Лия Дябденкова
Конспект занятия в старшей группе «Зимующие птицы»
Тема «Зимующие птицы» /старшая группа/.
Программное содержание:
1. Уточнить знания детей о зимующих птицах, их внешнем виде, питании, особенностях жизни в зимних условиях. Дать представление о синице и дятле, познакомить с понятием «кузница дятла».
2. Расширить объем зрительного, слухового внимания и памяти, логического мышления.
Публикация «Конспект занятия в старшей группе „Зимующие птицы“» размещена в разделах
- Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
- Зимующие птицы
- Зимующие птицы. Конспекты занятий
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Птицы зимующие. Конспекты занятий
- Птицы. Конспекты занятий
- Старшая группа
- Темочки
3. Развивать умение детей составлять предложение о признаках зимы на основе имеющихся знаний.
4. Воспитывать любовь к птицам, желание помогать им в зимних условиях.
Материал: мяч, карандаш, аудиозапись (голос вороны, стук дятла, танец «Снежинок», картинки с изображением зимующих птиц, слайд-презентация о синице, дятле, Д/игра «Что лишнее?», корм для птиц (рябина, семечки, хлебные крошки, сало, макароны, шишки, крупа, творог); костюм Лесовичка.
Предшествующая работа: наблюдение за природой, за птицами, чтение стихотворений о зиме, загадывание загадок о зимующих и перелетных птицах, Д/игра «Выбери признаки зимы», «Раздели птиц на группы», беседа о жизни птиц в зимних условиях, подкармливание птиц.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, я хочу прочитать вам стихотворение, послушайте:
Белый снег, пушистый в воздухе кружится
И на землю тихо падает, ложится.
И под утро снегом поле побелело,
Точно пеленою все его одело.
Темный лес - что шапкой принакрылся чудной
И заснул под нею крепко, непробудно…
Воспитатель: Скажите пожалуйста, о чем это стихотворение. /ответы детей/
Воспитатель: А сейчас я предлагаю поиграть в игру «Что я знаю о зиме?». Играть мы будем с мячом. Я начну предложение, а вы закончите его.
- Зимой на земле …. лежит белый, пушистый снег;
- Зимнее солнце … светит, но не греет;
- Зимой погода… морозная, холодная, ветреная;
- Зимой деревья… стоят голые;
- Зимой ночь….длинная,
- а день ….короткий;
- зимой можно кататься …. на санках, лыжах, коньках.
- Зимой мы наряжаем …. новогоднюю елку;
- Зимой на окнах… появляются узоры;
Воспитатель: молодцы, как много признаков зимы вы назвали.
/звучит крик вороны/
Воспитатель: Ребята, кто это кричит? /вороны/
- Что это они раскричались, пойду посмотрю. /приносит письмо/
Читаем письмо: «Здравствуйте, ребята! Пишет вам старичок-лесовичок. Я живу в лесу, слежу за порядком. Чтобы никто в лесу не шумел, зверей не обижал, птиц не пугал. Сейчас в лесу зима. Помогите мне позаботиться о птицах». Ребята, поможем лесовичку?
- Наверное это письмо от лесовичка принесла нам ворона.
- Ворона – это какая птица?
- А каких еще зимующих птиц вы знаете? /ответы детей/
- А как же вы отличаете их друг от друга? / по голосам, по оперению, по размеру/
- Правильно, по этим признакам мы узнаем птиц. Ребята, помогите мне найти на картинках зимующих птиц и обведите их кружочком. /игра «Зимующие птицы» по типу «Что лишнее»/.
- Саша, какую птицу ты обвел в кружок? /ответы детей/
- Как мы называем остальных птиц? /перелетные/
- Правильно, остальные птицы перелетные. Где же они сейчас?/улетели в теплые края/
- Подойдите, пожалуйста к мольберту, посмотрите на картинки и назовите зимующих птиц, которые живут в городе, рядом с человеком.
- А какие птицы прилетают к нам с наступлением зимы?
- Ребята, подумайте и скажите, почему птицы летят ближе к жилью человека?/ холодно, голодно/.
- Кто же остался в лесу? Может быть там совсем не осталось птиц? Как бы нам это узнать?
- А давайте отправимся в лес в гости к лесовичку. В лесу сейчас холодно, одеваемся потеплее и в путь.
Физкультминутка:
В лес по снежной по дорожке
Скачем мы на правой ножке
И по той же по дорожке
Скачем мы на левой ножке
На заснеженной полянке
Мы побегаем как зайки
Вихрем снежным покружились
И в лесу мы очутились.
Звучит тихая мелодия
Ребята, оглянитесь вокруг. Как много снега, слышите как тихо в лесу, ни шелеста, ни звука. Кажется, что здесь никто не живет.
- А где же наш лесовичок. Может быть он спит? Давайте разбудим его, похлопаем в ладоши. Пойду посмотрю, где он!
Лесовичок: Здравствуйте детишки! Зачем ко мне в лес пожаловали в такой холод?
Может быть хотите что-нибудь узнать?
Дети : Мы хотим узнать, какие птицы живут зимой в лесу.
Лесовичок: Ну что ж, так и быть, расскажу. Пойдемте со мной. /дети садятся на стульчики/
- Зимой в лесу птиц не мало, посмотрите, под деревом крестики птичьих следов. Чьи же это следы? Какая птица здесь побывала?
- Спинкою зеленовата,
Животиком желтовата,
Чёрненькая шапочка
И полоска шарфика.
(Синица) появляется на слайде синица.
Лесовичок: Целый день синички шныряют по веткам. Как вы думаете, что ищут они на деревьях? (находят личинки насекомых, жучков). Они производят самый зоркий осмотр деревьев, своим острым клювиком находят много вредителей.
Лесовичок: Я знаю, что синички живут и у вас в городе. Наверно трудно им приходится. А чем питаются синички у вас в городе? (семечки, сало).Чем вы можете им помочь?
Лесовичок: Молодцы, птицам обязательно нужно помогать зимой. Если птица сыта, то ей не страшен холод.
/звучит запись стука дятла/
Лесовичок: Кто же это стучит? /дятел/. Что вы знаете об этой птице?
Посмотрите, что держит дятел в клюве?/шишку/ Дятел любит расклевывать шишки в определенных местах. Их называют «кузницами». «Кузнеца» - это ямка, выдолбленная дятлом в стволе дерева. Сюда он вставляет шишку и начинает ее расклевывать, есть семена. Расклюет одну шишку и летит за другой. Поэтому на снегу под деревом валяется целая куча пустых шишек. А как вы думаете, почему дятла называют «лесным доктором»?
/ответы/
- Правильно, питаются дятлы насекомыми, которые спрятались в коре и подкорой дерева. Стучит дятел, значит будут уничтожены насекомые-вредители.
Лесовичок: Ребята, помогите мне накормить птиц. Нужно взять корм и угостить ту, которая этот корм ест. /игра «Накормим птиц»/
Лесовичок: Спасибо, ребята, что помогли мне. А в следующий раз я расскажу вам о птице клест. Теперь вам пора в детский сад.
Вихрем снежным закружитесь
В детский сад вы возвратитесь.
Воспитатель: вот и вернулись мы в детский сад. Что интересного мы узнали от Лесовичка? Что нужно делать чтобы птицы хорошо перезимовали?
