Конспект занятия с детьми второй группы раннего возраста. «Подарок для мамы»

Ольга Викторовна Шведова
Конспект занятия с детьми второй группы раннего возраста. «Подарок для мамы»

Конспект комплексного занятия с детьми 2-ой группы раннего возраста «Подарок для мамы»

Программное содержание: Формировать приветливое, доверительное отношение к близким и родным людям, маме. Дать понятие - семья.

Развивать мелкую моторику рук, добиваться их большей координации; умение многократно повторять однородные движения.

Воспитать эмоционально положительное отношение к процессу и результатам изобразительной деятельности.

Публикация «Конспект занятия с детьми второй группы раннего возраста, „Подарок для мамы“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2013

Материал: альбом с фотографиями детей, игрушка медвежонок, листы бумаги с заранее вырезанной рамочками (в виде цветка, гуашь, салфетки, клееночки.

Предшествующая работа: Разучивание русской народной пляски «Погуляем».

Ход занятия : Ребята, посмотрите, к нам сегодня в гости пришел Мишутка, давайте с ним поздороваемся, скажем, ему: «Здравствуй Мишутка», «Добрый день», «Мы рады тебя видеть». (Дети повторяют слова приветствия).

Мишутка очень любит смотреть, как дети играют, давайте мы поиграем с | пальчиками, а Мишутка посмотрит.

Пальчиковая игра «Моя семья»

Этот пальчик - дедушка,

Этот пальчик - бабушка,

Этот пальчик - папочка,

Этот пальчик - мамочка,

Этот пальчик - я

Вот и вся моя семья.

Дети поочередно загибают пальчики на слова «Вот и вся моя семья». -

Крепко сжимают кулачок и прижимают его к груди.

- Вот как крепко мы любим свою семью!

- Кого мы любим? Маму, папу, бабушку, дедушку. (Добиваться ответа от каждого ребенка).

- И себя мы тоже любим, обнимаем себя (дети обхватывают себя руками, погладим себя по головке, вот какие молодцы.

- А теперь погладим, друг друга но голове и улыбнемся друг другу.

Молодцы. Вот и Мишутка тоже улыбается, ему нравится, что вы очень дружные ребята.

- А еще Мишутка принес нам подарок - альбом с фотографиями. Вы хотите посмотреть их?

Воспитатель показывает фотографии, дети называют имена ребят, которые изображены на фотографиях, а также их действия.

(Танцуют, идут по дорожке, играют с пальчиками, Вадим строит дом, Катя поливает лук и др.).

При необходимости воспитатель задает направляющие вопросы (Кто идет по дорожке? Что делает Катя, Вадим? Кто бросает Андрюше мяч) добивается, чтобы всех детей называли по имени; поощряет попытки назвать имена в уменьшительно-ласкательной форме.

Последней воспитатель показывает фотографию с изображением рисующих детей и спрашивает:

- А вы хотите порисовать? Да. (Дети садятся за столы).

- Но сегодня мы будем рисовать не карандашами и не кисточками, мы будем рисовать пальчиками.

- Посмотрите, что у нас лежит на столе, листы для рисования, баночки с красками и влажные салфетки на тарелочках.

- Для чего нужны салфетки? Правильно, чтобы вытирать руки.

- Посмотрите, как я буду рисовать, я набираю на пальчик краску и провожу по листу линию, затем еще одну и еще, закрашиваю весь лист.

- А теперь попробуйте вы, сожмите пальчики в кулачок, а один пальчик нужно выставить вперед, вот так, набирайте краску и рисуйте.

Воспитатель подсказывает детям, напоминает им о необходимости пользоваться салфеткой, следит за осанкой.

Когда работа закончена, воспитатель разгибает сложенные заранее листы и получается открытка в технике паспарту с изображением цветка, вот какие красивые цветы у вас получились. Давайте их подарим маме.

- Какие красивые цветы красные и желтые.

- А сейчас давайте попляшем на полянке.

Русская народная пляска «Погуляем».