Евдокия Семёновна, воспитатель МАДОО ЦРР ДС "Радуга", г. Краснослободск, Республика Мордовия

От 20.10.2021 год

Цель: формирование у детей звуковой культуры речи.

Задачи:

Образовательные:

Публикация «Конспект занятия по развитию речи „Звуковая культура речи Звук [О], Рассматривание иллюстраций к сказке „Колобок“» размещена в разделах

• Буква О и звук [О]. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• «Колобок». Все материалы по сказке
• «Колобок». Конспекты занятий
• Темочки

- упражнять детей отчётливо и правильно произносить изолированный звук О и звукоподражательные слова с этим звуком;

- продолжать приучать детей внимательно рассматривать рисунки в книгах, объяснять содержание иллюстраций;

- продолжать отрабатывать чёткое произношение звуков а, у.

Развивающие :

- способствовать развитию речевого дыхания, артикуляционной моторики;

- развивать интонационную выразительность речи;

- развивать интересы детей, логическое мышление, внимание.

Воспитательные:

- воспитывать доброжелательное отношение друг к другу; чувство ответственности, самостоятельности.

Материалы и оборудование: мячик с нарисованным лицом (Колобок); колыбелька с малышом; девочка-кукла с перевязанным ухом; паровоз на железной дороге; маски: зайца, волка и медведя; книги Колобок с иллюстрациями разных художников; иллюстрации художников Ю. Васнецова, А. Елисеева, Е. Рачева.

Ход занятия

I. Вводная часть (мотивационный, подготовительный этап).

Организационный момент.

Приветствие. Воспитатель рассаживает детей и просит вспомнить, что у всех есть домик, в котором живёт Язычок.

Воспитатель: Дети, а у всех есть язычок?

Дети: да!

Воспитатель: тогда повторяйте за мной

Чистоговорки

Ла - ла - ла есть у птицы два крыла.

Лу - лу - лу заведу юлу.

Ду-ду-ду в куртке я гулять иду.

Ру- ру- ру начинаем мы игру.

Воспитатель: молодцы, у всех красивый и весёлый язычок.

Воспитатель: Дети, сегодня к нам пришёл сказочный герой. Чтобы он нам показался, надо отгадать загадку. Как вы считаете, сможете отгадать загадку и узнать кто пришёл к нам в гости? Попробуем!

Загадка

Не лежалось на окошке –

Покатился по дорожке…

Воспитатель: дети, кто это покатился по дорожке? Про кого эта сказка?

Дети: (ответы детей)

Воспитатель: правильно, это колобок! (Показывает игрушку – колобок).

II. Основная часть

Воспитатель: дети, Колобок любит петь, он знает, что ваши язычки тоже умеют петь песенки. Давайте мы вспомним, как Язычок долго и с удовольствием пел песенку малыша, который ещё не умеет говорить, а произносит только звук а (а-а-а). Спойте песенку малыша. (Воспитатель качает кроватку-качалку с куклой малышом)

Дети: (ответы детей)

Воспитатель: не забыл Язычок и песенку паровоза (воспитатель обращает внимание детей на паровоз). А вы эту песенку помните?

Дети: (ответы детей)

Воспитатель: а теперь Язычок всем рассказывает, как стонала-причитала девочка, у которой болело ушко (воспитатель обращает внимание детей на девочку-куклу с перевязанным ухом). А стонала она так: „О-о-о“. А вы так сможете?

Дети: (хоровой и несколько индивидуальных ответов.)

Воспитатель: когда человек – взрослый или ребёнок – чему-то рад или удивлен (показывает картинку, он может воскликнуть: „Ох!“ Можете повторить?

Дети: (хоровой и несколько индивидуальных ответов.)

Воспитатель: а когда кто-то из вас упадёт (показывает картинку, падающего ребёнка, ушибёт колено, обязательно скажет: „Ой!“».

Дети: (хоровой и несколько индивидуальных ответов.)

Физкультминутка «Баба сеяла горох»

Ох-ох-ох-ох! (дети держат руки у щек, качают головой)

Баба сеяла горох (пальчиками изображают как сеют горох)

Ой-ой-ой-ой! (дети держат руки у щек, качают головой)

Большим вырос наш горох (поднимаются на носки, тянут руки вверх)

Ох-ох-ох-ох! (дети держат руки у щек, качают головой)

Тяжело нести горох! О-о-о-ох! (опускают руки вниз)

Ой-ой-ой-ой! (дети держат руки у щек, качают головой)

Покатился наш горох! О-о-о-ох! (кружатся вокруг себя, качают головой)

Воспитатель: дети, Колобок хочет с вами поиграть. (Воспитатель, взяв на себя роль Колобка, подходит к ребёнку и рассказывает) : «Катится Колобок по дороге, а навстречу ему заяц»

Ребё нок в маске зайца продолжает: «Колобок, колобок! Я тебя съем!»

Воспитатель: «Катится Колобок по дороге, а навстречу ему волк».

Ребё нок в маске волка продолжает: «Колобок, колобок! Я тебя съем!»

Воспитатель: «Катится Колобок по дороге, а навстречу ему медведь».

Ребё нок в маске медведя продолжает: «Колобок, колобок! Я тебя съем!»

Воспитатель: дети, а сейчас расскажем колобку, как внимательно мы читали и рассматривали иллюстрации к сказке «Колобок».

Дети: (ответы детей)

Воспитатель: когда я читала сказку «Колобок», вы внимательно рассматривали рисунки к сказке. Саше понравился рисунок Ю. Васнецова. Саша так его описал… (заслушивается ответ ребёнка, при необходимости дополняется).

Воспитатель: Вике понравился рисунок Е. Рачева (показывает).

Вика, расскажи о нём (рассказывает)

Воспитатель: а в основном, детям понравился вот этот рисунок. (Показывает его.) Почему? (Высказывания детей.)

Воспитатель: я рада, что вы не просто листаете книжки, но и рассматриваете рисунки. На вашем любимом рисунке я ещё заметила… (описывает иллюстрацию).

Дети: (рассматривают и слушают)

Воспитатель: я оставлю эти книги про Колобка в группе и если вы заметите на рисунках что-то интересное, обязательно покажите мне.

III. Итог (рефлексивный этап).

Воспитатель: дети, понравилось вам сегодня играть?

Дети: (ответы детей)

Воспитатель: что нового вы узнали?

Дети: (высказывания детей)

Воспитатель: Какую новую песенку нам спел язычок?

Дети: (ответы детей)

Воспитатель: Молодцы! И мне понравилось с вами играть.