Конспект музыкального занятия «Марш деревянных солдатиков»

Елена Николенко
Конспект музыкального занятия «Марш деревянных солдатиков»
▼ Скачать + Заказать документы

«Марш деревянных солдатиков»

Цель: Познакомить детей с творчеством П. И. Чайковского

Задачи: 1 Вызвать у детей эмоциональный отклик на муз. произведение

2 Развивать творческие способности у детей посредством музыки

танца.

3 Воспитывать любовь к музыке

4 развивать музыкальную память детей, творческое воображение

умение различать звучание музыкальных инструментов.

Публикация «Конспект музыкального занятия „Марш деревянных солдатиков“» размещена в разделах

• Военные профессии, техника. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Музыка. Конспекты музыкальных занятий
• Темочки

Ход занятия : Ребята! Подойдите и посмотрите на портрет русского композитора

П. И. Чайковского создавший музыкальные произведения известные во всём мире

Он написал несколько опер, и балетов. Есть у него и знаменитый «Детский альбом»

В нём композитор рассказал о детских забавах, играх, и огорчениях

о родной русской природе, сказках и путешествиях.

Сегодня мы с вами ещё раз послушаем знакомое вам произведение П. И. Чайковского

А какое, вы узнаете, когда я вам прочту стихотворение

«Они в коробочке лежат, но если их достать

Построятся за рядом ряд, пойдут маршировать

И каждый с новеньким ружьём, похожи словно братики

Кто скажет, как мы их зовём?»

Дети: Деревянные солдатики!

Муз. руководитель: «А как называется это произведение?

Дети: Марш деревянных солдатиков

Муз. рук: Давайте послушаем ещё раз это произведение.

Муз. рук: Вы слыхали как чётко ритмично, по военному шагают игрушечные солдатики,

поступь их ровная, двигаются они в темпе марша. А какой характер у этого марша?

Дети: чёткий весёлый бодрый, игрушечный, военный, смелый.

Муз. рук: В произведении 3 части. 1 и 3 части солдаты маршируют

2 часть играют на барабанах

А как звучит барабан?

Дети: звонко, громко.

Муз. рук: давайте попробуем поиграть на нём

- «Бьёт волшебный барабан, бам, бам, бам (хлопают в ладоши)

- «А волшебный барабум, бум, бум, бум (по коленкам)

- «А волшебный барабах – бах, бах, бах (топают ногами)

- «А волшебный барабух- бух, бух, бух (по плечам)

Барабан и барабух поднимают страшный шум

Барабух и барабах, громко скажут нам ба- бах!

Муз. рук: хочу предложить нашим мальчикам промаршировать 1 и 3 части

А вторую стоять на месте. А девочкам исполнить на барабанах 2 часть произведения.

Но сначала – «Эй солдаты, на парад встаньте друг за другом в ряд. Руки к бёдрам

приложите. Смирно! Голову не гните и под музыку идите! (мальчики маршируют)

Муз. рук : Как красиво шагали наши солдаты, легко, смело. А сейчас барабаны!

(девочки исполняют 2 часть)

Муз. рук: Замечательно! Готовы к параду? Ну тогда начнём.

Внимательно слушайте музыку и постарайтесь точно определить все части музыки

(дети исполняют марш)

Муз рук Молодцы! Вы отлично занимались! У вас всё получилось.

На следующих занятиях мы продолжим знакомиться с произведениями

Чайковского. Спасибо всем! До свидания!.