Ирина Белякова
Конспект занятия во второй младшей группе. «Уроки доброты»
Цель: формировать у детей опыт правильной оценки хороших и плохих поступков; социализация детей в условиях детского коллектива; формирование духовно-нравственных чувств детей младшего дошкольного возраста.
Задачи:
Образовательные: формировать желание совершать добрые поступки по отношению ко всему живому.
Развивающие: развивать эмоционально - чувственный мир детей. Расширять словарный запас, активизировать речь детей.
Воспитательные: воспитывать чувство доброты, сопереживания, дружелюбия; желание прийти на помощь попавшему в беду, умение пожалеть, проявить заботу.
Публикация «Конспект занятия во второй младшей группе, „Уроки доброты“» размещена в разделах
- Доброта. Воспитание доброты, учимся быть добрыми
- Доброта. Конспекты занятий на тему добра
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Темочки
Ход занятия
Возьмитесь за руки.
Психогимнастика «Мы за руки возьмемся».
Мы за руки возьмемся,
Друг другу улыбнемся;
Вот так, вот так.
Мы не будем ссориться,
Будем мы дружить.
Ручками своими
Тепло души дарить.
Если хмуримся с утра.
Нам поможет доброта.
Ну-ка, дети, соберитесь,
И друг другу улыбнитесь.
Воспитатель: Ребята, а вы любите гулять? Скажите, какое сейчас время года? Мы сегодня с вами отправимся в зимний лес. Сегодня мы с вами поедем в зимний лес на лошадке. В лесу живут много зверей. Давайте возьмем для них угощения. А как нужно вести себя в лесу? (ответы детей)
— Правильно нельзя шуметь, ветки не ломать, топать, хлопать, палкой бить зверей.
А теперь отправляемся в путешествие, все готовы?
На руку воспитателя садится птичка.
— Ой, кто это ко мне на ладошку сел? Здравствуй, птичка! (дети здороваются с птичкой). Какая же она маленькая, беззащитная. Ей холодно, голодно, ну-ка, где же наши угощения?
— А что любят птички кушать? (зёрнышки, крошки).
— Давайте покрошим, и ей сразу станет веселее. Давайте подуем на птичку, согреем её своим дыханием.
(Слышится плач).
Воспитатель: Ой, ребята, что вы слышите. Ответы Смотрите, это же ежик.
Он плачет, давайте его пожалеем, скажем, добрые, ласковые слова. (Дети жалеют ежика.) Успокойся ежик, не плачь, ты такой хороший, милый, добрый, мы с тобой будем дружить.
Воспитатель: Молодцы ребята! Ласковые, добрые слова радуют и согревают сердце каждого.
Ребята, как вы думаете, почему плачет ёжик? Баба Яга забрала у неё все колючки и она не может их найти. Дети, как вы думаете, а зачем ежику колючки? Ответы Как же теперь наш ежик без колючек защищаться будет? Дети, поможем ёжику их найти? Дети отвечают
Ой, ребята, посмотрите, что я нашла, это же колючка нашего ежика. (Дети прицепляют прищепки.)
Игра «Ежику ты помоги и колючку прицепи»
Воспитатель: Ребята, посмотрите на ежика, какой он стал красивый. Какие вы молодцы все колючки ежику нашли, доброе дело сделали, теперь он может защищаться, грибы да ягоды собирать.
Ребята, ещё у ёжика случилась беда, Баба Яга заколдовала её деток и они постоянно ссорятся.
Давайте покажем ребята ежику, что у нас в группе дружны не только девочки и мальчики, но дружны и наши пальчики.
Пальчиковая игра «Дружные пальчики».
Дружат в нашей группе (пальчики в замок, сгибать и выпрямлять их)
Девочки и мальчики.
С вами мы подружимся, (соединить кончики пальцев обеих рук)
Маленькие пальчики.
Раз, два, три, четыре, пять (похлопать каждой парой пальчиков)
Начинай скорей считать.
Раз, два, три, четыре, пять (встряхнуть кистями)
Мы закончили считать.
Мы с вами сделали доброе дело, показали какие мы дружные и детки нашего ёжика обязательно помирятся. А какие добрые дела мы сделали? Ответы детей А на прощание с ежиком ребятки, отгадайте-ка загадку. (Загадка про яблоко).
«Круглое, румяное,
Я расту на ветке.
Любят меня взрослые,
И маленькие детки».
Дети отгадывают.
Воспитатель: Молодцы, отгадали, давайте угостим ежика яблочками.
Дети приклеивают яблоки к ёжику
А теперь пойдём гулять дальше. До свидания!
Воспитатель обращает внимание детей на тихий плач, зовёт детей. Дети идут к ёлочке.
— Кто это так тихо плачет? (берёт в руки зайчика).
— Здравствуй, зайчонок! Ребята, он весь трясётся, наверное, испугался лисы и поэтому спрятался под ёлочкой. Давайте пожалеем зайчика, погладим его и пригласим поиграть с нами.
Игра с зайчиком.
По тропинке зайчик скачет,
Отчего-то горько плачет. (попрыгать)
Что у зайки за беда,
Кто обидел и когда? (покачать головой)
«Рыжехвостая лисица Утащила рукавицы. (развести руки в стороны)
Лапки мёрзнут у зайчишки,
Помогите мне, детишки!» (потереть рука об руку, как бы греясь)
Мы возьмем клубок и спицы,
Зайке свяжем рукавицы. (двигаем кулаками вверх-вниз, имитируя вязание)
Как теплее лапкам станет,
Зайка плакать перестанет! (прыгаем)
— Посмотрите, какой зайчик стал весёлый, не бойся, зайчик, мы прогоним лису, вот тебе в подарок – морковка. До свидания!
— А мы пойдём дальше.
Дети танцуют под музыку.
— Вот и закончилось наше интересное путешествие по лесу. Куда мы с вами ездили? Кого мы видели? Что делали? Чем угощали? Кому помогали? Вам понравилось наше путешествие? Мне тоже очень понравилось с вами путешествовать. Молодцы! Хорошо в лесу зимой, но, а нам пора домой. Какие, ребята, вы были сегодня внимательные, заботливые, добрые. На лошадке поедем в садик.
