Конспект занятия по социально коммуникативному развитию «Выборы символа группы»

Елизавета Молочаева
Конспект занятия по социально коммуникативному развитию «Выборы символа группы»

Конспект занятия по социально коммуникативному развитию в подготовительной группе "Выборы символа группы"Цель: Дать детям представление о процедуре голосования. Раскрыть значимость и важность «голоса» каждого ребенка, как будущего гражданина. Формировать представление о себе, как о полноценном члене общества. Побуждать анализировать поведение и поступки сказочных героев, пополнить словарный запас,

Материалы: жетоны, звёздочки для игры, картинки героев, мультимедийная презентация.

Активный словарь: голосование, кандидатура, выборы.

Ход НОД:

Воспитатель: Дети, у нас будет необычное занятие. Сегодня мы с вами проведем выборы героя, достойного стать нашим символом группы. И определим название нашей группы.

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в гости пришли необычные герои. Вы узнали кто это?

Дети: Волшебник!

Воспитатель: Правильно, послушайте, что он о себе вам расскажет:

Волшебник - это сказочная личность,

И сказочно он скромен, господа,

В нем сказочно отсутствует двуличность,

И выгоду он не ищет никогда.

Воспитатель: Волшебник предлагает нам вот такой девиз:

"Кто всегда шагает дружно?

Кто съедает все подряд?

Кто послушен, когда нужно?

Из Волшебников отряд!"

Воспитатель: Волшебник предлагает поиграть в подвижную игру «Зайка». Для этого он вас превратит в зайчиков.

Понадобится веревка, которую мы связываем на концах и кладем в виде кольца на пол. В это время ведущий исполняет песенку:

Вышел зайка в лесок.

Вышел зайка, скок-поскок,

По траве попрыгать,

Ножками подрыгать.

Вдруг раздался волчий вой…

Ну-ка, заинька, домой!

Пока исполняется песенка, дети веселятся и танцуют за пределами веревочного круга. Как только звучат слова «Ну-ка, заинька, домой!» все дети должны поспешить в круг. Выбывает тот, кто сделает это последним.

Конспект занятия по социально коммуникативному развитию «Выборы символа группы»

Воспитатель: Ребята, вам нравится Волшебник? А как вы думаете, достоин он стать эмблемой нашей группы? (ответы, рассуждения детей).

Воспитатель: А вот еще одна гостья. Угадайте кто это?

Я живу в лесной избушке,

Очень милая старушка.

Костяной стучу ногой.

Все зовут меня. (Ягой)

Воспитатель: Наш второй гость – это Баба-Яга, Ребята, кому нравиться Баба-Яга? (ответы детей, рассуждения) Как вы думаете, достойна она быть эмблемой нашей группы? (ответы детей, рассуждения).

Воспитатель: У нас уже есть два кандидата, достойных быть эмблемой группы, но у нас есть еще гости, давайте и их послушаем.

А над нами, а над нами

Луг с волшебными цветами.

Золотистые Цветы

Расцвели средь темноты.

(Звезды)

Дети: Звезды!

Воспитатель: Правильно! Третий герой - звездочка. Она нам предлагает нам назвать группу "Созвездие". И вот какой девиз:

" Сообщить хотим мы вам важное известие:

Самая лучшая группа у нас - ведь мы Созвездие"

Воспитатель: А еще звездочка позвала своих подружек и хочет с вами поиграть.

Игра «Кто быстрее соберет звезды»

Мне нужны 5 человек. (выходят 5 человек). Вот видите сколько звезд. Давайте соберем подарки. Я считаю до 5-ти, а вы собирайте эти звезды (на полу рассыпаны звезды). Итак, готовы? Начали! 1-2-3-4-5. Стоп! Считаем сколько звезд вы насобирали. (Руководитель подходит к каждому ребенку и у каждого пересчитывает собранные звезды). Победителя (тот, у кого больше оказалось звезд) я награждаю почетной звездой. (Дается большая красная звезда, нарисованная на бумаге). А кто проиграл, не расстраивайтесь, потому, что вам остаются те звезды, которые вы насобирали. (Дети рассаживаются на свои места).

Воспитатель: Ребята, а может быть, Звездочка достойна быть эмблемой нашей группы? (ответы, рассуждения детей).

Воспитатель: А теперь встречаем четвертого гостя - Кто же это к нам пришел?

Вот вам честные слова:

Я, ребята, не сова.

Ночами летает, малыш,

Большая (летучая мышь)

Воспитатель: Добро пожаловать. Какой девиз ты нам предлагаешь?

Летучая мышь: "Мой девиз - не падать вниз и держаться за карниз!".

Воспитатель: Ребята, нравиться вам Летучая мышь? Почему? (ответы, рассуждения детей).

Воспитатель: Ну вот, ребята, у нас есть четыре гостя и всем им очень понравилось у нас, они все хотят остаться в нашей группе и быть эмблемой. Конечно, они очень разные, и вы много говорили о достоинствах и недостатках каждого из героев. Ваши высказывания о наших гостях разные – кому то они симпатичны, а кому то – не очень. Но мы должны уважать мнения друг друга. И чтобы не обидеть никого из вас и конечно наших гостей, мы с вами будем выбирать символ группы голосованием!

Воспитатель: Каждый сказочный гость подготовил для вас жетоны со своим изображением (жетоны раскладываются в произвольном порядке перед детьми).

Воспитатель: А вы, ребята, сейчас подойдете и возьмете в руки только один жетон с изображением того сказочного героя, который вам понравился больше всех, кого вы считаете достоянным быть символом нашей группы.

(дети подходят и выбирают жетоны).

Воспитатель: (выставляет перед детьми коробок – «урну») А теперь, ребята, вы опустите свои жетоны в урну для голосования, а когда мы ее откроем, то подсчитаем жетоны с изображением каждого из наших гостей. И чьих жетонов окажется больше – тот сказочный герой и будет эмблемой нашей группы!

(дети опускают жетоны в «урну»)

-Подсчет «голосов», приветствие героя – эмблемы.

Публикации по теме:

Конспект занятия по социально-коммуникативному развитию «Волшебница вода» Социально-коммуникативное развитие по теме: «Волшебница – вода» Провела: Халитова Ирина Владимировна МБДОУ № 320 г. Челябинска. Образовательные.

Конспект интегрированного занятия по социально-коммуникативному развитию «Цветик-семицветик»Конспект интегрированного занятия по социально-коммуникативному развитию «Цветик-семицветик» Цель: Развивать свободное общение со взрослым и детьми, развивать связную речь, звуковую культуру речи, формировать умение сосредотачивать.

Конспект НОД по социально-коммуникативному развитию детей средней группы «Путешествие с лисичкой» Конспект НОД по социально-коммуникативному развитию детей средней группы «Путешествие с Лисичкой». Программное содержание: 1. Развитие.

Конспект занятия по социально-коммуникативному развитию в первой младшей группе «Игрушки» КОНСПЕКТ ПО РАЗВИТИЮ СОЦИАЛЬНО - КОММУНИКАТИВНЫХ КАЧЕСТВ В ПЕРВОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ Тема: «Игрушки». Описание: Данное занятие позволяет детям.

Конспект занятия для детей старшей группы по социально-коммуникативному развитию «Маленькие горожане» Цель: Знакомство с родным городом, п. Лазаревское. Программные задачи: 1. Дать знания о родном городе. Уточнить знания детей о районе.

Конспект занятия по социально-коммуникативному развитию детей второй младшей группы «Осень золотая» Цель – развитие эмоциональности у детей младшего дошкольного возраста. Задачи: - расширять кругозор детей, стимулировать познавательный.

Конспект занятия по социально-коммуникативному развитию в старшей группе «Весна пришла» Цель: Закрепление знаний детей о весне, как времени года. Задачи: 1. Формировать умение определять время года ориентируясь на характерные.

Конспект занятия по социально-коммуникативному развитию «Веселый этикет. Идем в гости» Программное содержание: изучения и закрепление правил и этикетных норм поведения в гостях, «застольный этикет», научить ребенка вежливо.

Конспект занятия во второй младшей группе по социально-коммуникативному развитию «Мамочка моя» Конспект занятия по социально-коммуникативному развитию во второй младшей группе «Мамочка моя» Цель: Формировать чуткое отношение к своим.

Методическая разработка открытого занятия по социально-коммуникативному развитию для детей подготовительной к школе группыМетодическая разработка открытого занятия по социально-коммуникативному развитию для детей подготовительной к школе группы Закрепление основ безопасного поведения детей в быту. Цель: Закрепить знания детей о правилах безопасности дома, на улице. Закрепить знания.

Автор публикации:
Конспект занятия по социально коммуникативному развитию «Выборы символа группы»
Опубликовано: 21 октября 2015 в 22:02
+15Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 7.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
«Мой мишка или Винни Пух идет в гости» Фотоотчет работ по изодеятельности методом...
В рамках недели "Игры игрушки", как заключительный день было проведено занятие по изобразительной деятельности по данной теме. Долго думая, что же...
Тематическая неделя «Игры и игрушки» в подготовительной к школе группе...
Цель: способствовать формированию игровой культуры детей, родителей; продолжать знакомить детей с народными промыслами России, мастерством народных...
Мастер-класс «Использование различных приемов мотивации при организации...
Мастер-класс «Использование различных приемов мотивации при организации поисково-исследовательской деятельности дошкольников». Цель мастер-класса Повышение...
Краеведенье Тема: Моя малая Родина — Раздольное
Краеведенье Тема: Моя малая Родина - Раздольное Программное содержание: Познавательное развитие. Обобщить знания детей о нашем поселке – Раздольное, его...
Стенгазета ко Дню Народного Единства Коллективная работа средней группы «Капитошка»
Русь терпела всяческие беды, Города тонули в смутном мраке: В Новгороде ликовали шведы, И Москвою правили поляки. Разорялись земли государства,...