Конспект занятия по рисованию «Эти пушистые зверюшки»

Светлана Егорова
Конспект занятия по рисованию «Эти пушистые зверюшки»

Программное содержание:

Воспитывать бережное отношение к братьям нашим меньшим, любовь к природе в целом, положительное отношении к изобразительному искусству. Продолжить знакомство с творчеством Е. И. Чарушина. Знакомство с новым техническим приемом в изобразительном искусстве. Научить с помощью технического приема передавать фактуру пушистого зверька. Закрепить название профессии художник- иллюстратор.

Материалы: Жесткая кисть, тушь или гуашь, влажные салфетки, подставки под кисти, иллюстрации, кисти, баночки с водой, альбомный лист бумаги, клеенка, музыкальная запись «звуки леса».

Предварительная работа:

Публикация «Конспект занятия по рисованию „Эти пушистые зверюшки“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июнь 2015

Рассказ и беседа о художнике иллюстраторе Е. И. Чарушине. Рассматривание его работ (иллюстраций). Чтение произведений Е. И. Чарушина.

Ход занятия:

Воспитатель :

- Ребята, давайте мы с вами сейчас возьмемся за руки и сделаем большой круг. Молодцы! Посмотрите друг на друга. А теперь пусть каждый из вас улыбнется соседу справа и слева. Очень приятно, правда? А знаете ли вы, что на свете есть добрые и злые слова? А какие из них приятнее слышать?

- У меня сегодня есть для вас сюрприз: (воспитатель достает из волшебной коробочки – сундучка пушистую плюшевую игрушку медвежонка)- Вот он. Сейчас каждый из вас будет передавать его соседу и говорить добрые и ласковые слова, а называются они «комплименты» Например: Милана у тебя сегодня замечательное платье. (дети передают по кругу медвежонка и дарят друг другу комплименты)

Вам понравилось получать и дарить комплименты?

- Сегодня мы с вами продолжим говорить Евгении Ивановиче Чарушине. Кто же он такой? (художник- иллюстратор) -А кто же такой художник – иллюстратор (ответы детей)

-Я предлагаю вам вспомнить героев его произведений и описать их. Какие они? (ответы детей)

-Какие чувства у вас вызывают иллюстрации этого удивительного художника? (ответы детей)

А хотелось бы и вам стать художником иллюстратором и изобразить животных, как делал это Евгений Иванович?

Сегодня к нам в гости пришли две кисточки: одна наша знакомая – кисточка для рисования беличья - Красиндия, а другая ее подружка щетинистая- Шалуния. Эти кисточки хоть и подружки, но друг на друга совсем не похожи.

Воспитатель показывает детям кисти и предлагает потрогать и сравнить их внешне и на ощупь.

- Как вы думаете почему кисточку назвали Шалуния? Давайте посмотрим как они рисуют, может тогда что - нибудь прояснится и мы с вами узнаем в чем тут дело?

Показ детям как рисует жесткая кисточка.

-На что похожи следы от кисточки Шалунии? Как вы думаете сможет помочь она нам изобразить животных как у Евгения Ивановича Чарушина? Что мы с помощью нее сделаем? А что мы нарисуем второй кисточкой? (ответы детей)

-Правильно, она нам поможет нарисовать мордочки и глазки.

- Я предлагаю каждому из вас сейчас представить зверька, который ему больше всего запомнился и понравился из работ Евгения Ивановича Чарушина и изобразить его.

Итог занятия : Выставка работ: каждый ребенок рассказывает о том, кого он изобразил и почему выбрал именного этого персонажа, из какого он произведения.

- Ребята, вы сегодня очень хорошо потрудились. Понравилось ли вам сегодня быть художниками- иллюстраторами?