Конспект занятия — развлечения по безопасности жизнедеятельности во II младшей группе. Тема: Незнакомый человек-не друг тебе.

Татьяна Карбаинова
Конспект занятия — развлечения по безопасности жизнедеятельности во II младшей группе. Тема: Незнакомый человек-не друг тебе.

Занятие – развлечение!

Возраст: 3-4 года

Тема : «Незнакомый человек – не друг тебе».

Цель: Обучить детей не контактировать с незнакомыми людьми, если вблизи нет родного человека.

Программное содержание:

I. Познавательный блок задач:

Познакомить детей с персонажем Незнайки;

Познакомить детей с различными ситуациями в реальной жизни подвергающие опасность.

Публикация «Конспект занятия — развлечения по безопасности жизнедеятельности во II младшей группе, Тема: Незнакомый человек-не друг тебе,» размещена в разделах

• Безопасность, ОБЖ. Конспекты занятий
• Безопасность, ОБЖ. Сценарии развлечений
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Незнакомые люди. Осторожно, незнакомец!
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2015

II. Развивающий блок задач :

Развивать психические процессы: память, мышление, воображение;

Развивать диалогическую речь;

Развивать познавательную активность детей в процессе ознакомления с правилами поведения на улице и в общественных местах.

III. Воспитательный блок задач:

Воспитывать чувство самосохранения.

Оборудование: Стулья по количеству детей, TV, диск с мультфильмом, костюм Незнайки.

Ход проведения:

Стук в дверь, входит Незнайка.

Н: Здравствуйте ребята, я маленький Незнайка. Вы узнали меня?

(Ответы детей)

Сегодня я решил прийти к вам гости, в детский сад. И по пути мне встретился незнакомый человек, он показал мне огромный пакет с конфетами и сказал: Незнайка, пойдем погуляем, покачаемся на качелях с тобой и я угощу тебя самыми вкусными конфетами. А я то ну очень люблю конфетки, вот стою и думаю что же делать. Ребята, как бы вы поступили: пошли бы с незнакомцем или не стали бы с ним разговаривать?

(Ответы детей)

Вот и я так поступил. А еще он звал меня к себе в гости посмотреть на хорошенького, маленького щеночка. Вот вы бы пошли в гости поиграть с маленьким песиком?

(Ответы детей)

А еще я слышал такую историю, мне ее мама рассказывала:

Случай такой был у нас, говорят:

Волк за Козлёнком пришёл в детский сад.

Козлика вызвал, сказал: – Не грусти,

Мама просила тебя привести.

Ну не задерживай, Козлик, пойдём

К братьям козлятам

В ваш маленький дом.

Но не случилась большая беда,

Козлик ему не поверил тогда.

Взрослых позвал на подмогу скорей,

Сразу сбежал из детсада злодей!

Нельзя уходить из детсада с чужими!

Лишь со знакомыми, лишь со своими!

Н: Что сделал козленок, когда за ним пришел Волк?

Правильно ли он поступил?

(Ответы детей)

Н: нельзя уходить из дет сада с чужими!

Лишь со знакомыми, лишь со своими.

А сейчас давайте с вами подвигаемся, вставайте со стульчиков и повторяйте за мной движения:

Мы глазами миг-миг

мы плечами чик-чик

мы руками хлоп-хлоп

мы ногами топ-топ

раз туда, два сюда

повернись вокруг себя

раз-присели

два-привстали

сели, встали, сели, встали

руки к телу мы прижали и подскоки делать стали

словно мой веселый мяч.

А я для вас приготовил сюрприз! Сейчас мы с вами посмотрим мультфильм о трех котятах, а после просмотра вы мне расскажете, что вы запомнили полезного и интересного.

Вопросы после просмотра мультфильма:

С кем котята заговорили на улице?

Что сделал кот когда котята пошли с ним к машине?

Кто помог котятам освободиться?

Правильно ли поступили котята?

А как бы вы поступили, если бы с вами заговорил незнакомый человек?

Н: Мне с вами очень понравилось ребята и играть, и разговаривать, и мультфильм смотреть.

Спасибо вам большое, до свидание, до новых встреч!