Конспект занятия по формированию представлений о космосе «Поможем звездочке»

Елена Захарова
Конспект занятия по формированию представлений о космосе «Поможем звездочке»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждения д. с. №7.

Конспект занятия по теме : «Поможем звездочке».

Воспитатель: Захарова Елена Петровна.

2015 год.

Цель Нод:

• Дать детям элементарные представления о космосе, о первом полёте и первом космонавте. Развивать интерес к космонавтике.

• Развивать мелкую моторику и координацию движений пальцев рук.

• Воспитывать у детей сочувствие и желание помочь.

Публикация «Конспект занятия по формированию представлений о космосе „Поможем звездочке“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Космос. Все о космосе для детей
• Космос. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2016

Задачи:

Образовательные:

• Упражнять детей в нетрадиционном виде деятельности пластилин и бросовый материал.

• Вызвать у детей интерес к нетрадиционному виду деятельности.

Развивающие:

• Развивать взаимодействие в процессе реализации личностного ориентированного подхода.

• Развивать творческие способности, воображение чувство цвета.

• Развивать моторику речедвигательного аппарата.

Воспитательные:

• Воспитывать самостоятельность, уверенность желание заниматься.

• Доставить детям радость от выполненной работы.

• Воспитывать интерес к космосу.

ход

Дети входят в зал здороваются с гостями. Воспитатель приглашает детей занять места на стульчиках перед экраном.

В: В воскресенье 12 апреля отмечался день космонавтики вас интересует, почему именно 12 апреля?

Д: да.

В: (показывает первый слайд, на котором изображён Юрий Гагарин) в этот день 12 апреля 1961 года, когда нас с вами еще не было, а были маленькими ваши бабушки и дедушки первый космонавт отправился в космос и все жители нашей страны ждали и переживали за Юрия Гагарина.

В: как вы думаете, на чем можно отправится в космос?

Д: на ракете.

В: (показывает второй слайд с изображением первой ракеты) Да на этой ракете и полетел Юрий Гагарин. Но до того как совершил полёт первый космонавт в космос отправляли собак (слайд с фото Белки и Стрелки) их звали Белка и Стрелка и они благополучно вернулись на землю.

В: но что же такое космос как вы думаете что там?

Д: звезды, планеты, ракеты, солнце, луна, летающие корабли.

В: (показывает слайд космоса) посмотрите как красиво, а вот и наша планета (указывает на планету) и другие планеты их 9, а какие красивые звезды….

В: Ребята, знаете, когда падает звезда, она сгорает, (слайд падающей звезды) но когда я шла рана утром в детский сад я встретила одну сказочную звездочку (воспитатель показывает звезду) и ей очень грустно она хочет вернуться в космос и я знаю как мы можем ей помочь (подвожу детей к мольберту где закреплен ватман закрашенный в синий цвет вместе с детьми закрепляем там звезду).

В: давайте немного отдохнём.

Физминутка:

Будем очень мы стараться, дети делают рывки согнутыми руками

Дружно спортом заниматься: перед грудью

Бегать быстро, словно ветер, Бегут на носочках

Плавать лучше всех на свете. Делают гребки руками

Приседать и вновь вставать приседают

И гантели поднимать. Выпрямляют согнутые руки вверх

Станем сильными, и завтра руки на поясе

Всех возьмут нас в космонавты

В: но звездочка почему-то все грустит, как вы думаете почему?

Д: ей скучно ведь она совсем одна.

В: Давайте сделаем для звездочки космический коллаж.

Д: давайте.

В: предлагаю детям пройти за столы и занять рабочее место (на столах фигуры звезд, ракет, космических кораблей фигуры облеплены пластилином так же на столах тарелочки с пуговицами, бусинками, горохом, фасолью, мелкими камушками).

В: ребята я вам предлагаю украсить фигуры тем чем вы хотите камушками или бусинками, а может быть и фасолью или горохом или пуговками подумайте чем бы вы хотели украсить.

Вовремя работы играет спокойная музыка на стене слайд с фото космос.

В: Ребята кто закончит работу закрепляйте свои фигуры, но обратите внимание вы должны найти для каждой фигуры своё место (воспитатель помогает детям закреплять фигуры).

После того когда все дети закрепят свои фигуры полюбоваться своей работай какой получился коллаж.

В: посмотрите еще осталось место, а значит можно ещё что-то добавить но об этом мы подумаем завтра.