Конспект занятия по развитию речи «Заучивание стихотворения В. Орлова «Что подарит лето?» с использованием мнемотехники

Мальцева Марина Васильевна
Конспект занятия по развитию речи «Заучивание стихотворения В. Орлова «Что подарит лето?» с использованием мнемотехники

Цель: Закреплять умение детей пользоваться мнемотаблицами при заучивании стихотворений.

Задачи:

Развивающие :

• развивать память;

• зрительное внимание,

• образное мышление,

• связную речь.

Образовательные:

• продолжать учить детей внимательно слушать художественное произведение;

• познакомить детей с характерными особенностями времени года «Лето».

• отвечать на вопросы педагога;

Публикация «Конспект занятия по развитию речи „Заучивание стихотворения В, Орлова „Что подарит лето?“ с использованием мнемотехники» размещена в разделах

• Заучивание стихотворений с использованием мнемотаблиц
• Заучивание. Конспекты занятий по заучиванию
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лето
• Лето. Конспекты занятий на тему Лета
• Лето. Конспекты занятий по развитию речи
• Мнемотехника. Опорные картинки, мнемотаблицы
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Стихи для детей. Авторские детские стихотворения
• Стихи про лето для детей
• Темочки

• закреплять умение запоминать стихотворение с помощью мнемотаблицы.

Воспитательные:

• воспитывать интерес к художественным произведениям;

• учить работать в команде;

• воспитывать желание помочь тем, кто испытывает трудность.

Виды детской деятельности:

• коммуникативная;

• познавательная;

• художественная.

Методические приемы:

• беседа-диалог;

• чтение стихотворения;

• рассказывание стихотворения с использование мнемотехники ;

• физкультминутка;

• анализ, подведение итогов.

Ход занятия:

Воспитатель: - Ребята! Посмотрите, сколько у нас гостей, давайте поприветствуем их.

Воспитатель: - Сегодня мы покажем нашим гостям (родителям) как с помощью метода мнемотехника мы заучиваем стихотворения. Для начала давайте вспомним самые понравившиеся вам стихотворения. Чтение отрывка из поэмы А. С. Пушкина «Руслан и Людмила»; сказки о рыбаке и рыбке; автор Петухова Татьяна «Зачем сломали веточку?»

Воспитатель: - Молодцы ребята! Я рада, что вы вспомнили эти произведения.

Воспитатель: - Ребята, кто мне скажет, какое время года скоро наступит? Правильно, лето! Сегодня я хочу вас познакомить с новым стихотворением, которое написал детский поэт, писатель и драматург Владимир Натанович Орлов. Владимир Натанович родился в рабочей семье, работал слесарем, матросом, портным. Свои первые стихи он показал Самуилу Маршаку. Орлов писал детские книги, стихи, сценарии для кукольных спектаклей. Его имя носит Крымская республиканская детская библиотека.

Воспитатель: - Стихотворение с которым я хотела бы вас познакомить называется «Что подарит лето?».

Воспитатель: -Какие ваши предположения, что нам может подарить время года лето? –

Воспитатель: - Вы бы хотели услышать это стихотворение?

«Что ты мне подаришь, лето?

- Много солнечного света!

В небе радугу-дугу!

И ромашки на лугу!

- Что ещё подаришь мне?

- Ключ, звенящий в тишине,

Сосны, клёны и дубы,

Землянику и грибы!

Подарю тебе кукушку,

Чтобы, выйдя на опушку,

Ты погромче крикнул ей:

"Погадай мне поскорей!"

И она тебе в ответ

Нагадала много лет!»

Воспитатель: Вам понравилось это стихотворение? Хотели бы вы его выучить? Мы с вами знаем, как можно быстро выучить любое, даже сложное стихотворение, нам поможет в этом метод мнемотехника и мнемотаблица.

Физкультминутка

Ветер веет над полями

И качается трава. (Дети плавно качают руками над головой.)

Облако плывет над нами,

Словно белая гора. (Потягивания — руки вверх.)

Ветер пыль над полем носит.

Наклоняются колосья —

Вправо-влево, взад-вперёд,

А потом наоборот. (Наклоны вправо-влево, вперёд-назад.)

Мы взбираемся на холм, (Ходьба на месте.)

Там немного отдохнём. (Дети садятся.)

Воспитатель: Ребята сейчас прочту стихотворение, а вы внимательно послушайте. Чтение стихотворения.

Воспитатель: - Давайте вспомним:

- О чем оно? (о лете)

- Кто запомнил, что нам подарит лето? (Много солнечного света, в небе радугу - дугу)

- Что еще нам подарит лето? (и ромашки на лугу. Ключ, звенящий в тишине, сосны, клены и дубы, землянику и грибы)

- Кто может дополнить? (Подарю тебе кукушку)

- Для чего «лето» хочет подарить нам кукушку? (чтобы погадать.)

- Что кукушка может нагадать? (много лет)

Воспитатель: - Я еще раз прочитаю это стихотворение, а вы смотрите на таблицу и повторяйте про себя. Вывешивание мнемотаблицы к стихотворению.

Воспитатель: - А, сейчас вместе произнесем его с опорой на мнемотаблицу.

Воспитатель: - Ребята! Кто хочет сейчас с помощью мнемотаблицы рассказать стихотворение? Может кто-то из гостей хочет прочитать это стихотворение с помощью мнемотаблицы?Чтение стихотворения детьми и гостями.

Воспитатель: - Вам понравилось новое стихотворение?

- Что мы сегодня с вами делали?

- Что вам понравилось больше всего?

- Что было сложным?

Воспитатель: -А, мне понравилось, что вы сегодня были очень внимательными и активными на занятии. Молодцы ребята! Обязательно расскажите стихотворение своим родителям. На этом наше занятие окончено. Давайте ребята попрощаемся с гостями. До свидания!