Конспект занятия по русскому языку для детей старшей группы на тему «Игрушки»

Аида Эрес-ооловна
Конспект занятия по русскому языку для детей старшей группы на тему «Игрушки»

КОНСПЕКТ НОД ПО ОБУЧЕНИЮ РУССКОМУ ЯЗЫКУ

ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕЙ ГРУППЫ

НА ТЕМУ: «ИГРУШКИ»

Предмет (направленность): обучение русскому языку

Задачи:

1. Обучающие: формирование умений и навыков аудирования отчетливой русской речи и говорения в игровых и учебных ситуациях.

2. Развивающие: упражнение детей в правильном произношении русских звуков в словах и предложениях. Закрепление умения согласовывать имена существительные с прилагательными в роде и числе.

3. Воспитательные: воспитывать умение доброжелательного общения в общественных местах, совершенствовать умение употребления в речи «волшебных слов».

Материалы и оборудование: ЖК телевизор, атрибуты для сюжетно-ролевой игры «Магазин».

Активизация словаря: игрушки, неваляшка, лисичка, слон, флажок, кубик, много, один, большой, маленький, спасибо, пожалуйста.

Предварительная работа: целевая прогулка в магазин игрушек.

Ход НОД:

I. Вводная часть

Воспитатель здоровается с детьми: - Здравствуйте, дети! Давайте поздороваемся с гостями.

2. Давайте поиграем в игру: «С добрым утром!»:

- С добрым утром, глазки! - Указательными пальцами поглаживать глаза.

Вы проснулись? – Посмотреть в «бинокль».

- С добрым утром, ушки! - Ладонями поглаживать ушки.

Вы проснулись? – Приложить ладони к ушам как «Чебурашка»

- С добрым утром, ручки! – Поглаживать то одну, то вторую ручку.

Вы проснулись? – Хлопки в ладоши.

- С добрым утром, ножки! – Поглаживание коленок.

Вы проснулись? – Потопать ногами.

- С добрым утром, носик! – Дотронуться до кончика носа.

Ты проснулся? – Дыхательное упражнение «вдох –через нос, выдох через рот».

- С добрым утром, ротик! - Ротик зевает.

Ты проснулся? – Артикуляционная гимнастика «Цокот копыт».

- С добрым утром, ребята! Вы проснулись? – Да, да, да!

3. Фонетические упражнения: отработка звука Ч:

Чи - чи - чи, чи - чи - чи, есть у мальчиков мячи.

Чи - чи - чи, чи - чи - чи, есть у девочек мячи.

Воспитатель: Вы любите игрушки? Какие игрушки вам нравятся больше всего? Знаете ли вы стихи об этих игрушках? (ответы детей)

4) Кто знает стихотворения об игрушках?

Чтение стихотворений А. Барто. детьми.

Внимательно послушайте.

Мишка.

Уронили мишку на пол

Оторвали мишке лапу

Все равно его не брошу –

Потому что он хороший.

Зайка.

Зайку бросила хозяйка

Под дождем остался зайка

Со скамейки слезть не мог

Весь до ниточки промок.

Какое стихотворение больше понравилось и почему?

II Основная часть

5. Воспитатель: - Ребята, мы сегодня пойдем в «Магазин игрушек» (на полках - игрушки). Продавцом буду я, а вы – покупатели. Когда придете в магазин, вы, как вежливые покупатели, используйте волшебные слова.

Воспитатель: - Добро пожаловать, дети! Магазин игрушек открыт. Подойди сюда, пожалуйста, Алина.

Алина: - Здравствуйте! Доброе утро!

Воспитатель: - Доброе утро, Айдар!

Что ты хочешь купить?

Айдар: - Дайте мне, пожалуйста, кубик.

Воспитатель: - Какой кубик?

Айдар: - Красный большой кубик.

Воспитатель: - Возьми, Айдар, большой красный кубик.

Айдар: - Спасибо, до свидания!

Воспитатель: - Пожалуйста, приходи еще.

-Аранчын, что тебе надо?

Аранчын: - Дайте мне, пожалуйста, машину.

Воспитатель:- Какую машину?

Аранчын: - Маленькую синюю машину.

Воспитатель: - А где маленькая синяя машина?

Аранчын: - Там.

Воспитатель: - Там на столе?

Аранчын: - Нет, на верхней полке.

Воспитатель: - Возьми, Аранчын, маленькую синюю машинку.

Аранчын: - Спасибо, до свидания!

Дети «покупают» игрушки, воспитатель с каждым ведет диалог.

6. Воспитатель: - Дети, у меня остался большой красный мяч. Давайте поиграем в игру «Кто что купил». Встаем в круг и передаем мяч по кругу, называя, кто что купил.

Игра “Что из чего”.

Логопед: Кто знает, из чего делают игрушки? (из дерева, железа, пластмассы, резины, ткани, бумаги).

Если игрушка сделана из дерева, она какая? (деревянная)

Если игрушка сделана из железа, она какая? (железная)

Если игрушка сделана из пластмассы, она какая? (пластмассовая)

Если игрушка сделана из резины, она какая? (резиновая)

Если игрушка сделана из бумаги, она какая? (бумажная)

Если игрушка сделана из плюша, она какая? (плюшевая)

Если игрушка сделана из стекла, она какая? (стеклянная)

7. На экране высвечивается конверт.

Воспитатель: - Ребята, нам прислали СМС сообщение.

- Давайте прочитаем. (Можно использовать пиктограммы)

. - Зайчик приглашают всех детей на День рождение.

Воспитатель: - Дети, а что мы подарим Зайчике? На День рождение без подарка не ходят.

Дети: - Мы же купили игрушки.

Включается аудиозапись песни «Мы едем, едем, едем» (сл. С. Михалкова, муз. М. Старокадамского). Дети едут в гости.

- Добрый день, Зайчик!

Зайчик: - Здравствуйте, дети! Как у вас дела? – Спасибо, хорошо.

Воспитатель: - Мы для вас приготовили подарки. Айдар, что ты подаришь Зайке?

Айдар: - Я подарю шарик.

Воспитатель: - Какой у тебя шарик?

Айдар: - Большой зеленый шарик.

Воспитатель: - Аймира, а ты что подаришь Степашке?

Аймира: - Я подарю зайчика и т. д.

Все дети дарят свои игрушки и вместе повторяют название игрушек и их цвета и размер.

- Спасибо, ребята, за подарки и за добрые слова. Давайте вместе поиграем в игру «Зайка беленький сидит» (включается аудиозапись песни):

- Зайка беленький сидит,

И ушами шевелит.

Вот так, вот так,

Он ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть,

Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп,

Надо лапочки погреть,

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать,

Скок - скок, скок – скок,

Надо зайке поскакать.

8. Дети прощаются с ними и уезжают в детский сад:

- До свидания, Зайчик!

- До свидания, друзья!

- До встречи!

Включается аудиозапись песни «Мы едем, едем, едем» (сл. С. Михалкова, муз. М. Старокадамского.)

lll Заключительная часть

9. Рефлексия.

- Дети, где мы были сегодня?

- Что мы делали?

- Кто нас пригласил на свой день рождения?

- Что мы подарили?

(Ответы детей)

Публикации по теме:

Конспект занятия с презентацией по русскому языку в 3 классе «Обобщение и закрепление знаний об изученных орфограммах» УМК «Школа21 века» Тема урока: «Обобщение и закрепление знаний об изученных орфограммах» Цель урока: организация деятельности.

Конспект квест-занятия по английскому языку «Игрушки для Нюши» Квест-занятие по английскому языку с элементами здоровьесберегащих тенологий в старшей группе «Игрушки для Нюши» Цель: введение и тренировка.

Конспект образовательной деятельности по лепке на тему «Игрушки в казачьей семье» для детей подготовительной группы Программное содержание. Развивать способность задумывать содержание своей работы. Упражнять в использовании разных приемов лепки: оттягивание,.

Конспект занятия по приобщению детей к русскому народному творчеству «Волк и козлята» для детей второй младшей группы Программное содержание: О. О. Речевое развитие: Учить вслушиваться в стихотворную форму текста. О. О. Физическое развитие: Развивать ловкость,.

Конспект урока по русскому языку для 6 класса «Местоимение» Тема: Местоимение Цель: изучить понятие «Местоимение» Знать: понятие «местоимение», вместо каких имён употребляется, как изменяются, чем.

Конспект урока по русскому языку для 7 класса «Союз как часть речи» Тема: Союз как часть речи. Цель: расширить знания о союзе. Знать: понятие союза, классификацию союза. Понимать: отличие союза от других.

КВН по русскому языку для учеников 3 класса КВН ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ. ЦЕЛЬ: воспитывать интерес и любовь к русскому языку. ХОД МЕРОПРИЯТИЯ. 1) Организационный момент. 2) Вступительное.

Конспект внеклассного занятия по русскому языку в 1 классе «Путешествие на остров Грамматики» в рамках Недели русского языка Конспект внеклассного занятия по русскому языку в 1 классе в конце года. Проводится педагогом начальных классов на мероприятии «Неделя русского.

Конспект по русскому языку во 2 классе «Парные согласные» Тема урока: «Во саду ли в огороде…» «Правописание парных согласных в корне слова» Цель: Создание условий для отработки знаний о парных.

Библиотека изображений:
  • Лэпбуки на МААМ: купить лэпбук, скачать шаблоны
  • Лэпбуки на МААМ: купить лэпбук, скачать шаблоны
  • Лэпбуки на МААМ: купить лэпбук, скачать шаблоны
Автор публикации:
Конспект занятия по русскому языку для детей старшей группы на тему «Игрушки»
Опубликовано: 12 января 2018 в 23:35
+5Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 3.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Программа кружка «Волшебная тестопластика»
Пояснительная записка Ученые, которые изучают развитие детской речи, утверждают, что движение пальчиков рук очень тесно связано с речевой функцией....
Конспект занятия: «Сказочная страна Хохломы»
МБДОУ «Детский сад № 12» «Сказочная страна Хохломы» Лукашина Наталья Ивановна, воспитатель Цель: Познакомить детей с основами хохломской росписи....
Фотоотчет: «Осенний калейдоскоп» (выставка-конкурс осенних подделок, аппликаций)
С 1 - 19 октября в нашей группе ( 2 группа раннего возраста) прошел конкурс подделок, аппликаций, рисунков детей совместно с родителями. Все работы...
Сценарий праздника для старшей группы «Мамочка милая, мама моя»
Татьяна Казакова Сценарий праздника для старшей группы «Мамочка милая, мама моя» Цель: создать праздничное настроение детям и взрослым, пришедшим на...
Конспект интегрированной образовательной деятельности по развитию речи «Знакомство с...
Программное содержание: • учить: - отгадывать загадки; - участвовать в диалоге при обсуждении; -отвечать на вопросы по содержанию прослушанного текста; •...