Конспект занятия во второй младшей группе «Морковка для зайчика»

Татьяна Горелова
Конспект занятия во второй младшей группе «Морковка для зайчика»
▼ Скачать + Заказать документы

Цели: - закреплять знания о геометрических фигурах, отвечать на вопрос "сколько? '' словами один, много, ни одного;

- продолжать формировать умение составлять группу из отдельных предметов и выделять из нее один предмет;

- продолжать знакомить детей с техникой рисования - рисование ватными палочками.

Ход занятия

1. Введение в учебно-игровую ситуацию

Введения сказочного героя Зайчика.

-Ребята, к нам сегодня придёт гость, я вам загадаю загадку, а вы отгадайте кто же он?

В норке живёт - морковку грызёт

Публикация «Конспект занятия во второй младшей группе „Морковка для зайчика“» размещена в разделах

• Заяц, зайчики. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Морковь, морковка
• Овощи. Все на овощную тему для детей
• Овощи. Конспекты занятий
• Темочки

От лисы и от волка - убегает ловка.

Кто это? (зайка)

- Правильно это зайка.

2. Основная часть.

1. Игра – задание «Разложи кубики по коробкам» (на ковре)

Воспитатель:

Ребята что-то наш зайка грустный. Зайчик, почему ты такой грустный?

-Ребята, Зайчик говорит, что у него скоро День Рождение, а он не успевает все сделать. И правда, посмотрите, какой бардак в комнате. Сколько игрушек разбросано. Давайте их рассмотрим: какие кубики по величине (больше и маленькие). Какого цвета кубики? (синий, жёлтый, красный, зелёный)

- Зайчик просит разложить кубики по коробкам: большие кубики в большую коробку, а маленькие в маленькую коробку, давайте мы поможем Зайчику. Посмотрите на свои кубики. Покажите большой кубик (показывают, покажите маленький (показывают).

На столе у воспитателя демонстрационные кубики: большой и маленький. Воспитатель первый раскладывает по коробкам, сопровождая действия речью.

-Посмотрите это какая коробка? (большая)

-А эта коробка, какая? (маленькая)

-Ребята, большой кубик, я положу в большую коробку, а маленький в маленькую коробку (дети выполняют задания после объяснения воспитателя, по одному подходят и складывают кубики по коробкам.)

-Вот мы и помогли Зайчику : большие кубики сложили в большую коробку, а маленькие в маленькую коробку. Зайчик доволен, он улыбается.

Физкультминутка

Скачут, скачут во лесочке

Зайцы – серые клубочки

(Руки возле груди, как лапки у зайцев; прыжки).

Прыг – скок, прыг – скок –

Встал зайчонок на пенек.

(Прыжки вперед – назад).

Всех построил по порядку,

Стал показывать зарядку.

Раз! Шагают все на месте.

Два! Руками машут вместе.

Три! Присели, дружно встали.

Все за ушком почесали.

На четыре потянулись.

Пять! Прогнулись и нагнулись.

Шесть! Все встали снова в ряд,

Зашагали как отряд.

2. На интерактивной доске «Что сажает зайчик?»

Воспитатель:

- Ребята, к Зайчику на День Рождение придут его друзья – зайцы. А чем же он будет их угощать, что зайцы едят? (ответы детей). Давайте вспомним, что сажал Заяц.

Выполнение задание на интерактивной доске (выбрать из предложенных продуктов морковь и капусту).

3. Продуктивная деятельность.

Рисование ватными палочками «Морковка для зайчика»

Воспитатель:

- Ребята, посмотрите, Зайчик загрустил. У него закончилась морковка и угощать друзей нечем. Давайте поможем и нарисуем морковку для зайчика.

Пальчиковая гимнастика

Дети рисуют.

4. Игра «Если нравится тебе…»

Воспитатель:

- Ребята, а давайте с вами покажем Зайчику игру.

Если нравится тебе,

То делай так: хлоп-хлоп.

Если нравится тебе,

То делай так: хлоп-хлоп.

Если нравится тебе,

То и другим ты покажи,

Если нравится тебе,

То делай так: хлоп-хлоп (Хлопать в ладоши).

Если нравится тебе,

То делай так: щекл-щелк.

Если нравится тебе,

То делай так: щекл-щелк.

Если нравится тебе,

То и другим ты покажи,

Если нравится тебе,

То делай так: щелк-щелк. (Ладонями шлепать себя по коленям).

Если нравится тебе,

То делай так: шлеп-шлеп.

Если нравится тебе,

То делай так: шлеп-шлеп.

Если нравится тебе,

То и другим ты покажи,

Если нравится тебе,

То делай так: шлеп-шлеп. (Ладонями шлепать себя по коленям).

Если нравится тебе,

То делай так: топ-топ.

Если нравится тебе,

То делай так: топ-топ.

Если нравится тебе,

То и другим ты покажи,

Если нравится тебе,

То делай так: топ-топ. (Топать ногами).

Если нравится тебе,

То делай так: хлоп-хлоп,

щелк-щелк, шлеп-шлеп, топ-топ.

Если нравится тебе,

То делай так: хлоп-хлоп,

щелк-щелк, шлеп-шлеп, топ-топ.

Если нравится тебе,

То и другим ты покажи,

Если нравится тебе,

То делай так: хлоп-хлоп,

щелк-щелк, шлеп-шлеп, топ-топ.

Воспитатель:

- Вот какие мы с вами молодцы. Что мы делали? Что понравилось? Молодцы!