Конспект занятия «Предлоги и приставки»

ольга комиссаренко
Конспект занятия «Предлоги и приставки»

Грамматическая тема: Предлоги и приставки.

Лексическая тема: «Инструменты»

Цели: Учить дифференцировать предлоги и приставки.

Задачи:

1. Познакомить с предлогами, с их значением и ролью в предложениях и словосочетаниях.

2. Тренировка в назывании действий предметов,.

3. Закреплять знания норм орфографии.

4. Обогащать словарь по теме «Инструменты».

5. Развивать пространственных представлений.

Публикация «Конспект занятия „Предлоги и приставки“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Предлоги. Конспекты занятий
• Темочки

Ход занятия.

Оргмомент

Игра «Кто чем пользуется?»

Какие еще инструменты вы знаете?

Основная часть.

1. Вспомнить определение предлогов и приставок.

2. Работа на доске.

Выделить в парных предложениях приставку и предлог.

в Саша (в)лез на дерево. (В)лесу растут елки.

во Дети играют (во) дворе. Ира (во)шла в магазин.

по (По)дороге едет машина. Ваня (по)шел в школу.

за Тропинку (за)мело снегом. (За) селом есть большая речка.

3. Игра «Какие инструменты запутались?»

Изображения, наложенные друг на друга.

4. Составить предложение с предлогом, используя картинку.

Детям раздают картинки с инструментами.

5. Закончите предложение, вставляя подходящее по смыслу слово с предлогом. Работа на карточках.

Карандаши лежат. Яблони и груши растут. Медведь живет. Киты живут. Метро строят. Ястреб

парил. Скворчата пищали. Статью напечатали.

Все лето мы отдыхали.

6. Физминутка.

Строим дом

Целый день Большой круг рукой;

«Тук да тук» удары кулачками;

Раздается громкий стук. ладонь к уху;

Строим дом, угол руками перед собой;

Дом большой

И с окошком, развести руки;

И с трубой. поднять руки вверх

Какие инструменты нужны, чтобы построить дом?

7. Игра «Найди маленькое слово».

Логопед: Подумайте и скажите, куда могла спрятаться

кошка?

Логопед раздает карточки с изображением шкафа. К карточке на нитке прикреплена кошка, вырезанная из картона.

Образец ответа: перед шкафом.

8. Прослушайте слова, подсчитайте их количество. Составьте из этих слов предложение. Сосчитайте количество слов в предложении. Назовите предлог.

Спала, в, белка, дупле; в, шумели, березы, роще; машины, поле, в, загудели; ежика, кустах, в мальчики, нашли; люди, жили, в, первобытные, пещерах; чистом, классе, работать, в, приятно; жалобно, в, деревья, стонут, лесу; зацветут, в, деревья, скоро, садах; журчал, овраге, чистый, в, ручеек.

9. Игра «Чудесный мешочек»

Определить на ощупь инструмент.

10. Итог.