Конспект занятия «Рукавичка» с детьми от 3 до 7 лет

Ольга Логачёва
Конспект занятия «Рукавичка» с детьми от 3 до 7 лет

Задачи: Формировать желание детей использовать различные способы получения информации для активизации мыслительной деятельности, умение задавать вопросы, формировать интонационную выразительность речи. Развивать речевую активность детей, память, умение вступать в диалог. Воспитывать у дошкольников товарищеские взаимоотношения между детьми, доброжелательность, желание прийти на помощь; создавать у детей радостный эмоциональный настрой.

Оборудование: подарок-загадка, настольный театр «Рукавичка».

Публикация «Конспект занятия „Рукавичка“ с детьми от 3 до 7 лет» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Темочки

Ход занятия : Специалист входит с корзинкой. В ней лежат герои настольной сказки «Рукавичка».

Специалист:

По дорожке на работу я шла.

И подарочек нашла.

А подарок не простой.

В нем интересные картинки.

Что же изображено на картинках? (животные)

Каких животных, вы знаете? А каких нет?

Тогда, вам надо отгадать загадки.

Слушайте ребята внимательно! (Загадывает загадки)

Прыг-скок, Прыг-скок,

Длинно ушка – Белый бок. (Заяц)

Если долго в брюшке пусто,

На луну он воет грустно. (Волк)

Хвост пушистый, мех золотистый,

В лесу живет, кур в деревне крадёт. (Лиса)

Косолапый и большой,

Спит в берлоге он зимой.

Любит шишки, любит мёд,

Ну-ка, кто же назовет? (Медведь)

Кто там очень громко лает,

Никого в дом не пускает?

Злая видимо, однако,

Ведь зовут её – (Собака)

Пи, пи, пи - она сказала,

Сразу в норку убежала.

Что же это за малышка?

Это маленькая (Мышь).

Две сестрички,

Две плетенки

Из овечьей пряжи тонкой.

Как гулять - их надевать,

Чтоб не мерзли пять да пять. (Варежки)

Дети отгадывают загадки, специалист выставляет на стол фигурки животных из плоскостного театра.

Специалист:

Вот и подарок пустой.

Специалист: Посмотрите сколько у нас много животных?

Ребята, давайте вспомним где живет зайчик?

Дети: Под кустом.

-Как называется дом у мышки?

Дети: Норка.

-Как называется дом у лисы?

Дети: Норе.

-Где живет волк?

Дети: В логове.

-Как называется дом медведя?

Дети: В берлоге.

-А где живет собака и с кем?

Дети: В будке, охраняет людей.

-Ребята, в какой сказке эти звери все вместе встретились?

Дети: «Рукавичка»

-И у нас есть теремок.

Дети встают у стульчиков. Пальчиковая гимнастика «Замок».

На дверях висит замок. - Пальцы в замочек, слегка покачивать

Кто его открыть бы смог? - "замочком" вперед-назад

Мы замочком повертели, - Повертеть "замочком"

Мы замочком покрутили - Пальцы, остаются сомкнуты, а ладошки трутся друг о друга.

Мы замочком постучали, - Пальцы сомкнуты, а ладошки стучат друг о друга.

Постучали, и открыли! - Показать ладошки.

-Сейчас я вам ребята расскажу эту сказку, а звери мне помогут.

Новый материал: Специалист рассказывает сказку с одновременным показом настольного театра.

Итог занятия : - Ребята вам понравилась замечательная сказка о дружных животных? Как она называется? «Рукавичка». Назовите тех, кто поселился в домике - рукавичке? Где звери наши рукавичку? Что говорили звери, когда просились в рукавичку? Назовите животных, которые жили в рукавичке? Ребята вспомните, какие в сказке у каждого зверька были прозвища?

Зайка - побегайка, лисичка - сестричка, мышка - норушка, волчок - серый бочок, медведь - косолапый.

Молодцы. Вот и наступил конец нашему сказочному путешествию, а нашим героям пора в свою сказку возвращаться. Скажем им – до свидания.