Конспект занятия по экспериментальной деятельности для детей старшей группы «Лед и снег. Их свойства»

елена старикова
Конспект занятия по экспериментальной деятельности для детей старшей группы «Лед и снег. Их свойства»

Задачи:

1. Продолжать развивать интерес, наблюдательность у детей с помощью неживой природы, знакомить со свойствами снега и льда.

2. Обучать детей способам исследования окружающего мира на примере проведенных опытов с природным материалом.

3. Развивать любознательность, интерес к исследовательской деятельности, познавательную активность, логическое мышление, речь.

Материалы и оборудование:

1. Волшебная палочка

2. Иллюстрации, изображающие явления неживой природы

3. Мультимедийная установка

4. Презентация «Явления неживой природы»

5. Тарелочки для снега и льда

6. Палочки для опытов

7. Молоточки

8. Зеленая и красная картонки

Ход занятия

Воспитатель (показывает детям волшебную палочку):

Дети, посмотрите, я принесла вам волшебную палочку. Хотите поиграть с этой замечательной волшебной палочкой и узнать много интересного о неживой природе?

Ответы детей

Воспитатель: Но сначала давайте вспомним, что такое – неживая природа?

Дети: вода, воздух, снег, камни, земля.

(если дети затрудняются с ответом, воспитатель задает загадки о явлениях и предметах неживой природы)

Воспитатель: А почему всё это называют неживая природа? Правильно, Эти явления и предметы не питаются, не растут, не умирают и не размножаются. В природе постоянно происходят изменения, которые называются явлениями природы. Приведите примеры.

(дети предлагают свои варианты ответов, воспитатель подводит итоги: замерзает вода, тает лед, сверкает молния, гремит гром, волнуется море и т. д.)

Воспитатель во время беседы предлагает детям рассмотреть иллюстрации, изображающие некоторые явления неживой природы (молния, бушующее море, ледоход на реке и т. д.) и повторяет обобщающее понятие – явления неживой природы.

Воспитатель: Напомните, какое сейчас время года?

Дети: Зима

Воспитатель: Правильно, наступила зима. Я предлагаю вам посмотреть небольшой фильм.

(включается мультимедийная презентация о явлениях неживой природы, по ходу просмотра воспитатель комментирует фильм)

Воспитатель: Солнце в небе поднимается совсем невысоко, дни стоят короткие. Поэтому земля получает мало тепла. Снег укрыл землю, ветки деревьев, крыши домов. Реки и озера скованы льдом. Замерзла почва. Дети, давайте сравним снег и лед. Для этого взмахнем волшебной палочкой. Чем же похожи и чем отличаются снег и лед? Посмотрите, у меня на одной тарелочке снег, а на другой – лед. Возьмите в руки свои волшебные палочки и попробуйте проткнуть ими снег и лед.

(дети проводят опыт)

Воспитатель: Что вы обнаружили?

Дети: Снег можно проткнуть палочкой, а лед нельзя, не получается. Лед жесткий.

Воспитатель: Правильно, снег рыхлый, а лед – твердый. А теперь стукните молоточком сначала по снегу, а потом по льду.

(дети проводят опыт)

Воспитатель: Что вы можете сказать, какой сделать вывод?

Дети: Снег мягкий и молоточек проваливается. Лед можно расколоть.

Воспитатель: Верно, лед хрупкий и колется.

Физкультминутка

Воспитатель: Дети, встаньте все в кружок. Отгадайте мои загадки:

«Бел как мел, с неба прилетел.

Зиму пролежал и в землю убежал» (снег)

«Прозрачный, как стекло, а не вставишь в окно» (лед)

А сейчас поиграем. Я буду говорить слова, а вы повторяйте за мной движения.

«Снег идет, снег идет, дворник улицу метет.

Стороной народ идет.

Веселей, веселей, заниматься нам не лень!

Мы немного разомнемся, за дела опять возьмемся»

(дети произвольно имитируют движения) – повторяют 2 раза

Воспитатель: Дети, а сейчас еще одно волшебство. Посмотрите, я на зеленую картонку положу снег, а на красную картонку – лед. (Взмахивает палочкой). Что вы наблюдаете?

Дети: Под снегом не видно, какого цвета картонка, он не просвечивает. А через лед видно, что картонка красная.

Воспитатель: Какой же вывод можно сделать?

Дети: Снег – не прозрачный, а лед – прозрачный.

Воспитатель: А сейчас положите на одну ладошку немного снега, а на другую – кусочек льда. Что вы чувствуете?

Дети: И снег, и лед холодный.

Воспитатель: А что быстрее тает на ваших ладошках? Снег или лед?

Дети: Снег тает быстрее, чем лед.

Воспитатель: Вот сколько интересного мы сегодня с вами узнали! Итак, давайте вспомним и еще раз расскажем, чем похожи снег и лед?

Дети: И снег, и лед холодные.

Воспитатель: А чем отличаются?

Дети: снег рыхлый, легкий, мягкий, а лед жесткий, хрупкий, его можно расколоть. Еще снег не прозрачный, а лед – прозрачный.

Воспитатель: Дети, вы сегодня были очень внимательные и любознательные. Молодцы!

Публикации по теме:

Конспект открытого НОД опытно –экспериментальной деятельности. Тема: «Снег и его свойства» Цель: формировать представление о свойствах снега; закреплять знания о сезонном явлении — снегопаде. Ход наблюдения: Снег из тучи прилетел,.

«Свойства воды». Конспект занятия по организации опытно-экспериментальной деятельности в старшей группе «Кораблик» муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 47 «Ладушки» КОНСПЕКТ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ.

Конспект экспериментальной деятельности в старшей группе «Удивительные свойства воздуха» Конспект занятия по эксперементально-познавательной деятельности в старшей группе «Удивительные свойства воздуха» Цель: познакомить детей.

Конспект занятия по опытно-экспериментальной деятельности старших дошкольников на тему «Свойства воды» Конспект занятия по опытно-экспериментальной деятельности старших дошкольников. Воспитатель: Комолина Е. М. (г. Н. Новгород МБДОУ «Детский.

Конспект занятия по опытно-экспериментальной деятельности старших дошкольников на тему «Свойства воды» Конспект занятия по опытно-экспериментальной деятельности старших дошкольников. Тема: «Свойства воды». Цель: создание условий, способствующих.

Конспект занятия по экспериментальной деятельности в средней группе «Песок. Свойства песка»Конспект занятия по экспериментальной деятельности в средней группе «Песок. Свойства песка» «Песок. Свойства песка». Дети не любят игрушек неподвижных, законченных, хорошо сделанных, которых они не могут изменить по своему желанию….

Конспект занятия по экспериментальной деятельности в старшей группе Тема: «Свойства воздуха» Конспект занятия по экспериментальной деятельности в старшей группе Тема: «Свойства воздуха» Выполнила: воспитатель.

Конспект НОД в старшей группе «Снег и лед» МДОУ» Детский сад» Аленушка» с. Ивановка Ивантеевского района Саратовской области» Методическая разработка НОД в старшей группе.

Конспект занятия по познавательно-исследовательской деятельности по теме «Бумага и ее свойства» для детей старшей группы Конспект занятия по познавательно-исследовательской деятельности по теме «Бумага и ее свойства» для детей старшей группы Цель: расширение.

Конспект занятия по опытно-экспериментальной деятельности «Воздух и его свойства» Тема занятия: «Воздух и его свойства» Цель: развивать познавательную активность в процессе экспериментирования; расширять знания о воздухе.

Библиотека изображений:
  • Лэпбуки на МААМ: купить лэпбук, скачать шаблоны
  • Научная лаборатория
  • Научная лаборатория
Автор публикации:
Конспект занятия по экспериментальной деятельности для детей старшей группы «Лед и снег. Их свойства»
Опубликовано: 23 ноября 2017 в 19:31
+10Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 4.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
10 декабря. Всемирный день футбола

Удивительно, но Всемирный день футбола отмечается зимой – 10 декабря. Впрочем, с тех пор как повсеместно распространёнными стали вечнозелёные футбольные поля с электроподогревом (в профессиональном...

10 декабря. День прав человека

«Борись за свои права» — под таким девизом в этом году проходит День прав человека. Эта особая памятная дата установлена Генеральной Ассамблеей ООН в честь принятия Всеобщей декларации прав человека. Этот...

Конспект занятия «Буква «Д» с детьми младшего дошкольного возраста в рамках кружковой...
Знакомство с буквой «Д» ( закрепление. Цель: познакомить детей с буквой «Г» Задачи: закреплять звукопроизношение, развивать речь детей, учить отвечать...
Конспект НОД по аппликации «Царевна-лягушка» в подготовительной группе
Цель: Развитие творческих способностей дошкольников через аппликацию. Задачи: Обучающие: совершенствовать знания понятий форм круглой, прямоугольной;...
Консультация для воспитателей «Зачем нужна жалобная книга природы»
Одним из залогов успешного экологического воспитания дошкольников становится непосредственный контакт и живое общение ребенка с природой. Благодаря...