Анжела Терещенко
Занятие по экспериментированию с элементами ТРИЗ в средней группе с украинским языком обучения «Мы делили апельсин»
Ход занятия:
- Діти, погляньте на нашу скриню, якась вона сьогодні незвичайна, загадкова.
- Як ви гадаєте, що в ній є? (відповіді).
- Зараз ми подивимось, хто з вас відгадав. Треба сказати чарівні слова…
Ну-ка скриня відкривайся.
Казка-наша починайся…
- Щось у мене одної не виходить, допоможіть мені, будь-ласка, давайте разом.
Ну-ка скриня відкривайся.
Казка-наша починайся…
(вихователь зі скрині дістає загадки).
- Діти, та тут загадки! Пропоную вам їх відгадати.
«Круглий, але не м’яч,
Рудий, але не лисиця,
Солодкий, але не цукерка».
Публикация «Занятие по экспериментированию с элементами ТРИЗ в средней группе с украинским языком обучения „Мы делили апельсин“» размещена в разделах
- Апельсин
- Исследовательская и экспериментальная деятельность
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Опытно - экспериментальная деятельность
- Опыты и эксперименты. Конспекты занятий, НОД
- Средняя группа
- ТРИЗ. Занятия и игры с использованием ТРИЗ-технологий
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2022
- Що це? (апельсин).
- Сашко, знайди у наші скрині апельсин.
Далі загадки (3 шт)
- Діти, погляньте на наш стіл, як одним словом можна сказати, що лежить у вазі? (фрукти).
- Чи всі фрукти їстівні? (ні, вони не справжні).
- Давайте спробуємо дізнатись, які справжні, а які ні, підходьте до своїх столів.
(проводиться обстеження натуральних фруктів за столами).
- Назвіть фрукти які зелать у вас на столі. (діти називають почерзі).
- Натисніть на них пальчиком. Які вони на дотик? (твердий, міякий)
- А тепер пальчиками спробуйте пошкрябати їх, та понюхайте носиками. Який фрукт запашний?
- Так які фрукти виявилися справжніми? (апельсинини)
- Як їх у нас багато. А чи знаєте ви, що апельсини, ховають в собі секрети. Сьогодні ми спробуємо про них дізнатись більше.
- Давайте для початку пригажаємо нашу пальчикову гру «Апельсин»
Пальчикова гра «Апельсин»
- Ми ділили апельсин,
- Нас багато, він один.
- Ця скибина для зайчат,
- Ця скибина качат,
- Ця скибина – борсучку,
- Ця скибина – їжачку,
- Оця скибочка для білки,
(почергово загинають пальці на руці).
- Вовку залишилась… шкірка.
(розвести руками).
- Вовк сердитий – жди біди!
(погрозити пальчиком).
- Розбігайтесь, хто куди!
(імітація, біг пальчиками «по столу»).
Підходьте до мене, зараз я спробую очистити апельсин. Що відбувається? (крапельки розлітаються по всіх сторонах)
- Яка кожура? (духмяна, соковита). (дати дітям понюхати)
- Що ще є в середині? (дольки, вихователь поділяє на дольки.
- Скільки їх? (багато) Які вони? (м’які, соковиті).
- А в дольках апельсину заховані маленькі кісточки. Ось вони.
- Діти, а що трапиться з ними, коли їх посадити у землю? (вони почнуть рости) – з’явиться паросток. Паросток, пригріє сонечко, пол’є дощик, виросте велике (дерево, на весні на дереві розквітнуть (квіти, з квітів виростуть (зелені плоди, під теплими сонячними промінцями наш зелений плід стане (оранжевим).
- На столі, ви бачите картки, давайте їх розкрадемо один біля одного у послідовності росту апельсинового дерева.
- Молодці.
- Діти, а чи полюбляєте ви апельсини? (так) Давайте з нашими гостями ми пограємо у гру «Погано та добре» Ви розповідаєте, що вам подобається у апельсина, а гості – ні.
Гра «Погано-добре»
- Ви сказали, що з апельсинів можна зробити сік. Давайте спробуємо його самостійно зробити. (давайте)
- Для цього беремо пів апельсин в праву ручку за кожуру, прикладаємо його до соковижималки та прокручуємо.
- Давайте поглянемо в кого соку вийшло більше у Каті чи Саші? У Олі чи Віті?
- Сік виливаємо в склянку, пробуємо його на смак. Який він? (солодкий, кисленький)
- Він корисний чи ні? (так)
Так, діти, сок корисний, в ньому живуть корисні чоловічки, давайте з ними пограємо.
Гра «Смешные человечки». Знайдіть собі пару.
Смешные человечки,
Бежали мимо речки,
Прыгали, скакали,
Солнышко встречали…
Забрались на мостик,
и забили гвоздик.
Потом бультых в речку.
Где же человечки?
Наші смішні чоловічки перетворилися в склінку з соком хлопчики, дівчатка сік.
- Беремо стакан. Який він? (твердий). Хлопчики роблять стакан. (Діти беруться за руки, роблять коло)
- В стакан ми що наливаємо? Сік, він який (Рідкий) Дівчата показують сік.
- Що потім? (Ми його випили). Діти показують, як п’ю сік.
- Діти, сік апельсина смачний, корисний, він «ховається» і в кожурі і в дольках.
Тепер ви дома разом щз мамою самостійно зможете приготувати сік.
А іншого разу ми спробуємо приготувати сік з яблука.
