Конспект занятия по экологии в старшей группе «Воздух и его роль в жизни человека»

Татьяна Мягкова
Конспект занятия по экологии в старшей группе «Воздух и его роль в жизни человека»

Цель: Познакомить детей с понятием "воздух", его свойствами, ролью в жизни человека.

Обучающие задачи:

• Закрепить знания детей о природных объектах живой и неживой природы.

• Формировать основы экологической культуры.

• Дать детям представления об экологических проблемах, о влиянии экологии на здоровье человека.

Публикация «Конспект занятия по экологии в старшей группе „Воздух и его роль в жизни человека“» размещена в разделах

• Воздух. Свойства воздуха
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

• формирование системы экологических знаний и представлений о природных объектах тропы и экологической культуры поведения в природной среде.

• Формировать чувства близости к природе и сопереживанию всему живому, заботы и бережного отношения к природе.

• Активизировать и обогащать словарь детей.

• Уточнить и пополнить знания природе, о том, что вредит ей. Воспитывать бережное отношение к природе и показать, как доступными средствами можно помочь природе.

• Овладение умениями и навыками исследовательской деятельности, умением рассуждать, делать выводы, решать проблему путем экспериментирования.

Развивающие задачи:

• Развитие познавательно-исследовательской деятельности, расширение кругозора детей.

• Развивать связную речь;

• Развивать у детей интерес к самостоятельному решению проблемных ситуаций.

Воспитательные задачи:

• Воспитывать у детей чувства осознания себя как части окружающего мира.

• Воспитывать доброжелательное отношение к окружающему, заботливое отношение ко всему живому;

• Воспитание культуры труда, формирование понятие о красоте и гармонии, воспитание аккуратности.

Опыт "Как увидеть воздух".

Цель: Показать детям, что воздух нельзя увидеть.

Развивающая среда: Одна банка с водой и стакан.

Воспитатель:

Через нос проходит в грудь

И обратно держит путь

Он невидимый, но всё же

Без него мы жить не сможем

Дети:-Воздух.

Я такой большой, что нахожусь везде

Я такой маленький, что в любую щель пролезу.

Отгадайте. что я

Узнайте, какой я.

Расскажите, для чего я

В:-Приглашаю вас в нашу лабораторию, Почемучек, чтобы исследовать воздух.

Эксперимент мы проведём-воздух мы везде найдём!

-Присядьте, пожалуйста, на стулья. Выставить на доску картинку с изображением планеты Земля.

Наша планета Земля окружена со всех сторон толстым слоем воздуха.

Воздух - это удивительная оболочка вокруг Земли – называется атмосфера. Слово атмосфера произошло от греческих слов атмос - воздух, сфера - шар.

Куда бы мы ни пошли, куда бы ни поехали по морю или по суше везде есть воздух.

В: Сегодня мы с вами поговорим о воздухе, будем делать опыты, как настоящие учёные.

В. : Скажите, ребята, вы видите воздух вокруг нас?

Дети: Нет, не видим.

В. : Раз мы его не видим, значит, какой воздух?

Д: Воздух прозрачный, бесцветный, невидимый.

В. : Невидимый! Значит, его и нет вовсе! Вот докажите, что этот самый воздух есть! (Ответы детей)

В. : Чтобы воздух увидеть, его надо поймать. Хотите, я научу вас ловить воздух?

Опыт 1. (Поймаем воздух)

В. : Возьмите полиэтиленовый пакет. Что в нём?

Д: В пакете ничего нет, он пустой.

В. : Давайте наберем в пакет воздух и закрутим его. Что случилось с пакетом?

Д: Пакет стал толстый. Он полон воздуха, и похож на подушку.

Воздух занял всё место в пакете.

В. : Теперь проткнём пакет зубочисткой и приложим к щеке. Что мы чувствуем?

Д: Из пакета выходит воздух

В: развяжем пакет и выпустим из него воздух. Пакет опять стал тоненьким. Почему?

Д: В нём нет воздуха, он весь вышел.

В. : Какой мы можем сделать вывод. Как можно увидеть воздух?

Вывод (делают дети) : воздух прозрачный, чтобы его увидеть, его надо поймать и поместить в оболочку.