Конспект занятия по рисованию с использованием ИКТ с детьми подготовительной группы «Пришла весна»

Максимова Алевтина Владимировна
Конспект занятия по рисованию с использованием ИКТ с детьми подготовительной группы «Пришла весна»

Конспект занятия по рисованию с использованием ИКТ с детьми подготовительной группы по теме : «Пришла весна».

Цель: Создание условий для закрепления знаний детей о времени года «Весна».

Развивать у детей наблюдательность, воспитывать эстетическое восприятие окружающего мира.

Задачи:

Образовательные:

Публикация «Конспект занятия по рисованию с использованием ИКТ с детьми подготовительной группы „Пришла весна“» размещена в разделах

• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
• Весна. Рисование
• ИКТ. Информационно-коммуникационные технологии в ДОУ
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки

- учить передавать на бумаге характерные особенности весны (высокое голубое небо, земля освобождается от снега, на деревьях набухают почки, прилетают птицы);

- совершенствовать умение определять сюжет картины по уровням сложности;

Развивающие:

- учить гармонично располагать сюжет на листе бумаги, развивать чувство композиции;

- развивать у детей наблюдательность, память, мышление.

Воспитательные:

- воспитывать любовь к природе, интерес к занятию, продолжать учить работать коллективно;

- воспитывать эстетическое восприятие окружающего мира;

- воспитывать любовь и бережное отношение к окружающему миру;

- воспитывать желание рисовать.

Материал: клеенки, лоточки с краской, краски, кисти, вода, подставки для кисточек, пробки, ватные палочки, листы белой и цветной бумаги.

Предварительная работа:

Загадывание загадок о весне, заучивание стихов о весне, чтение художественных произведений природоведческого характера, наблюдение на прогулке (проталины, лужи и ручейки, возвращение из теплых краев перелетных птиц, белоснежные кучевые облака).

Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Я рада видеть вас. А теперь давайте возьмемся за руки и улыбнемся, у нас хорошее настроение и всё у нас получится.

Ой, детишки, когда я шла в детский сад, по дороге повстречала, а кого, вы сами угадайте:

Воспитатель загадывает детям загадку:

Она раскрывает почки в зелёные листочки,

Деревья одевает, посевы поливает,

Движения полна, а зовут её …

Дети: Весна

Воспитатель:

Тает снежок,

Ожил лужок.

День прибывает,

Когда это бывает?

Дети:

Весной!

Воспитатель:

Молодцы правильно, как вы уже догадались, разговор у нас сегодня пойдет о весне. Весну издавна любил народ. Люди называли ее «весна-красна».

Воспитатель:

Ребятки, вспомните, пожалуйста, как называется самый первый весенний месяц? (Ответы детей). А как мы узнаем, что пришла весна? Кто сможет назвать весенние приметы?

Дети:

Солнце светит ярче и высоко, день становится длиннее, звенит капель, снег чернеет и тает.

Воспитатель:

Если весь снег растает - что мы увидим?

Дети:

Землю, дорогу.

Воспитатель:

Какая же земля будет после зимы, освободившаяся из-под снега?

Дети:

Чёрной, мокрой.

Воспитатель:

А как выглядят деревья после зимы? Какие изменения можно заметить на них?

Дети:

На ветках деревьев начинают набухать почки, появляются первые весенние цветы, начинает пробиваться и зеленеть первая травка.

Воспитатель:

А какие вы, ребята, знаете первые весенние цветы?

Дети:

Подснежники, мать-и-мачеха, сон-трава.

Воспитатель:

Ребята, а какие птицы прилетаю к нам весной?

Дети: Грачи, скворцы, ласточки, жаворонки.

Воспитатель: Давайте поиграем.

Игра «Веснянка»

Солнышко, солнышко, золотое донышко, (дети идут по кругу)

Гори, гори, ясно, чтобы не погасло!

Побежал в саду ручей, (дети бегут по кругу)

Прилетело сто грачей, (дети машут руками, стоя на месте)

А сугробы тают, тают, (дети приседают на месте)

А цветочки подрастают. (дети медленно встают)

Физкультминутка «Весна»

Воспитатель:

Давайте нарисуем с вами рисунки на тему «Пришла весна». Что мы делаем сначала? Сначала придумываем сюжет рисунка. Сюжет будет по уровням сложности. Что можно изобразить? (Деревья, проталины и лужи на земле, солнце, птиц, гнезда и т. д). Ребята самостоятельно берут материал и садятся за столы, и начинают творить.

Пальчиковая гимнастика «Пальчики».

Работа детей:

Детишки приступают к работе, а воспитатель следит за осанкой детей, чтобы все правильно и свободно, без напряжения держали кисть.

Воспитатель:

В конце занятия все свои работы выставляются на выставке. (Дети стоят возле выставки)

Ребята обмениваются своими впечатлениями – какой рисунок им понравился и почему. Дают самооценку своей работе.

Релаксация:

Воспитатель:

Дети, сегодня мы с вами много говорили о замечательной весне. Каждый из вас старался, и в ваших рисунках видно, что природа проснулась, ожила. О весне поэты слагали стихи. Кто из вас может вспомнить и прочесть нам стихи о весне?

Дети читают стихи, которые ранее разучивались в группе И. Плещеева, А. Фета.

Воспитатель: Мы устали, засиделись, нам размяться захотелось.

Мы зарядку делать будем.

Мы руками быстро крутим

- То назад, а то вперёд,

А потом наоборот. (вращение прямых рук)

Наклоняемся пониже.

Ну-ка, руки к полу ближе!

Выпрямились, ноги шире.

Тянем спинку, три - четыре. (наклоны вперёд)

На площадке красный мячик

Выше всех сегодня скачет.

Вместе с мячиком скачу,

До небес достать хочу. (прыжки на месте)

Стоп! Закончилась зарядка.

Вдох и выдох для порядка. (руки вверх- вдох, вниз через стороны –выдох)

Итог.

Воспитатель помогает детям расставить рисунки. Посмотрите, какие замечательные картины на нашей выставке. Попробуйте выбрать самые выразительные и аккуратные. Прекрасное время весна многие поэты посвящали ей стихи.

Воспитатель читает стихотворения

***А. Плещеева

«Уж тает снег, бегут ручьи,

Окно повеяло весною.

Засвищут скоро соловьи,

И лес оденется листвою!»

***С. Маршак

На дворе звенит капель.

По полям бегут ручьи,

На дорогах лужи.

Скоро выйдут муравьи

После зимней стужи.

Пробирается медведь

Сквозь густой валежник.

Стали птицы песни петь

И расцвел подснежник.