Конспект занятия в средней группе по математике

София Мошкова
Конспект занятия в средней группе по математике

Конспект занятия в средней группе по математике

Тема: «Знакомство с цифрой 1. Слева, справа, посередине. Закрепление знаний о круге, квадрате».

Цель:

- учить отгадывать математические загадки на основе зрительно воспринимаемой информации;

- познакомить с цифрой 1 как знаком числа 1;

- учить писать цифру 1, используя образец;

- находить цифру 1 среди множества других цифр;

- закреплять умение определять пространственное расположение предметов по отношению к себе (слева, справа, посередине);

- учить понимать последовательность расположения геометрических фигур;

Публикация «Конспект занятия в средней группе по математике» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Средняя группа
• Темочки

- учить понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно;

- формировать навык самоконтроля и самооценки.

Оборудование:

Демонстрационный материал – отсканированный лист с заданиями, лист с правильно выполненными заданиями, пеналы;

Для детей – тетради «Я считаю до 5» Е. В. Колесниковой, пеналы с карандашами.

Дети заходят в группу, готовятся к занятию : достают пеналы, открывают тетради, затем встают на ковер, образуя круг.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Дети давайте поприветствуем друг друга! Дети проговаривают слова и выполняют движения:

Мы идем с тобой по кругу,

Улыбаемся друг другу.

Повстречаться мы спешим,

Поздороваться хотим.

Снова встретились с тобой,

Топнем весело ногой,

Покачаем головой,

И помашем всем рукой. Скажем: «здравствуй» мы друг другу

И опять пойдем по кругу.

Садимся на места.

На доске картинка с изображением мальчика и цифрой 1.

- Дети, послушайте стихотворение и закончите его:

Идет мама по дорожке –

Топ-топ-топ,

А за ней шагает

Маленький сынок.

Ушла мама в магазин

И остался сын (один)

2. Работа в тетради.

Дети посмотрите в тетрадь (лист 5, рис. 1). Кого видит мальчик в витрине магазина? (мишку)

Сколько мишек? (Один)

Дети, возьмите карандаш и раскрасьте мишку, а слева нарисуйте свою любимую игрушку. (мяч, шарик, машину).

3. Игра «Найди цифру» (лист 5, рис. 2)

- Дети, послушайте стихотворение:

Это цифра – единица.

Видишь, как она гордится.

А ты знаешь почему?

Начинает счет всему. (И. Блюмкин)

На картинке слева обведите по точкам цифры 1, на картинке справа спрячьте их в кружок.

4. Физкультминутка «Солдатик».

- Дети, давайте отдохнем!

На одной ноге постой-ка,

Будто ты солдатик стойкий.

Ногу левую – к груди,

Да смотри – не упади.

А теперь постой на левой,

Если ты солдатик смелый.

- Дети, садимся за столы.

5. Игра «Соедини правильно» (лист 5, рис. 3)

- Посмотрите внимательно на картинку. Соедините карандашом одинаковые карточки.

- Какие картинки вы соединили? ( Дети отвечают: пирамидка слева, неваляшка в середине, ведро справа; ведро слева, неваляшка в середине, пирамидка справа; неваляшка слева, пирамидка в середине, ведро справа).

6. Игра «Продолжи ряд» (лист 5, рис. 4).

- Дети посмотрите внимательно на картинку.

- Как расположены геометрические фигуры в первом ряду (круг, квадрат, круг);

- Во втором ряду? (квадрат, круг, квадрат)

- Дети продолжите ряды, используя такой же порядок фигур. (Дети выполняют задание).

- Раскрасьте кружки красным карандашом, а квадраты синим.

7. Самоконтроль и самооценка выполненной работы.

- Дети, обратите внимание на лист, с правильно выполненными заданиями. Сравните его со своим листом. У вас так же? Если у вас все правильно нарисуйте в правом нижнем углу зеленый кружок, если есть одна ошибка- желтый, если ошибок много красный.

- Спасибо дети, вы большие молодцы! На этом наше занятие закончено.