Конспект занятия «Звуковая культура речи. Звуки [З]и [З’]» в средней группе

Ольга Морозова
Конспект занятия «Звуковая культура речи. Звуки [З]и [З’]» в средней группе

Конспект

занятия в средней группе по теме «Звуковая культура речи. Звуки [З]и [З’]»

Цель: Упражнять детей в произношении изолированного звука з (в слогах, словах); учить произносить звук з твёрдо и мягко; различать слова со звуками з, зь.

Ход занятия.

- Ребята давайте вспомним свистящую песенку воды, вытекающей из крана. (Эту песенку дети исполняют все вместе и индивидуально).

Публикация «Конспект занятия „Звуковая культура речи, Звуки [З]и [З’]“ в средней группе» размещена в разделах

• Буква З и звуки [З], [З’]. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Средняя группа
• Темочки

«Сейчас слушайте особенно внимательно, - обращается воспитатель к детям и произносит звуки с (с-с-с-с) и з (з-з-з-з).

-Что вы услышали? Молодцы. Сумели услышать де похожие песенки, два звука, которые легко спутать. При их исполнении язык прижимается к нижним зубам. Проверим? Звуки произносятся похоже, только звук з получается звонким.

З-з-з-з-з-з-з – эта песенка очень хорошо получается у комаров. Летом мы слышим з-з-з-з слева, справа, сзади, над головой».

- Ребята, давайте поиграем, для этого нам нужно разделиться на 2 группы. Одна группа будет изображает комаров, которые поют тихо, а другая громко громко. (Затем ребята меняются ролями).

(Путем индивидуального исполнения комариной песни (3-4 ответа) выбирается лучший певец – комар – солист).

- В музыкальной комариной школе малыши – комары ( их еще можно назвать иначе: вы – ребята, а они…. «комарята», вы – ребятки, а они «комаришки») исполняют сложные песенки.

Давайте попробуем:

За – за – за – вот идет коза.

Зы – зы – зы – нет козы.

Зу – зу – зу – не боюсь козу.

Почему не стоит дразнить это рогатое животное?

(Дважды прочитать детям стихотворение Г. Ладонщиков

Надвигается гроза,

Гром гремит над головой.

Надрывается коза,

Тащит козлика домой.

.

Ребята, назовите слова со звуком з,. В стихотворении три слова начинаются с этого звука.

Давайте поиграем: Я буду произносить слова. Когда услышите слово, начинающиеся со звука з, хлопайте в ладоши». Педагог произносит следующие слова: заяц, лиса, клубника, земляника, зарница, синий, желтый, змея, зима, лес, слон, зеркало.

(Сообщить, сколько раз ошибся тот или иной ребенок. «В следующий раз будьте внимательнее»). В заключении прочесть четверостишие:

Заря – зарница,

Солнцева сестрица,

День замыкает,

Месяц зажимает.

- Ребята, понаблюдайте, будет ли сегодня вечерняя заря – зарница.

Итог. Ребята, скажите, с какими звуками мы сегодня познакомились? (Заслушать ответы детей).