«Угощение для петушка». Конспект занятия по изобразительной деятельности в первой младшей группе

Елена Бисеровская
«Угощение для петушка». Конспект занятия по изобразительной деятельности в первой младшей группе

Конспект непосредственной образовательной деятельности «Угощение для петушка»( 1 младшая группа)

Цель: Продолжать вызывать у детей интерес к рисованию красками.

Задачи: Учить пользоваться кистью, красками, работать аккуратно. Учить детей рисовать округлые формы (шар, колечко, мячик и другое). Закреплять название цветов – красный, синий, желтый. Учить называть свою работу.

Обогащать словарь детей прилагательными, обозначающими величину, цвет, форму.

Упражнять в правилах вежливости: уметь здороваться, прощаться, говорить «спасибо».

Публикация «„Угощение для петушка“, Конспект занятия по изобразительной деятельности в первой младшей группе» размещена в разделах

• ИЗО. Конспекты занятий, изодеятельность
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

Материал: Игрушка (петушок). Корзиночка, в которой лежат предметы округлой формы (мяч, шарик, колечко, колесо). Материал для рисования (гуашь, кисточка, тряпочка, стакан с водой, фартуки на каждого ребенка.

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, посмотрите кто это к нам пришел?

- Правильно, петушок.

-Здравствуйте, ребята.

- Здравствуй, петушок.

Воспитатель: Рано утром он встает

Громко песенки поет

Шпоры есть и гребешок

Вот какой он петушок.

- А как петушок кричит?

-Ку-ка-ре-ку.

- Посмотрите, ребята, какой у петушка красивый гребешок, разноцветный хвост (Дети рассматривают петушка).

- А петушок что –то нам принес?

- Что это? Корзиночка.

-Хотите посмотреть, что в ней находится?

Воспитатель или ребенок по очереди достают предметы из корзинки.

Воспитатель: Что это?

- правильно мячик. Какого цвета мячик? Красный.

- А что еще можно сказать, какой мячик? (круглый, большой).

Воспитатель достает по очереди колечко, шарик, колесо (все предметы рассматриваются).

- А что еще бывает кругленькое?

Дети называют: пуговицы, глаза, солнышко, яблоко.

- А давайте мы нарисуем петушку в подарок что – нибудь кругленькое.

Чтобы нам не испачкаться оденем фартуки. Дети садятся за столы.

Воспитатель напоминает, как правильно держать кисть. Пока дети рисуют воспитатель подходит с петушком к каждому ребенку, помогает у кого не получается.

В конце проводится анализ работ.

Воспитатель: Расскажи, Дима, что ты нарисовал для петушка?

- А Машенька, что нарисовала?

Воспитатель спрашивает у каждого ребенка.

Вот какие вы молодцы. Петушку очень понравились ваши рисунки. Он говорит вам спасибо.