Конспект занятия в старшей группе «Перелётные и зимующие птицы»

Кимехон Кулдашева
Конспект занятия в старшей группе «Перелётные и зимующие птицы»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия в старшей группе «Перелетные и зимующие птицы»

Тема: Перелетные и зимующие птицы.

Цель: Формировать представления о зимующих и перелетных птицах.

Задачи:

1. Образовательные

Публикация «Конспект занятия в старшей группе „Перелётные и зимующие птицы“» размещена в разделах

• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Зимующие птицы
• Зимующие птицы. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Перелетные птицы
• Перелетные птицы. Конспекты занятий, НОД
• Птицы зимующие. Конспекты занятий
• Птицы. Конспекты занятий
• Старшая группа
• Темочки

-Закрепить и расширить знания о перелетных птицах и зимующих птицах.

-Учить выделять характерные особенности птиц.

-Учить выделять существенные информативные признаки внешнего вида перелетных птиц

2. Коррекционно-развивающие

Способствовать активизации, стимуляции восприятия, развитию мелкой моторики, внимания, мышления.

2. Воспитательные

Воспитывать любовь и бережное отношение к природе родного края.

Оборудование: иллюстрации птиц, таблица «Птицы», карточки «Найди тень птицы», аудиозапись «Пение птиц», разрезные картинки «Птицы», игрушка птицы.

Предварительная работа:

Наблюдение за птицами на участке. Дидактические игры “Выбери правильный ответ”, “Запомни, назови”; игры и упражнения “Улетают – не улетают”, “Кто, где и как зимует” (различие зимующих и перелетных птиц, чтение стихов, рассказов о птицах) Рассматривание иллюстраций с изображением птиц. Настольно-печатные и подвижные игры.

Организационный момент.

(Дети становятся в полукруг. После правильного ответа проходят и садятся на свои места.)

Педагог:

Сядет тот, кто назовет дни недели, осенние месяцы.

Ребята: первый день недели?

Дети: Понедельник.

Первый месяц осени?

Сентябрь

1. Беседа:

Птицы тянутся на юг

И желтеет все вокруг,

Паутинки во дворе

Пролетают…. (в Сентябре).

Дождик с самого утра,

Птицам в дальний путь пора,

Громко ветер завывает –

Это всё когда бывает? (Осенью).

Педагог:

Назовите, пожалуйста, характерные признаки осени?

Дети:

Желтеет листва, идут моросящие дожди, улетают птицы, прячутся насекомые, хмурое небо.

Педагог:

А как называются птицы, которые улетают в теплые края и которые остаются?

Дети:

Перелетные птицы улетают в теплые края. Зимующие птицы остаются зимовать у нас.

Учитель:

Назовите перелетных птиц?

Дети:

Ласточка, дятел, грач, цапля, журавль, скворец, жаворонок.

На доске таблица «Птицы»

Дети выходят к доске, показывают названную птицу и описывают её. Учитель дополняет, помогает.

Кукушка – небольшая птица, но крупнее, чем соловей, имеет пеструю окраску, длинный хвост, небольшой клюв. Кукушка, в отличие, от других птиц, никогда не вьет гнезда, а свои яйца откладывает в чужих гнездах, поэтому птицы вынуждены выводить и растить.

Ласточка - небольшая птица у нее белая грудка и черный фрак, острые крылья, поэтому ее называют острокрылая.

Игра «Отгадай и присядь»

(Дети выходят и становятся в круг)

-Ребята, сейчас я буду называть перелетных и зимующих птиц, если вы услышите название зимующей птицы, то присядьте; а если название перелетной, то машите руками, как будто мы провожаем перелетных птиц в путь.

Ворона, соловей, дятел, сорока, голубь, ласточка, синица, грач, скворец, снегирь, аист, журавль, воробей, цапля.

Демонстрация игрушки птицы.

Педагог демонстрирует чучело птицы. Дети встают вокруг чучела птицы.

Учитель: Назовите, пожалуйста, части тела птиц. Покажите.

Дети: Туловище, голова, хвост, клюв.

Педагог: Чем покрыто тело птицы?

Дети: Тело птицы покрыто перьями.

Учитель: У всех птиц одинаковое строение, но люди их называют по-разному, как они их различают?

Дети: По оперению, внешнему виду, величине.

Физкультминутка «Осень».

Мы бежали по дорожке,

Промочили свои ножки,

Потом сели, посидели.

Смотрим: птицы полетели.

Ветер сильный вдруг подул,

Мы испугались: «Караул!» Дети бегут друг за другом, трясут ногами, приседают, машут руками, качают руками влево–вправо, дети убегают и садятся за столы.

Дидактическая игра: «Кто лишний».

На доске иллюстрации птиц.

Педагог: Ребята, назовите, кто лишний.

- Петух, курица, индюк, скворец. Кто лишний и почему?

Дети: Лишний скворец. Он перелётная птица, а все остальные птицы - домашние.

- Грач, ласточка, воробей, скворец. Кто лишний?

Дети: Воробей. Он не перелетная птица, живет у нас зимой. А остальные птицы перелётные.

-Цыплёнок, петух, грач, снегирь. Кто лишний?

Дети: Цыплёнок. Он птенец, маленький, а остальные птицы взрослые большие.

-Ворона, синица, воробей, соловей;

Дети: Соловей – перелетная птица.

Д/ игра: «Найди тень птицы»

Детям предлагаются карточки, на которых изображена птица, а внизу строчкой даны разнообразные тени птиц. Надо обвести нужную тень птицы.

Учитель: Ребята, посмотрите внимательно на карточки, найдите и обведите тень изображённой птицы.

Учитель: Ребята, а почему птицы улетают в теплые края?

Дети: Потому что здесь наступают холода, зимой нет насекомых.

Учитель: А как же они находят дорогу на юг и обратно сюда?

Оказывается, некоторые птицы улетают ночью, другие днем. Но перед полетом они совершают пробные полеты, больше обычного едят, нагуливают жирок – в полете им подкрепиться негде. В полете они ориентируются на звезды, а если небо затянуто облаками и звезд не видно, то они ориентируются на магнитные колебания Земли.

Д/ игра: «Составь целое из частей»

Составь из разрезных картинок птицу.

Педагог: Соберите картинку. Назовите, какую птицу вы собрали, перелётная она или зимующая.

Дети: Перелетная.

Педагог: Ребята послушайте пожалуйста я, вам прочитаю народные приметы. Гром в сентябре предвещает теплую осень. Если сентябрь сухой, то осень будет долгой. Если в сентябре муравьи бегают по верхушкам травы, то зима будет ранняя, если по низу-долгая. Молодцы дети. За то, что вы хорошо знаете про перелетных и зимующих птиц. Вы сегодня очень хорошо занимались, я подарю вам всем мыльные пузыри.

(Свободная игровая деятельность).