Василий Пердаков
Конспект занятия по экологическому воспитанию «Птицы нашего края»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад общеразвивающего вида №8 «Ручеек» г. Кукмор»
Кукморского муниципального района Республики Татарстан.
Конспект
образовательной деятельности с детьми 6-7 лет
по экологическому воспитанию детей
на тему:
Воспитатель : Родыгина Роза
Геннадиевна
Публикация «Конспект занятия по экологическому воспитанию „Птицы нашего края“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Птицы нашего края, области
- Птицы. Конспекты занятий
- Республика, область, край. Список городов
- Экология, экологическое воспитание, природа
- Темочки
п. г. т. Кукмор,2015
Интеграция образовательных областей:
Познавательное, речевое, художественно-эстетическое развитие, социально- коммуникативное, физическое.
Цель: уточнить знания детей об осени и прилетающих птицах.
Образовательные задачи:
Углублять интерес детей к птицам, научить выделять и называть их характерные особенности. Продолжать знакомить со стихами русских поэтов о временах года. Упражнять в изображении птиц, опираясь на знания усвоенные на предшествующих занятиях. Расширять и обогащать словарь детей.
Развивающие задачи:
Развивать интерес, наблюдательность, внимание, мышление, связную речь, самостоятельность;
Воспитывающие задачи :
Формировать у детей начало экологической культуры, осознанного и правильного отношения к явлениям, объектам живой и неживой природы Воспитывать любовь к живой природе, замечая изменения в ней, бережное и доброе отношение к птицам, желание заботиться о них;
Основная образовательная область: Познание.
Интеграция образовательных областей:
Познавательное, речевое, художественно-эстетическое развитие, социально- коммуникативное, физическое.
Материал: мультимедийная система, презентация по теме «Перелетные птицы», тонированная бумага 20 на 14, картины с изображением разных времен года, зимующих и перелетных птиц, овалы из картофелин, лука, трафареты птиц, аудиозапись «Голоса птиц», маски птиц. Стихотворение А. С. Пушкина из поэмы «Евгений Онегин». Стихи о временах года русских поэтов. Загадки про птиц.
Предварительная работа : Чтение художественной литературы про птиц, наблюдения на прогулке, рассматривание картинок, чтение стихов о временах года, рисование птиц на занятиях.
Индивидуальная работа с Алиной, Зульфатом –выразительное чтение стихов.
Форма проведения : групповая: дети стоят полукругом, сидят полукругом, работают за столами.
Словарная работа: Обогащение словаря: стужа, валежник.
Основные методы и приемы : Чтение худ. слова; стихи –загадки русских поэтов о временах года, вопросы, беседа, рассматривание картин о птицах, о временах года, игра «Найди свою пару», рисование, сюрпризный момент.
Структура:
1. Психологический настрой, вводный, организационный момент.
2. Художественное слово. Беседа. Народная поговорка.
3. Эмоциональный настрой. Исполнение песни «Осенние подарки».
4. Сюрпризный момент. Художественное слово. Беседа.
5. Словарная работа.
6. Рассматривание иллюстраций. Задания детям.
7. Физкультминутка.
8. Вопросы детям. Беседа.
9. Отгадывание загадок.
10. Игра "Найди свою птицу"
11 Работа за столами. Рисование.
12. Рассматривание работ.
13. Итог. Анализ занятия. Самооценка.
Ход занятия:
- Дети, посмотрите какое время года за окном? Правильно, осень. Все согласны с тем, что сейчас осень? Послушайте, я вам прочитаю стихотворение А. С. Пушкина из поэмы «Евгений Онегин» :
Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало,
Короче становился день,
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась.
Ложился на поля туман,
Гусей крикливых караван
Тянулся к югу: приближалась
Довольно скучная пора;
Стоял ноябрь уж у двора.
- О каком месяце я прочитала? Про месяц ноябрь в народе говорят, хмурень. Но мы любим все месяцы осени. Посмотрите друг на друга, улыбнемся и подарим наши улыбки гостям, поздороваемся с ними и споем песню «Осенние подарки». Молодцы, ребята, спасибо!
- Ребята! Алмаз, Иркя, Саша и Илюза приготовили для вас сюрприз, выучили стихи о временах года. Отгадайте, о каком из них идет речь и как вы об этом догадались?
Белый снег пушистый
В воздухе кружится
И на землю тихо
Падает, ложится.
И под утро снегом
Поле забелело,
Точно пеленою
Всё его одело.
- О каком времени идет речь? Как вы догадались?
Поспевает брусника,
Стали дни холоднее,
И от птичьего крика
В сердце стало грустнее.
Стаи птиц улетают
Прочь, за синее море.
Все деревья блистают
В разноцветном уборе.
- А здесь о каком времени года говорится? Почему так думаете?
Если в небе ходят грозы,
Если травы расцвели,
Если рано утром росы
Гнут былинки до земли,
Если в рощах над калиной
Вплоть до ночи гул пчелиный,
Если солнышком согрета
Вся вода в реке до дна
Значит, это уже?
- Вы догадались? Это? …лето. Какие признаки лета вы знаете?
На дворе звенит капель.
По полям бегут ручьи,
На дорогах лужи.
Скоро выйдут муравьи
После зимней стужи.
Пробирается медведь
Сквозь густой валежник.
Стали птицы песни петь
И расцвел подснежник.
- Как вы понимаете слово стужа, валежник? – О каком времени идет речь? Как вы догадались?
- Ребята, а теперь, внимание на экран (слайд 2) Вы видите картинки, посвященные четырем временам года рассмотрите, пожалуйста, их и укажите картину с изображением осени.
– Как вы догадались, что это осень?
Физ. минутка.
- А сейчас поговорим о птицах.
- Каких птиц вы знаете?
- Как мы называем птиц, которые зимуют у нас?
- Каких зимующих птиц вы знаете?
- Как называют птиц, которые прилетают к нам весной?
- Назовите каких перелетных птиц вы знаете?
- Молодцы, спасибо ребята!
- А сейчас, дети, посмотрите, пожалуйста, на картину (слайд 3) и назовите каких перелетных птиц вы здесь видите?
- Чем похожи все птицы?
- Чем отличаются друг от друга?
- Ребята, давайте отгадаем загадки:
Всех перелётных птиц черней,
Чистит пашню от червей. (грач) (слайд 4)
Я по дереву стучу, червячка добыть хочу,
Хоть и скрылся под корой -
Все равно он будет мой! (дятел) (слайд 5)
Красногрудый, чернокрылый,
Любит зернышки клевать,
С первым снегом на рябине
Он появиться опять. (снегирь) (слайд 6)
- Дети, мы нашли в отгадках грача, дятла, снегиря.
- Кто из них перелетная птица?
- А сейчас мы поиграем в игру «Найди свою птицу». Молодцы, ребята!
А сейчас подойдите к столам, будем рисовать зимующих птиц. Подумайте, какую птицу вы хотите нарисовать
- Как правильно рисовать птиц? На столе у вас трафареты. Подумайте, как их можно использовать в работе. Приступайте к работе. Рассмотрим ваши работы. Молодцы ребята! Все ваши птички разные, но все красивые.
- Ребята, что нового вы сегодня узнали на занятии?
На этом наше занятие окончено, спасибо всем.
