Конспект занятия в старшей группе «Коллекционер бумаги»

алевтина полушина
Конспект занятия в старшей группе «Коллекционер бумаги»

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ ПО ФЦКМ

«КОЛЛЕКЦИОНЕР БУМАГИ»

Цель: расширить представление детей о разных видах бумаги и ее свойствах.

Задачи:

1. Познакомить детей с историей бумаги;

2. Сравнить качественные характеристики и свойства разных видов бумаги (картон, газетная, тетрадная);

3. Установить взаимосвязь разных видов бумаги и их использования;

4. Формировать навык обследования и вызвать интерес к исследовательской деятельности, использовать карточки-символы;

5. Активизировать речь детей.

Предварительная работа: беседа «Из чего сделана книга?», ремонт книг, работа с разными видами бумаги, посещение музея, дидактическая игра «Что из чего сделано?», попросить родителей принести книги из библиотеки про бумагу, беседа «Что такое коллекция

Методы и приемы: сюрпризный момент, беседа, рассказ по алгоритму, рассматривание картинок, исследование, опыты, мультимедийная презентация.

Материал к занятию: проектор, ноутбук, образцы бумаги, листы бумаги для опытов (картон, тетрадная, газетная, ножницы, емкости для воды, алгоритм, мольберт, кукла коллекционер, предметы из бумаги (коробка, тетрадь, газета, журнал, конверт, блокнот и т. д.).

Ход занятия

Слова и действия воспитателя Примерные ответы и действия детей

Воспитатель: Ребята, сегодня нас ждет необычное путешествие. Куда мы отправимся, узнаете, отгадав загадку.

Я белая, как снег,

Дружу с карандашами,

Где он пройдет, там заметку кладет.

-Что это? - Итак, мы сегодня совершим путешествие в мир бумаги.

- Вы знаете, что раньше бумаги не было, а что же было вместо неё? На чем люди писали?

А как мы можем это узнать?

Я заранее попросила ваших родителей принести нам книги про бумагу (показ книг)

Я узнала, что ученые - археологи раскапывали старые города, древние поселения, изучали рукописи, проводили исследования.

Вы хотите тоже проводить исследования, разгадывать загадки истории?

Тогда сегодня мы будем юными исследователями. И составим рассказ про бумагу (вывешивается готовый алгоритм).

(Рассказ воспитателя сопровождается мультимедийной презентацией)

- В Греции писали на сырых глиняных плитках. На них буквы выдавливали острой палочкой. Удобно ли было хранить и переносить такие дощечки?

- В Египте из листьев растения папируса склеивали полоски и писали на них долгое время. Длина склеенных полос достигала сто шагов.

- Пока в Турции в городе Пергам не изобрели пергамент. Его изготавливали из тонкой кожи молодых животных. Это очень прочный материал. Были даже целые пергаментные книги.

- А на Руси писали на березовой коре – бересте.

Эти способы письма были неудобны, свитки из бересты занимали много места.

- Впервые бумага была изобретена в древнем Китае. Бумагой восхищались все страны. На ней было очень просто писать, но китайцы держали в тайне чудесный способ её изобретения. Прошло много времени, пока секрет изготовления бумаги узнали все.

- Как вы думаете из чего китайцы стали делать бумагу?

- В наше время бумагу по китайской технологии, изготавливают из деревьев на специальных бумажных фабриках.

Давайте обратимся к нашему алгоритму, к какому символу можно отнести сведения об истории появления бумаги?

Воспитатель: у вас на столах лежит бумага, возьмите в руки бумагу, скажите какая она?

Как узнать об этом?

Воспитатель: Да, бумага может быть гладкой и шершавой, толстой, тонкой, мягкой и не очень. А кто знает виды бумаги?

Воспитатель: А сейчас попробуйте смять лист бумаги? Что происходит с бумагой?

А теперь потяните ее. Что происходит с бумагой? Какая бумага легче рвется, почему?

Воспитатель: А теперь положите лист бумаги в емкость с водой. Что происходит с бумагой? Какая бумага быстрее намокает, почему?

Воспитатель: Если разрезать бумагу, что произойдет? Какую бумагу легче разрезать?

Дети: Бумага.

Затрудняются с ответом

У воспитателя, у родителей, в интернете, в книгах

да

Дети:нет, они очень хрупкие, легко ломались, разбивались, были тяжелые

Знак вопроса

Она разная. Можно погладить, пощупать ее. Исследуют бумагу

бумага может быть гладкой и шершавой, толстой, тонкой, мягкой и не очень.

(цветная, альбомная, картон, салфетки, бархатная и др.).

Дети: мнется, скручивается, сгибается

Тонкая Бумага рвется легче, значит она непрочная, рвется неровно.

Дети: тонкая бумага промокает быстро, разваливается в воде, картон намокает медленно.

Дети: тонкая легче режется ножницами, край ровный

А что произойдет, если бумагу поджечь?

Показ горения бумаги Она сгорает и остается пепел

Воспитатель: А как вы думаете, можно бумагу разорванную соединить? Как?

Итак, какие свойства бумаги вы узнали? Давайте составим алгоритм описания свойств бумаги. Какие символы нам помогут? Дети: склеить, сшить, переплести.

Называют все свойства бумаги

Выбирают символы и объясняют их значение

Воспитатель: Для чего важно знать свойства бумаги? Способность бумаги рваться, сминаться, сгибаться и соединяться путем склеивания, переплетения мы с вами будем использовать в работе, при изготовлении поделок.

Физкультминутка.

Воспитатель: Ребята, а из чего делают бумагу? Я предлагаю вам превратиться в деревья. Выходите на ковер. Дети выполняют движения

«Во дворе стоит сосна»

Во дворе стоит сосна,

К небу тянется она. (тянутся вверх)

Тополь вырос рядом с ней,

Быть он хочет подлинней. (Стоя на одной ноге, потягиваемся —руки вверх, потом то же, стоя на другой ноге.)

Ветер сильный налетал,

Все деревья раскачал. (Наклоны корпуса вперёд-назад.)

Ветки гнутся взад-вперёд,

Ветер их качает, гнёт. (Рывки руками перед грудью.)

Будем вместе приседать -

Раз, два, три, четыре, пять. (Приседания.)

Мы размялись от души

И на место вновь спешим. (Дети идут на места.)

Воспитатель: Ребята, сегодня утром почтальон принес телеграмму. Сейчас я ее вам прочитаю:

«Уважаемые друзья! Я коллекционер, собираю разные виды бумаги. Я путешествую по городам и селам и всем рассказываю о своей коллекции. Но в вашем городе со мной случилась неприятность: подул сильный ветер, и моя коллекция разлетелась, а часть коллекции попала в вашу группу. Большая просьба, отыщите ее.»

Ребята, поможем? Давайте поищем образцы бумаги в группе.

Дети ищут и приносят образцы,заранее спрятанные в помещении).

Использовать театр «Би-ба-бо» Куколка за ширмой. Раздается стук, появляется коллекционер.

Коллекционер: Спасибо вам огромное! Вы спасли мою коллекцию! Я давно увлекся собиранием бумаги, и все виды у меня записаны. Да у вас на столах лежат образцы бумаги, так-так. Я назову вид бумаги, а вы мне покажите образец и расскажите для чего она предназначена. Ответы детей

1 - газетная бумага (для книг, газет, журналов)

2 - тетрадная бумага (для изготовления тетрадей)

3 - картон (для открыток, коробок, обложек)

4 - цветная (для аппликаций)

5 - альбомная бумага (для рисования)

6 - обойная (для оклейки стен)

7 - фотобумага (для фотографий)

8 - бархатная бумага (для труда, поделок)

9 - салфетная бумага (гигиеническое назначение)

10 - копировальная бумага

Коллекционер: Бумага – удивительный материал, один из самых доступных, с ним мы сталкиваемся ежедневно. Оглянитесь вокруг книги, газеты, тетради, обои, различные упаковки –все это бумага.

Из нее можно создать фантастический мир!

Коллекционер: а хотите поиграть?

Игра «Угадай из какой бумаги.

— Давайте посмотрим на предметы на столе, скажите из какой бумаги они сделаны?

ДЕТИ НАЗЫВАЮТ ВИДЫ БУМАГИ

(Картонная коробка, цветок из цветной бумаги, шляпа из газеты и т. д.).

Воспитатель: Спасибо вам, коллекционер за интересную беседу. Мы будем использовать разные виды бумаги в работе, а потом пригласим вас и покажем, что у нас получилось.

(Коллекционер уходит).

Итоги

Воспитатель: Ребята, давайте по нашему алгоритму расскажем, что мы узнали про бумагу? Ответы нескольких детей

Публикации по теме:

Конспект занятия по аппликации из бумаги в старшей группе «Веселые портреты»Конспект занятия по аппликации из бумаги в старшей группе «Веселые портреты» Аппликация из бумаги в старшей группе «Веселые портреты» Цель: Задачи: Учить составлять портреты из отдельных частей (овал – лицо, полоски.

Конспект занятия по конструированию из бумаги «Клоун» в старшей группе Цель: продолжать знакомить детей с профессией клоуна; учить создавать образ портрета клоуна, используя конструирование из бумаги; закреплять.

Конспект НОД по конструированию из бумаги в старшей группе «Мороженое»Конспект НОД по конструированию из бумаги в старшей группе «Мороженое» Интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое. Цель: - совершенствование.

Конспект ОД по конструированию из бумаги «Наш город» в старшей группеКонспект ОД по конструированию из бумаги «Наш город» в старшей группе Конспект ОД по конструированию из бумаги на тему "Наш город" в старшей группе Воспитатель Саввина Наталья Петровна МБДОУ детский сад № 33.

Конспект ООД по познавательно-исследовательской деятельности в старшей группе «Свойства бумаги»Конспект ООД по познавательно-исследовательской деятельности в старшей группе «Свойства бумаги» Конспект ООД познавательно-исследовательской деятельности в старшей группе «Свойства бумаги» Программное содержание: • расширять представления.

Конспект совместной деятельности по аппликации из цветной бумаги в старшей группе «Лебеди»Конспект совместной деятельности по аппликации из цветной бумаги в старшей группе «Лебеди» Конспект совместной деятельности в старшей группе по художественно-эстетическому развитию. Тема: «Лебеди» Тема: Аппликация из цветной бумаги.

Конспект занятия по конструированию из бумаги в старшей группе «Подарок ко Дню святого Валентина» Конспект занятия по конструированию из бумаги для детей старшего дошкольного возраста «Подарок ко Дню Святого Валентина». Цели и задачи:.

Конспект занятия по конструированию из бумаги в старшей группе. Конспект занятия по конструированию из бумаги в старшей группе. Тема: «Прогулка в волшебный лес». Программное содержание: Совершенствовать.

Конспект занятия по конструированию из бумаги в старшей группе детского сада «Японский журавлик» Цель: Формировать представление детей о наиболее характерных видах искусства Японии- оригами. Задачи: Образовательные: Обобщить знания детей.

Конспект занятия в старшей группе по конструированию из бумаги «Мухомор»Конспект занятия в старшей группе по конструированию из бумаги «Мухомор» Программное содержание: - совершенствовать навыки работы простыми способами конструирования объемных предметов из бумаги; - развитие эстетических.

Библиотека изображений:
  • Макеты своими руками. Шаблоны макетов на МААМ
  • Макеты своими руками. Шаблоны макетов на МААМ
  • Макеты своими руками. Шаблоны макетов на МААМ
Автор публикации:
Конспект занятия в старшей группе «Коллекционер бумаги»
Опубликовано: 17 января 2018 в 23:33
+1Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 1.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
«Как мы Весну зазывали!» фотоотчёт досуга посвящённому народному празднику «Сороки»
Сегодня, 22 марта все православные отмечают праздник Сороки, ( Жаворонки) — День памяти Сорока мучеников севастийских. Название дня происходит от Сорока...
Фотоотчет. Аппликация. «Животные жарких стран. Попугай.»
Стихи про попугая Попугай ( Сергей Козлов) Сколько лет мне — угадай! — Крикнул с ветки Попугай. — Десять. — Двадцать. — Что вы, дети, Я сто лет живу...
Портфолио Собко Оксаны
Собко Оксана Александровна Дата рождения: 01. 02. 1985 г. Образование: окончила ПГПУ им В. Г. Белинского в 2010 году, факультет «Русский язык и литература»...
Проект о возникновении 8 марта
Проект о возникновении праздника 8 марта. Март 2019 год Вид проекта: групповой, краткосрочный. Тип проекта: информационный, творческий. Участники проекта:...
Мастер-класс «Космические просторы»
Приближается День космонавтики! Практически каждый ребенок мечтает полететь в космос. Эта тема одинаково интересует и мальчиков и девочек. Свои мечты дети...